Коррекция страхов младших школьников

ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ СТРАХОВ И ИХ ОСОБЕННОСТЕЙ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 1.1. Подходы к определению понятия и критерии психологического исследования проблемы детских страхов 7 1.2. Особенности содержания и динамики удовлетворённостью жизнью и страхов младших школьников 14 Выводы по первой главе 23 ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 2.1 Цели, задачи, гипотезы, предмет, объект исследования 25 2.2. Методы и методики исследования 26 2.3. Организация исследования 27 ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СТРАХОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ И ИХ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ 29 3.1. Изучение особенностей страхов младших школьников и их психолого-педагогической коррекции 29 3.2. Результаты эмпирического исследования страхов младших школьников и их психолого-педагогической коррекции 31 3.3. Описание взаимосвязей изучаемых показателей страхов младших школьников и их психолого-педагогической коррекции 47 Выводы по третьей главе 48 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54

1. Абраменкова В.В. Социальная психология детства: Учебное пособие. – М.: Издательство: Пер Сэ, 2019. – 427 с. 2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – СПб.: Питер, 2019. – 398 с. 3. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2019. – 384 с. 4. Возрастная психология: учебник / А.К. Белоусова [и др.]; под ред. А.К. Белоусовой. – Ростов н/Д: Феникс, 2012. – 591 с. 5. Волков Б. С. Возрастная психология. В 2 частях. Часть 2. От младшего школьного возраста до юношества / Б.С. Волков, Н. В. Волкова. – М.: Владос, 2020. – 344 с. 6. Волков Б.С. Психология младшего школьника. Практикум. – М.: Владос, 2020. – 272 с. 7. Волков Б.С. Как помочь школьнику учиться? Психологическая поддержка и сопровождение. – СПб.: Питер, 2021. – 304с. 8. Выготский Л.С. Психология развития человека. – М.: Издательство Эксмо, 2006. – 1136 с. 9. Выготский Л.С. Педагогическая психология / под ред. Л.М. Малова, Л.М. Штутина. – М.: Изд-во: АСТ, 2020 г. – 672 с. 10. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: курс лекций. – М.: АСТ:Астрель, 2020. – 352 с. 11. Гуревич П.С. Философская антропология: учеб. пособие. – М.: Издательство Омега-Л, 2020. – 607 с. 12. Джеймс У. Психология. – М.: ЛКИ, 2021. – 240 с. 13. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология: Учебник для вузов. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2021. – 320 с. 14. Дружинин В.Н. Психология семьи / В.Н. Дружинин – 3е Изд. – СПб.: Питер, 2012. – 176 с. 15. Дубровина И.В. Возрастная и педагогическая психология / И.В. Дубровина А.М. Прихожан. – М.: Академия, 2003. – 368 с. 16. Ежова Н.Н. Краткий справочник практического психолога. – Ростов н/Д: Феникс, 2014. – 318 с. 17. 17.Загорная Е.В. Настольная книга детского психолога. – СПб.: Наука и техника, 2020. – 304 с. 18. Запорожец А.В. Избранные психологические труды: в 2-х т. Т.1, Психическое развитие ребенка. – М.: Педагогика, 2018. – 258 с. 19. Захаров А.И. Дневные и ночные страхи у детей. – СПб.: Речь, 2020. – 320 с. 20. Истратова О.Н. Психологическое тестирование детей. – Ростов- на-Дону: Феникс, 2013. – 317 с. 21. Истратова О.Н. Большая книга детского психолога: психологический практикум /О. Н. Истратова, Г. А. Широкова, Т. В. Эксакусто. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2021. – 576 с. 22. Истратова О.Н. Справочник по групповой психокоррекции / О. Н. Истратова, Т. В. Эксакусто. – М.: Владос, 2021. – 448 с. 23. Истратова О.Н. Практикум по детской психокоррекции: игры, упражнения. