1. Беллак, Л. Проективная психология / Л. Беллак [и др.] – М., 2000. – 528 с.
2.Бергфельд, А. Ю. Психологическая структура эмоции в контексте проблемы восприятия эмоций / А. Ю. Бергфельд, А. Н. Вакурова // Психология XXI века. Тезисы Международной научно-практической конференции студентов и аспирантов / Под ред. В. Б. Чеснокова. – СПб.: Изд-во СПбГУ, 2005. – С. 200-205.
3.Брайтфельд, В. Н. Мотивация учебной деятельности подростков с ЗПР : Дисc. … канд. психол. наук / В. Н. Брайтфельд. – М., 1999. – 148 с.
4.Бреслав, Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве. Норма и отклонение / Г.М. Бреслав. М.: Педагогика, 1990. -144 с.
5.Брунер, Дж. Психология познания / Дж. Брунер. -М.,1977. 178 с.
6.Брязгунов, И.П. Беседы о здоровье школьников / И.П. Брязгунов. М.:
Просвещение, 1992. - 139 с.
7.Бурлачук, Л.Ф. Словарь справочник по психодиагностике
/Л.Ф.Бурлачук, С.М. Морозов. - СПб.: Питер, 2001. - 528 с.
8.Бэрон, Р. Агрессия / Р. Бэрон, Д. Ричардсон: пер. с англ. / под ред. Е.Строгановой. СПб: Питер, 2001. - 352 с.
9.Валлон, А. Психологическое развитие ребенка / А. Валлон. СПб: Питер, 2001.-208 с.
10.Васильева Ганус, Л.П. Азбука вежливости / Л.П. Васильева - Ганус.
– М., Педагогика, 1988. - 258 с.
11.Василюк, Ф.Е. Психология переживания / Ф.Е. Василюк. М., 1984. – 162 с.
12.Введение в психологию / под ред. A.B. Петровского. М.: Академия, 1972.- 183 с.
13.Венгер, A.A. Отбор детей в специальные дошкольные учреждения /A.A. Венгер, Г.Л. Выгодская, Э.И. Леонгард. М.: Просвещение, 1972. - 88 с.
14.Венгер, А.Л. Психологические рисуночные тесты: Иллюстрированное руководство / А.Л. Венгер. М.: ВЛАДОС – ПРЕСС, 2003. – 160 с.
15.Венгер, А.Л. Психологическое обследование младших школьников /А.Л.Венгер, Г.А. Цукерман. М.: Владос-Пресс, 2001. – 160 с.
16.Вилюнас, В.К. Психология эмоциональных явлений / В.К. Вилюнас. М: МГУ, 1976. – 143 с.
17.Виноградова, А.Д. Практикум по психологии умственно отсталого ребенка / А.Д. Виноградова. М., Просвещение, 1985. – 134 с.
18.Витт, Н. В. Личностно ситуативная опосредованность выражения и распознания эмоций и речи / Н. В. Витт // Вопросы психологии. – 1991. – №1. – С. 95-107.
19.Власова, Т. А. О детях с отклонениями в развитии / Т. А. Власова, М. С. Певзнер. – М.: Просвещение, 1973. – 173с.
20.Возрастная педагогическая психология / Под ред. A. B. Петровского.
М., 1979. – 145 с.
21.Волосова, Е. П. Эмоциональное воспитание детей / Е. П. Волосова // Дошкольное воспитание 1979. – №3. – С. 5-9.
22.Вольф Роберт о философии: учебник / пер. с англ.; В. А. Лекторского, Т. А. Алексеевой. М. : Аспект - Пресс, 1996. – 237 с.
23.Воропаева, И. П. Коррекция эмоциональной сферы младших школьников / И. П. Воропаева. М., 1993. – 57 с.
24.Выготский, Л. С. Вопросы детской психологии / Л. С. Выготский // Психология. – М., 2000. – С. 892-997.
25.Выготский, Л. С. Мышление и речь / Л. С. Выготский // Психология. – М.: ЭКСМО, 2000. – С. 262-509.
