МОНИТОРИНГ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ У КЛИЕНТОВ БАРБЕРШОПА

Оглавление Введение 2 Глава 1. Особенности возникновения стресса в новой среде 5 1.1. Понятия «стресс» в психологии 6 1.2. Понятие «эмоциональная дезадаптация» 6 Глава 2. Эмпирическое исследование эмоциональной дезадаптации у клиентов 7 2.1. Описание методик исследования 8 2.1.1. Экспресс-диагностика состояния стресса 14 2.1.2.Тест К. Изарда "Дифференциальная шкала эмоций" 15 2.1.3. Тест уровня эмоциональной дезадаптации (УЭД). 16 2.1.4. Госпитальная шкала тревоги и депрессии (ГШТД). 16 2.1.5. Шкала тревоги Ч.Д. Спилбергера - Ю.Л. Ханина. 17 2.1.6. Оценка по шкале SAM. 18 2.1.7. Событийно-связанная телеметрия сердечного ритма 18 2.2. Описание выборки и организация проведения исследования 23 2.2.1. Описание выборки 24 2.2.2. Модель исследования 26 Глава 3. Результаты и сравнительный анализ 30 3.1. Оценка взаимосвязи ситуативной тревожности и разных категорий клиентов 30 3.2. Сравнительный анализ уровня эмоциональной дезадаптации до и после стрижки 39 Выводы 43 Заключение 44 Список литературы 45

1. Анастази А. Психологическое тестирование. Кн.1. - М.: Просвещение, 1982. - 462с. 2. Андрееева Г.М. Социальная психология. М.:Аспект Пресс, 1999. 3. Баевский Р.М., Орлова О.И. Методы и приборы космической кардиологии на борту Международной космической станции. Монография. / Государственный научный центр Российской Федерации - Институт медико – биологических проблем РАН. – Москва: ТЕХНОСФЕРА, 2016. – с.67-88 4. Баевский, Р. М., Иванов, Г. Г., Чирейкин, Л. В., Гаврилушкин, А. П., Довгалевский, П. Я., Кукушкин, Ю. А., Миронова, Т. Ф., Прилуцкий, Д. А., Семенов, А. В., Федоров, В. Ф., Флейшман, А. Н., Медведев, М. М. // ВЕСТНИК АРИТМОЛОГИИ, №24, 2001 5. Бурлачук Л.Ф. Психодоиагностика личности. - Киев, 1989. 6. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. - Киев, 1989. 7. Введение в психодиагностику / Под ред. К.М.Гуревича, Е.М.Борисовой. - М.: Мысль, 1997. 8. Гуревич К.М. Что такое психодиагностика. - М.: Психология, 1985. 9. Классификация клиентов на основе нечеткой информации. Юсупова Н. И. Ахметова Ю. Ф. Богданова Д. Р. (Попов Д. В., Юсупова Н. И. Информационная поддержка принятия решений при оперативном управлении оказании услуг // Вестник УГАТУ. 2012. Т. 16, № 6 (51). С. 226-233.) 10. Корнилова Т.В. Введение в психологический эксперимент. - М.: МГУ, 1997. 11. Краткая медицинская энциклопедия. В 2-х томах / Под ред. В. И. Покровского, изд. 3-е, испр. и доп. // М.: НПО «Медицинская энциклопедия», 1994. — Т. II, Миазы — Ящур, 544 с. ISBN 5-8317-0086-0. С. 343—344 (Стресс, эмоциональный стресс). 12. Левин, К. Временная перспектива и преодоление трудных ситуаций / Психология личности / / Под ред. Гиппенрейтер Ю. Б., Пузырей А. А., Архангельская В. В. — М.: «Аст», «Астрель», 2009 г., С. 122–150 13. Морозова Н.В. Психологические особенности школьной адаптации учащихся старших классов [Электронный ресурс] // М.: Изд-во Московского государственного педагогического университета. 1996 г. 14. Немов Р.С. Психология. - М.: ВЛАДОС, 1999. - Кн.3. 15. Парин С.Б. Стресс, боль и опиоиды. Об эндорфинах и не только. – Минск: Дискурс, 2021. 16. Полевая С.А. Событийно-связанная телеметрия ритма сердца для персонифицированного дистанционного мониторинга когнитивных функций и стресса в условиях естественной деятельности - С. А. Полевая, Е. В. Еремин, Н. А. Буланов, А. В. Бахчина, А. В. Ковальчук, С. Б. Парин // Современные технологии в медицине, 2019. 17. Психологическая диагностика: проблемы и исследования / Под ред. К.М.Гуревича. - М.: Просвещение, 1981. 18. Психологический словарь / Под ред. В.П.Зинченко. - М.: МГУ, 1988. 19. Психология / Под ред. И.В. Дубровиной. - М.: Академия, 2002. - 464с. 20. Психология / Под ред.Е.И. Рогова. - М.: ИКЦ МарТ, 2004. - 560с. 21. Рогов Е.И. Общая психология. М.:. ВЛАДОС, 1998. 22. Селье Г. [www.lib.ru/PSIHO/SELYE/distree.txt Стресс без дистресса.] — М: Прогресс, 1979. 23. Серых А. Б. и др. Эмоциональная дезадаптация и психосоматическое здоровье юношей и девушек //Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Серия: Филология, педагогика, психология. – 2011. – №. 4. – С. 60-68. 24. См.: Райкус Дж. Социально-психологическая помощь семьям и детям групп риска: Практическое пособие: В 4 т. Т. III. Развитие и благополучие детей / Дж. Райкус, Р. Хьюз. М.:Национальный фонд защиты детей от жестокого обращения, 2012. С. 108. 25. Современная психология: Справочное руководство / Под ред. В.Н.Дружинина. - М.: Интропак, 1999. ?

Глава 1. Особенности возникновения стресса в новой среде 1.1. Понятия «стресс» в психологии Буквально 70 лет назад люди ничего не знали про влияние стресса на организм, но сейчас о его влиянии известно многое. Этот разрушительный процесс является частью нашей жизни и чаще всего мы даже не обращаем на него внимания, но он провоцирует развитие множества заболеваний. От этой проблемы невозможно избавиться, так как человек испытывает стресс даже когда не делает ничего. Стресс – неспецифическая (общая) реакция организма на воздействие (физическое или психологическое), нарушающая его гомеостаз, а также соответствующее состояние нервной системы организма. [11] Когда человек попадает в неприятную ситуацию и может быстро подстроиться под нее – не страшно, но, если сильные переживания не проходят в течение длительного периода это может стать причиной серьезных последствий. Стоит отметить, что стресс возникает как у взрослых, так и у детей. Многие родители относятся к этому несерьёзно и принимая решение отвлечь ребенка телефоном или нарушить его режим дня могут спровоцировать стрессовое состояние, что может повлечь за собой конфликтное, агрессивное поведение, проблемы в обучении, в общении. При этом могут не осознавать своей причастности к этому, иногда даже перекладывая ответственность на ребенка, считая его виноватым. Стресс может быть не только отрицательно влияющим на человека, но и наоборот, при этом не всегда одно и то же событие может