АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Введение…………………………………………………………………….. 3 Глава I Теоретические аспекты работы классного руководителя………..6 1.1 Деятельность классного руководителя, ее сущность и критерии эффективности …………………………………………............. 6 1.2 Функции и обязанности классного руководителя……………..10 1.3 Основные направления работы классного руководителя с учениками начальных классов …………………………………………….15 Глава II Методические основы направлений работы классного руководства в условиях начальной школы………...…21 2.1 Формы и методы работы классного руководителя по основным направлениям с родителями обучающихся………………………………………………………………21 2.2 Методика проведения классного часа в начальной школе, направленная на сплочение коллектива………………………………….. 25 Заключение………………………………………………………………...... 33 Список использованных источников……………………………………… 35 Приложение 1 Технологическая карта классного часа………………….. 38

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». – Москва: Проспект, 2015. – 160 с. 2. Об утверждении методических рекомендаций об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками государственных общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений [Электронный ресурс]: приказ М-ва образования и науки России от 03.02.2006 №21 – Режим доступа: https://docs.cntd.ru/document/901968988. 3. Об утверждении перечня документации, подготовка которой осуществляется педагогическими работниками при реализации основных общеобразовательных программ [Электронный ресурс]: приказ М-ва образования и науки России от 21.07.2022 № 582 – Режим доступа: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202208220015. 4. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования [Электронный ресурс]: приказ М-ва образования и науки России от 31.05.2021 № 286 – Режим доступа: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202107050028. 5. Болдырев, Н.И. Классный руководитель: Пособие для классных руководителей сред. школ / Под ред. Н. И. Болдырева. - 2-е изд. - Москва: Учпедгиз, 1955. - 352 с. 6. Веденеева, О.А. Теория и практика работы классного руководителя. Учебное пособие / О.А. Веденеева, Л.И. Савва, Н.Я.Сайгушев. - М.: Мир науки, 2016. - 140 с. 7. Газман, О.С. Содержание деятельности и опыт работы свободного классного руководителя: Методические рекомендации / О.С. Газман, А.В. Иванов. - М.: МП «Новая школа», 1992. – 113 с. 8. Давыдов, В.В. Российская педагогическая энциклопедия / гл.ред. В.В. Давыдов. – Москва : Большая Российская энциклопедия, 1992. – Т.1. – 608 с. 9. Каиров, И.А. Педагогический словарь / гл.ред. И.А. Каиров. – Москва: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1960. – Т.2. – 766 с. 10. Клюзова, И.К. Современные проблемы педагогического взаимодействия классного руководителя с родителями учеников начальной школы / И.К. Клюзова // Школьная педагогика. – 2020. - №3. – С. 1-3. 11. Лазарев, М.А. Формирование коллектива первоклассников в учебной деятельности / М.А. Лазарев, А.С. Москвина, Н.В. Курбатова // Современные наукоемкие технологии. – 2018. - №7. – С. 199-203. 12. Мардиросова, Г.Б. Особенности организации классного руководства в современной начальной школе / Г.Б. Мардиросова, О.И. Мазуренко // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2017. – №. 38. – С. 155–160. 13. Мусаева, Ф.М. Эффективность организации классного руководства в современной начальной школе / Ф.М. Мусаева // Вопросы науки и образования. – 2020. - №3. – С. 115-119. 14. Селюкова, Е.А. Средства сплочения детского коллектива в начальной школе / Е.А. Селюкова, В.В. Медведева // Новая наука: проблемы и перспективы. – 2016. - №2-1. – С. 80-83. 15. Сергеева, В.П. Классное руководство: учебник для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы СПО по специальностям «Преподавание в начальных классах», «Коррекционная педагогика в начальном образовании» / В. П. Сергеева, Е. А. Алисов, И. С. Сергеева и др. - 5-е изд. - Москва: Академия, 2017. – 318 с. 16. Стефановская, Т.А. Классный руководитель: функции и основные направления деятельности : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности "Педагогика" / Т. А. Стефановская. - 2-е изд., стер. - Москва: Академия, 2006. – 190 с. 17. Таркова, В.Ю. Классный час как форма воспитательной работы с детьми начальной школы / В.Ю. Таркова // Актуальные научные исследования в современном мире. – 2021. - №11-6. – С. 275-278. 18. Теуважукова, Р.Т. Формирование межкультурной коммуникации у младших школьников / Р.Т. Теуважукова, М.М. Губашиева // Мир науки. – 2016. - №6. – С. 81. 19. Ушинский, К.Д. Собрание сочинений/ К.Д. Ушинский. – Москва ; Ленинград: Акад. пед. наук РСФСР, 1948. – Т.2. – С. 64. 20. Фархшатова, И.А. Классный руководитель в современной начальной школе: теория и практика деятельности / учебное пособие по направлению подготовки Педагогическое образование / И.А. Фархшатова. – Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2020. – 125 с. 21. Щуркова, Н.Е. Классное руководство: (теория, методика, технология) / Н.Е. Щуркова. - Москва: Пед. о-во России, 2000. – 255 с. 22. Эльвина, О.М. Анализ основных направлений классного руководителя в условиях начальной школы / О.М. Эльвина // НоваУм. - 2022. - №37. – С. 187-194. 23. Юнусова, Э.А. Содержание деятельности классного руководителя в условиях начальной школы / Э.А. Юнусова // Проблемы современного педагогического образования. - 2019. - №3. – С. 416-419.

Деятельность классного руководителя является важнейшим звеном в воспитательной системе учебного заведения, основным механизмом реализации индивидуального подхода к воспитанникам. Обусловлена она современными задачами, которые ставят мировое сообщество, государство, республика, родители, – максимальное развитие каждого ребёнка, сохранение его неповторимости, раскрытие его талантов и создание условий для нормального духовного, умственного, физического совершенства.