ОТЧЁТ по производственной практике ПМ.02 «Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников» «Пробные занятия по внеурочной деятельности»

ПК 2.1. Определять цели и задачи внеурочной деятельности и общения, планировать внеурочные занятия и результаты деятельности обучающихся: В ходе производственной практики я научилась определять цели и задачи внеурочной деятельности и общения, планировать внеурочные занятия как для детей старшего школьного возраста (являлась вожатой старшего отряда в ДООЦ «Стрела», 13 – 17 лет), так и для детей младшего школьного возраста (2 «Б» класс), благодаря спланированным и правильно подобранным мероприятиям, соответствующим возрастным особенностям детей. Для детей старшего школьного возраста я каждый день, в течение смены, планировала различные мероприятия. Для детей младшего школьного возраста мне удалось составить один конспект внеурочного занятия на тему «Знатоки традиций и истории Нового Года». Цель занятия: создать условия для расширения знаний учащихся в области истории и традиций новогоднего праздника. Также я пополнила свою методическую копилку разнообразными внеурочными занятиями учителей начальных классов, а также конспектами внеурочных занятий своих сокурсников и смогу использовать их в своей дальнейшей профессиональной деятельности. Также мне удалось не только научиться определять цели и задачи внеурочной деятельности, но и взаимодействовать с детьми, находить к ним подход благодаря различным творческим и интересным заданиям, а также благодаря учёту их интересов. Следует отметить, что при планировании и проведении мероприятий на производственной практике в лагере, мне активно помогали дети из моего отряда. Так, например, совместно с детьми мы планировали мероприятия для младшего отряда, участвовали в обсуждении вопроса об улучшении ДООЦ «Стрела» и об улучшении жизни внутри отряда, а также многое другое. В ходе совместной деятельности мы планировали не только мероприятия, а также и результаты нашей деятельности, после чего проводили анализ. Можно сделать вывод, что благодаря летней производственной практике и практике «Пробные занятия по внеурочной деятельности» я научилась определять цели и задачи внеурочной деятельности и общения, планировать внеурочные занятия и результаты деятельности не только для младших, но и для старших школьников.