Онлайн поддержка
Все операторы заняты. Пожалуйста, оставьте свои контакты и ваш вопрос, мы с вами свяжемся!
ВАШЕ ИМЯ
ВАШ EMAIL
СООБЩЕНИЕ
* Пожалуйста, указывайте в сообщении номер вашего заказа (если есть)

Войти в мой кабинет
Регистрация
ГОТОВЫЕ РАБОТЫ / КУРСОВАЯ РАБОТА, СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА

Социальной помощи несовершеннолетним

марина_прокофьева 492 руб. КУПИТЬ ЭТУ РАБОТУ
Страниц: 41 Заказ написания работы может стоить дешевле
Оригинальность: неизвестно После покупки вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100% с помощью сервиса
Размещено: 04.09.2022
Актуальность выбранною мною темы заключается в том, что проблема очень важная так как дети-это наше будущее и от его воспитания зависит будущее ней страны. Цель исследования – посмотреть какие есть меры помощи несовершеннолетним детям Объектом ВКР является общественные отношения в сфере поддержки несовершеннолетних детей Предметом ВКР является исследования нормативно – правовых актов в отношении мер социальной поддержки несовершеннолетних детей. Методологической основой ВКР являются объективность и системность научного анализа, базирующиеся на общенаучных методах познания: диалектическом, историческом, формально-логическом, сравнительно-правовом, структурно-системном и других методах научного исследования. Нормативную основу исследования составили положения, закрепленные в российском законодательстве, касающиеся правового регулирования социальной защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Введение

Актуальность выбранною мною темы заключается в том, что проблема очень важная так как дети-это наше будущее и от его воспитания зависит будущее нашей страны. В настоящие время, когда идут быстрые процессы изменений в обществе, особенно трудно приходится молодым, с их еще не устоявшимся мировоззрением. Ломка общественных связей, неустойчивая экономическая ситуация, отсутствие четкой системы общенациональных ценностей в первую очередь отражается на детях, накладывает свой, порой неизгладимый, отпечаток на их судьбы. Нестабильность нынешней жизни России порождает увеличение числа детей, находящихся в особо трудных обстоятельствах, иначе конфликте с законом, окружением и собой. Подростковый возраст представляет собой период кризиса: с одной стороны, подросток связан с миром детства, с другой с взрослой жизнью. В этот период идет осознание жизненных ценностей, на основе которых строятся дальнейшие отношения с окружающим миром. Это время, когда не все дети хорошо владеют своими мыслями, чувствами и поступками. Подросток не успевает осознать происходящие с ним изменения и адаптироваться к ним, в результате появляется неуверенность, недоверие к людям, повышенная конфликтность и склонность к депрессиям. В соответствии с «Всеобщей декларацией прав человека» и «Декларацией социального прогресса и развития» каждый ребенок имеет право на защиту прав и обеспечение их благосостояния» Главной задачей социальной политики государства является обеспечение детского благополучия. Российская Федерация не является исключением, современная государственная политика которой направлена на осуществление основного права любого ребенка – жить, и воспитываться в семье. Происходящие коренные изменения во всех сферах жизни нашего общества: обострение социальных и национальных противоречий, нестабильность в экономике, изменение приоритетов в образовании – существенно высветили проблемы воспитания подрастающего поколения. Почти перестали действовать организованные детские объединения, существовавшие в России в советский период. Значительно увеличилось количество детей, требующих специального педагогического внимания: сироты, инвалиды, дети из многодетных семей, жертвы войн, беспризорные, безнадзорные и другие. Такие дети нуждаются в особом внимании, улучшении бытовых условий, разнообразии досуга, общения, которые способствующих полноценному развитию наравне с другими детьми. В особенности актуальна обозначенная проблема для деятельности Комиссий по делам несовершеннолетних, на которые ложится вся тяжесть работы по осуществлению мер по защите и восстановлению прав и законных интересов детей, осуществлению реальной помощи ребенку, оказавшемуся в социально-опасном положении. В аспекте современной научной терминологии эта проблема определена как социальная защита ребенка. Она регулируется соответствующими правовыми нормами. Взаимодействие этих двух аспектов проблемы выводит на социально-правовую защиту детства и отдельного ребенка. Социально-правовая защита включает в себя принятие законодательных актов, создание специализированных социальных, образовательных учреждений для детей. Проблемы социально-правовой защиты ребенка изучаются таким науками как: психология, педагогика, юриспруденция, криминология. Данными вопросами занимались такие ученые, как Е.М. Рыбинский , О.В. Степанов , И.Т. Мурзина. Президент РФ В.В. Путин подписал указ "О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года", в котором говорится о необходимом внедрении, новых методов обучения в школах, для повышения мотивации и вовлеченности в образовательный процесс, среди учащихся. Кроме того, президент поручил сформировать условия для раннего развития, детей в возрасте до трех лет, и сформулировать программу психолого-педагогической помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье. Вся вышеперечисленная информация определила выбор темы данной выпускной квалификационной работы на тему: «Социальная поддержка несовершеннолетних на региональном уровне»
Содержание

