Дидактические (математические) игры как средство формирования у дошкольников с общим недоразвитием речи представлений о форме предметов

ВВЕДЕНИЕ 2 ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ О ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГРАХ И ПРИМЕНЕНИИ ИХ В РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ С ОНР 4 1.1 Понятие и особенности дидактических игр 4 1.2 Симптомы общего недоразвития речи у детей 6 1.3 Развитие представлений о форме предметов у дошкольников с ОНР 10 ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ, НАПРАВЛЕННОЕ НА РАЗВИТИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ФОРМЕ ПРЕДМЕТОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 13 2.1 Диагностика начального уровня представлений о форме предметов у дошкольников с общим недоразвитием речи 13 2.2 Работа по формированию у дошкольников с общим недоразвитием речи представлений о форме предметов 17 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28

1. Белошистая А.В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников: Вопросы теории и практики: курс лекций для студ. дошк. фактов высш. учеб. заведений / А.В. Белошистая. - М.: Владос, 2003.- 399 с. 2. Будько Т.С. Теория и методика формирования элементарных математических представлений у дошкольников: конспект лекций / Под. ред. Будько Т.С. ; Брестский государственный университет им. А.С. Пушкина.- Брест: Издательство БрГУ, 2006. - 46 с. 3. Волкова Л.С. Логопедия – М.: ВЛАДОС, 2002. – 680 с. 4. Выявление и преодоление речевых нарушений в дошкольном возрасте: Методическое пособие. /Составитель И.Ю. Кондратенко. - Москва: Айрис - пресс, 2005. 5. Доронова Т.Н., Карабанова О.А., Соловьева Е.В. Игра в дошкольном возрасте: пособие для воспитателей детских садов. – М.: Изд. дом «Воспитание дошкольника», 2002. 6. Козлова А.М., Никифорова И.К. Дошкольное образование: Уч.-метод. пособ.- М.: ЦГЛ, 2004.-80 с. 7. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. - М.- 2002. 8. Леушина А.Н. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. – М.:Просвещение. - 1988. 9. Лобанова Е.А. Дошкольная педагогика: учебно-методическое пособие / Е. А. Лобанова.: Николаев, 2005. — 76 с. 10. Михайлова З.А. Теории и технологии математического развития детей дошкольного возраста / З.А. Михайлова, Е.А. Носова, А.А. Столяр, М.Н. Полякова, А.М. Вербенец и др. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2008. – 384 с. 11. Нишеева Н.В. Предметно-пространственная развивающая среда в детском саду. Принципы построения, советы, рекомендации / Н. В. Нищеева. - СПб: Детство-Пресс, 2010.- 128 с. 12. Пичугина Н.О., Ассаулова С.В, Айдашева Г.А. Дошкольная педагогика Ростов н/Д: Феникс, 2004. 13. Выявление и преодоление речевых нарушений в дошкольном возрасте: Методическое пособие. /Составитель И.Ю. Кондратенко. - Москва: Айрис - пресс, 2005.

У детей с нормальным речевым развитием в дошкольном возрасте происходит развитие и обогащение словарного запаса, дети этого возрастного периода усваивают необходимые грамматические нормы, которые в последующем пригодятся во время учебного процесса в школе.