26.Выготский, Л.С. Основы дефектологии / Л.С. Выготский // Психология. –СПб.: Лань, 2003. – 656 с.
27.Выготский, Л.С. Основы дефектологии // Собрание сочинений: в 6-ти т. – Т. 5 / Под ред. Д. Б. Эльконина. – М.: Педагогика, 1983. – 368 с.
28.Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию / . – М.: ЧеРо,
1996. – 336 c.
29.Грановская Р. М. Психологическая защита . – СПб.: Речь, 2010. – 476 c.
30.Грановская Р.М., Никольская И.М. Защита личности: психологические механизмы. СПб., 1998. – 156 с.
31.Запорожец А.В. Избранные психологические труды: В 2-х т. Т. 1.
Психическое развитие ребенка. – М.: Педагогика, 1986. – 320 с.
32.Исаев Д. Н. Эмоциональный стресс, психосоматические и соматопсихические расстройства у детей. – СПб.: Речь, 2005. – 400 c.
33.Киршбаум Э., Еремеева А. Психологическая защита. – СПб.: Питер, 2005. – 176 c.
34.Левченко Е. В., Бергфельд А. Ю. Когнитивные стратегии описания сущности эмоций// Ананьевские чтения-99: Тезисы научно-практической конференции. – СПб.,1999. – С. 51-52.
35.Мухина В.С. Детская психология / Под ред. Л.А. Венгера . –– 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1985
36.Никольская И. М., Грановская Р. М. Психологическая защита у детей. – СПб.: Речь, 2006. – 352 c.
37.Олиференко Л. Я. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 256 с.
38.Первушина О. Н. Общая психология: Методические указания. – Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1996. –– 423 с.
39.Прихожан А.М. Психология сиротства. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2005. – 400 с
40.Психологическая диагностика индекса жизненного стиля (пособие для врачей и психологов) / под ред. Л. И. Вассермана. – СПб.: ПНИ, 1998. – 48 c.
41.Психология. Словарь / Под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. – М.: «Политиздат», 1990. – 494 c.
42.Психология: Словарь / Под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. – М., 1990
43.Романова Е. С., Гребенников Л. Р. Механизмы психологической защиты. Генезис. Функционирование. Диагностика. – Мытищи, 1996. – 139 c.
44.Романова Е. С., Карпов А. Б. Современные представления о механизмах психологической защиты: (обзор литературы) // Российский психиатрический журнал. 2003. – № 6. – 67-72.
45.Семаго Н. Я., Семаго М. М. Теория и практика оценки психического развития ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст. – СПб.: Речь, 2005. – 384 с.
46.Ташлыков В. А. Психологическая защита у больных с неврозами и с психосоматическими расстройствами. Пособие для врачей. СПб.: Санкт-Петербургский институт усовершенствования врачей, 1992.
47.Федорова Е.В., Рубченко А.К Последствия семейной депривации при формировании личности младших школьников // Проблемы и достижения современной науки. – 2014. – С. 207-212
48.Федорова Е.В., Рубченко А.К. Особенности отношения младших школьников к себе на разных этапах детства при семейной депривации // Наука и технологии в современном обществе. Материалы Международной научно-практической конференции: в 2 частях. – 2014. – С. 118-123.
49.Федорова Н. В. Депривация в семье как фактор делинквентного поведения подростков. – Омск: Изд-во ОмГПУ, 2016. – 243 с.
50.Фрейд А. Психология «Я» и защитные механизмы. – М.: «Педагогика-Пресс», 1993. – 144 c.
51.Фрейд З. Психология бессознательного. М.: «Просвещение», 1990. – 448 с.
52.Фурманов И.А.,. Аладьин А.А , Фурманова Н.В. Психологические особенности детей, лишенных родительского попечительства. – Мн.: Тесей, 1999. – 160 с.
53.Шмидбауэр В. Вытеснение и другие защитные механизмы. Энциклопедия глубинной психологии, Т.1. М.: Менеджмент. 1998.
?
