Онлайн поддержка
Все операторы заняты. Пожалуйста, оставьте свои контакты и ваш вопрос, мы с вами свяжемся!
ВАШЕ ИМЯ
ВАШ EMAIL
СООБЩЕНИЕ
* Пожалуйста, указывайте в сообщении номер вашего заказа (если есть)

Войти в мой кабинет
Регистрация
ГОТОВЫЕ РАБОТЫ / КУРСОВАЯ РАБОТА, ПСИХОЛОГИЯ

Психологические особенности развития сплоченности воинских подразделений

alinalapteva025 1800 руб. КУПИТЬ ЭТУ РАБОТУ
Страниц: 44 Заказ написания работы может стоить дешевле
Оригинальность: неизвестно После покупки вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100% с помощью сервиса
Размещено: 06.12.2023
Проблема развития сплоченности воинских коллективов в условиях реформирования Вооруженных Сил теоретически актуальна и практически значима по ряду причин.
Введение

Цель исследования: выявить и обосновать психологические особенности развития сплоченности воинских подразделений. Объект исследования: процесс формирования сплоченности воинских коллективов. Предмет исследования: психологические особенности развития сплоченности воинского коллектива в условиях боевой слаженности подразделений. Гипотеза исследования: психологические особенности развития сплоченности воинских коллективов определяются общностью задач, технической оснащенностью ратного труда, требующего особой согласованности действий. Мы предполагаем, что основными факторами, определяющими развитие сплоченности в условиях реформирования Вооруженных Сил, выступают: общественный статус, управляемость, субординация во взаимоотношениях, функциональная, правовая, организационная определенность коллективов.
Содержание

Введение 1.Психологический климат воинского подразделения и факторы, определяющие особенности его проявления 2.Психологическая характеристика взаимоотношений и сплоченности в коллективе Заключение Список литературы Приложение
Список литературы

1.1. О войсках национальной гвардии Российской Федерации: Федеральный закон от 3 июля 2016 г. № 226-ФЗ.- Москва: Проспект, -56с. 1.2. Приказ МВД России от 10 января 2012 г. № 5 «О медико-психологической реабилитации сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации»,-110с. 2. Научная и учебная литература 2.1. Агавелян, Р.О., Современная социальная психология, Министерство образования и науки РФ, Новосибирский государственный педагогический университет: учебник/ Р.О.Агавелян. - Новосибирск : ФГБОУ ВО "Новосибирский гос. пед. ун-т", 2018. - 118 с 2.2. Барабанщиков, В.А., Педагогика и психология, военное издательство: учебник/ В.А.Барабанщиков.- Москва, 1986.- 239 с 2.3. Барабанщиков, В.А., Основы военной психологии и педагогики : учебник/ В.А. Барабанщиков, В. П. Давыдов, Н. Ф. Феденко; - Москва. : Просвещение, 1988. - 269с.
Отрывок из работы

Первая, начальная стадия развития воинского коллектива (стадия социального единства) характеризуется тем, что находясь на ней, военнослужащие устанавливают многообразные контакты, которые необходимы для успешного выполнения служебных и общественных заданий. Эта стадия проходит не всегда легко. Как правило, возникают определенные трудности в сплочении коллектива. Нередки случаи, когда одна небольшая группировка безнравственных военнослужащих становится источником неуставных взаимоотношений и непреодолимым препятствием на пути дальнейшего развития воинского коллектива. Поэтому офицер должен не только контролировать процессы, проходящие на данной стадии, но и принимать непосредственное участие в сплочении коллектива. Оказывая на формирования психологического климата. На второй стадии (стадии войскового товарищества), как правило, завершается процесс взаимного изучения, устанавливаются позитивные отношения между военнослужащими, формируется достаточно стабильная структура коллектива, которая не мыслима без коллективного мнения и настроения, взаимоотношений и сплоченности, дисциплинированности и коллективных привычек. На этом этапе психологический климат приобретает свой собственные для данного подразделения черты, между военнослужащими и офицером устанавливаются служебные и личные отношения. При развитии отношений на данном этапе офицер должен активно использовать боевые, служебные, спортивные, бытовые традиции, которые становятся привычными нормами поведения большинства воинов и способствуют достижению высоких результатов в службе. На третьей стадии социальной и боевой зрелости достигается единство воли и действий, знаний и убеждений, интересов и ценностных ориентации воинского коллектива. Отношения между военнослужащими характеризуются наличием взаимопомощи, взаимоподдержки, взаимозаменяемости и бесконфликтности. В коллективе, достигшем данной стадии развития, преобладает здоровый морально-психологический климат, благотворно влияющий на всестороннее развитие личности воина . В повседневной жизни, когда речь идет о психологии коллектива, часто используют такое понятие, психологический климат, под которым понимают характер социальной и нравственной атмосферы в коллективе, его психологическое состояние. В структуре психологического климата выделяют две основные составляющие: отношение людей к деятельности, ради выполнения которой был создан коллектив, и их отношение друг к другу. В свою очередь, отношения друг к другу дифференцируются на отношения по горизонтали (например, в воинском коллективе между рядовыми, сержантами, прапорщиками, офицерами и отношением по вертикали в системе руководства и подчинения.
Условия покупки ?
Не смогли найти подходящую работу?
Вы можете заказать учебную работу от 100 рублей у наших авторов.
Оформите заказ и авторы начнут откликаться уже через 5 мин!
Похожие работы
Курсовая работа, Психология, 28 страниц
700 руб.
Служба поддержки сервиса
+7 (499) 346-70-XX
Принимаем к оплате
Способы оплаты
© «Препод24»

Все права защищены

/slider/1.jpg /slider/2.jpg /slider/3.jpg /slider/4.jpg /slider/5.jpg