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2021. – 349 с. 24. Каменская В.Г. Психодиагностика ребенка: учебник / В.Г. Каменская, Л.В. Томанов, О.А. Драганова. – М.: Форум, 2021. – 400 с. 25. Карвасарский Б.Д. Психотерапия: учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2012. – 672 с. 26. Карвасарский Б.Д. Клиническая психология: учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2014. – 896 с. 27. Кулинцова И.Е. Коррекция детских страхов с помощью сказок. – СПб.: Речь, 2021. – 169 с. 28. Лайтман М. Развитие человека от 0 до 20. – М.: Институт перспективных исследований, 2021. – 328 с. 29. Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении. – СПб.: Питер, 2019. – 320 с. 30. Макарова И.В. Психология: Конспект лекций / И.В. Макарова. – М., 31. 2020. – 237 с. 32. Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2014. – 583 с. 33. Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии: психологический практикум. – СПБ.: Речь 2020. – 400 с. 34. Монина Г.Б Психологическое консультирование детей и подростков: учебник. – СПб: Питер, 2021. – 210 с. 35. Мухина В.С. Детская психология / В.С. Мухина. – М., 1999. – 352с. 36. Немов Р.С. Психология: в 3х кн. Кн. 1: Общие основы психологии: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: Р.С. Немов. – М.: Владос, 2019. – 687 с. 37. Немов Р.С. Общая психология. В 3т. Т.1 Введение в психологию: учебник / Р.С. Немов. – М.: Изд. Юрайт, 2021. – 726 с. 38. Новейший психолого-педагогический словарь – М.: Современная школа, 2020. – 928 с. 39. Образцова Л.Н. Самоучитель по психологии. – Москва: АСТ, 2013. – 320 с. 40. Обухова Л.Ф. Возрастная психология: учебник. – М.: Издательство Юрайт ; МГППУ, 2021. – 464 с. 41. Павлов И. П. Полное собрание сочинений. Т.3, кн. 2 / И.П. Павлов. – М.: Изд-во АН СССР, 1951. – 439 с. 42. Пашнев Б.К. Психодиагностика: практикум школьного психолога. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2020. – 316 с. 43. Петрусинский В.В. Психотехнические игры и упражнения. Техники игровой психокоррекции / В. В. Петрусинский, Е. Г. Розанова. – М.: Владос, 2020. – 128 с. 44. Практикум по возрастной психологии: Учеб. пособие / под ред. Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко. – СПб.: Издание: Речь, 2020. – 704 с. 45. Практикум по психологическим играм с детьми и подростками / под ред. М. Р. Битяновой. – СПб.: Питер,2021. – 304 с. 46. Психология общения. Энциклопедический словарь / под редакцией А. А. Бодалева. – М.: Когито-Центр, 2021. – 600 с. 47. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2019. – 720 с. 48. Сапогова Е.Е. Практикум по консультативной психологии. – СПб.: Издание: Речь, 2020. – 544 с. 49. Спиваковская А.С. Психотерапия: игра, детство, семья. Том 2. – М.: Изд-во Апрель Пресс, ЭКСМО-Пресс, 2000. – 304 с. 50. Столяренко Л.Д. Психология и педагогика: учебник / Л.Д. Столяренко, С.И. Самыгин В.Е. Столяренко. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2012. – 636 с. 51. Столяренко Л.Д. Психология: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2015. – 592 с. 52. Фрейд З. Психоанализ детских неврозов. – М.: Изд. АСТ, 2019. – 288 с. 53. Фрейд З. Психоанализ детских страхов. – СПб.: Лениздат, Команда А, 2014. – 288 с. 54. Хухлаева О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции. – М.: «Академия», 2021. – 208 с.

Статистическая обработка осуществлялась с использованием средств математической статистики – нами были использованы средства описательной статистики, а также статистический критерий Манна-Уитни для определения достоверности различий показателей в экспериментальной и контрольной группе, а также статистический критерий Вилкоксона, предназначенный для оцени достоверности сдвига в изучаемых показателях.