1. Агранович, Г.В. Педагогическое сопровождение и поддержка, как гуманитарная технология / Г.В. Агранович // Научная трансформация – основа устойчивого инновационного развития общества: сборник статей Международной научно-практической конференции, Казань, 12 мая 2023 года. – Уфа: Общество с ограниченной ответственностью «ОМЕГА САЙНС», 2023. – С. 137-142.
2. Анохина, Т.В. Педагогическая поддержка как реальность современного образования / Т.В. Анохина //Классный руководитель. – 2000. – Т. 3. – С. 60-65.
3. Бедерханова, В.П. Педагогическая поддержка индивидуализации ребенка / В.П. Бедерханова / /Классный руководитель. – 2000. – №. 3. – С. 39.
4. Болтаева, Л.Ш. Педагогическая поддержка в формировании идентичности у подростков / Л. Ш. Болтаева, А. В. Ворожейкина // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. – 2022. – № 1(167). – С. 233-248.
5. Бондаревская, Е.В. Ценностные основания личностно-ориентированного воспитания / Е.В. Бондаревская // Педагогика. – 1995. – № 4. – С. 29-36.
6. Бурмакина, И.А. Современные подходы педагогического сопровождения: помощь, поддержка, тьюторское сопровождение / И.А. Бурмакина // Тьюторство в открытом образовательном пространстве: идея и реализация функции посредничества. – 2018. – С. 113-118
7. Веденеева, О.А. Теория и практика работы классного руководителя / О.А. Веденеева, Л.И. Савва, Н.Я. Сайгушев. – М.: Мир науки, 2016. – 140 с.
8. Газман, О.С. От авторитарного образования к педагогике свободы / О.С. Газман // Новые ценности образования. – М., 1995. Вып. 2. Содержание гуманистического образования. – С. 39-40.
9. Григорьева, М.Ю. «Я и другие Я». Психолого-педагогическое сопровождение и социальная адаптация подростков («Воспитание школьников. Библиотека журнала»; Вып. 87) / М.Ю. Григорьева. – М.: Школьная пресса 2011. – 96 с.
10. Зимняя, И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании / И.А. Зимняя // Ректор вуза. – 2005. – №6. – С.13-29.
11. Золотухина, И.В. Диагностика качества воспитательной деятельности классного руководителя / И.В. Золотухина // Классный руководитель. – 2007. – № 8. – С. 70-76.
12. Классное руководство. Учебное пособие для СПО / Под ред. И.Ф. Исаева. – М.: Юрайт, 2020. – 350 с.
13. Корнева, Л.В. Технологии педагогической поддержки как воспитательные практики / Л.В. Корнева // Флагман науки. – 2023. – № 4(4). – С. 511-517.
14. Купавцев, Т.С. Педагогическая поддержка в проектировании личностно-ориентированной образовательной среды / Т.С. Купавцев // Сибирский педагогический журнал. – 2020. – № 3. – С. 38-46.
15. Купавцев, Т.С. Феномен ответственности в концепции педагогической поддержки / Т.С. Купавцев // Мир науки. Педагогика и психология. – 2023. – Т. 11. – № 1. – С. 51-58.
16. Литвинова, Ж.Б. Осуществление педагогической поддержки и фасилитации учения / Ж. Б. Литвинова // Вопросы педагогики. – 2019. – № 3. – С. 155-161.
17. Мачкарина, О.Е. Система педагогической поддержки процесса самопреодоления у старшеклассников: – дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Мачкарина Оксана Евгеньевна. – Хабаровск, 2004. – 246 с.
18. Мержоева, З.С.Г. Аспекты педагогической поддержки младшего школьника в учебной деятельности / З.С.Г. Мержоева // Теоретические и практические аспекты научных исследований: Материалы Международной (заочной) научно-практической конференции, София, Болгария, 15 апреля 2017 года / Под общей редакцией А.И. Вострецова. – София, Болгария: Научно-издательский центр «Мир науки» (ИП Вострецов Александр Ильич), 2017. – С. 655-658.
19. Михайлова, Н.Н. Педагогика поддержки: третье пространство образования: в 2 кн. / Н.Н. Михайлова, С.М. Юсфин, Н.В. Касицина; под ред. А.С. Русакова. – СПб.: Образовательные проекты, 2023. – 208 с.
20. Останина, Н.В. Педагогическая поддержка поведения подростков по преодолению трудных школьных ситуаций: – автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Останина Надежда Владимировна. – Смоленск, 2009. – 19 с.
21. Педагогическая поддержка ребенка в образовании: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по пед. специальностям / Н.Н. Михайлова и др.; под ред. В.А. Сластенина, И.А. Колесниковой. – М.: Academia, 2006 (Саратов: Саратовский полиграфкомбинат). – 282 с.
22. Соколова, Е.А. Педагогическое сопровождение и педагогическая поддержка: взаимосвязь и различия. Инноватика и аксиология в университетском образовании / Е.А. Соколова // Оренбургский Государственный университет г. Оренбург. – 2018. – С. 2608-2613.
23. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации до 2025 года. URL: http: // council.gov.ru / media / files / 41d536d68ee9fec15756.pdf (дата обращения: 10.11.2024).
24. Сухоленцева, Е.Н. Свобода в системе педагогического сопровождения в общественном объединении / Е.Н. Сухоленцева // Известия Воронежского государственного педагогического университета. – 2019. – №. 4. – С. 101-104.
25. Черпалюк, Е.Д. Модель организации педагогической поддержки процесса формирования учебной самоорганизации старшеклассников / Е.Д. Черпалюк // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – № 71-3. – С. 270-272.
26. Шавринова, Е.Н. Cредства педагогической поддержки ребенка: сущность и содержание // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – №66-4. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sredstvapedagogicheskoy-podderzhki-rebenka-suschnost-i-soderzhanie (дата обращения: 10.11.2024).
27. Щуркова, Н.Е. Педагогические технологии: учебное пособие для вузов / Н.Е. Щуркова. – 3 - е изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2020. – 232 с.