Введение……………………………………………………………………. Раздел 1 Правовое регулирование социального обслуживания несовершеннолетних в РФ 1.1 Понятие, виды, принципы и формы помощи несовершеннолетним 1.2 Технологии социальной работы с несовершеннолетними, совершившие преступления……………………. Раздел 2 … Социальная работа с несовершеннолетними детьми ……………………. 2.1 Меры социальной работы для несовершеннолетних детей совершившие преступления 2.2 Актуальные проблемы органов КДНиЗП с несовершеннолетними детьми и пути их решения Заключение……………………………………………………………………
Список литературы

1 Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020) (с учетом поправок, внесенных законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ, от 14.03.2020 № 1-ФКЗ) // Собрание законодательства РФ. - 2014. - № 31. - Ст. 4398; То же [Электронный ресурс] (ред. от 14.03.2020). - Режим доступа: http://www.consultant.ru (дата обращения 18.05.2022); 2 Декларация прав ребенка: принята 20.11.1959 Резолюцией 1386 (XIV) на 841-ом пленарном заседании Генеральной Ассамблеи ООН // Международная защита прав и свобод человека: сб. документов. - Москва: Юридическая литература, 1990. - С. 385-388; То же [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.consultant.ru (дата обращения 18.05.2022). 3 Всеобщая декларация прав человека от 10.12.1948 // Российская газета, №67, 05.04.1995; То же [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.consultant.ru (дата обращения 18.05.2022). 4 Декларация прав ребенка (принята Резолюцией 1386 (XIV) Генеральной Ассамблеи ООН от 20 ноября 1959 г.), То же [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.consultant.ru (дата обращения 18.05.2022). 5 Декларация о социальных и правовых принципах (принята Резолюцией 41/95 Генеральной Ассамблеи ООН от 3 декабря 1986 г.) // То же [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.consultant.ru (дата обращения 18.05.2022). 6 .Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 № 63-ФЗ (ред. от 05.05.2014) // То же [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.consultant.ru (дата обращения 18.05.2022). 7 .Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья) от 26.11.2001 № 146-ФЗ// То же [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.consultant.ru (дата обращения 18.05.2022). 8 О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд: Федеральный закон от 05.04.2013 № 44-ФЗ // Собрание законодательства РФ. –2010. - № 44; То же [Электронный ресурс] (последняя редакция) - Режим доступа: http://www.consultant.ru (дата обращения 18.05.2022).. 9 О бесплатной юридической помощи в Российской Федерации: Федеральный закон от 21.11.2011 г. № 324 – ФЗ // Собрание законодательства РФ. –2010. - № 324; То же [Электронный ресурс] (ред. от 26.07.2019) - Режим доступа: http://www.consultant.ru (дата обращения 18.05.2022). 10 Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации: Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ // Собрание законодательства РФ. –2010. - № ; Т124о же [Электронный ресурс] (ред. от 11.06.2021) - Режим доступа: http://www.consultant.ru (дата обращения 18.05.2022). 11 Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: Федеральный закон от 24 июня 1999 г. № 124-ФЗ // Собрание законодательства РФ. –2010. - № 273; То же [Электронный ресурс] (ред. 24.04.2020) - Режим доступа: http://www.consultant.ru (дата обращения 18.05.2022). 12 Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации: Федеральный закон от 24.07.1998 г. №124-ФЗ, То же [Электронный ресурс] (в ред. от 27.12.2019). – Режим доступа: https://base.garant.ru (дата обращения 18.05.2022) 13 Об архивном деле в Российской Федерации: Федеральный закон от 22.10.2004 г. №125- ФЗ, То же [Электронный ресурс] (ред. От 28.12.2017). – Режим доступа: https://base.garant.ru (дата обращения 18.05.2022) 14 О Правительственной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав: Постановление Правительства Российской Федерации от 6 мая 2006 г. № 272 // Постановлением Правительства РФ. – 1999. - № 272; То же [Электронный ресурс] (ред. От 29.07.2020). – Режим доступа: https://base.garant.ru (дата обращения 18.05.2022) 15 Приказ Минтруда России от 24.11.2014 N 935н "Об утверждении Примерного порядка предоставления социальных услуг в стационарной форме социального обслуживания" (Зарегистрировано в Минюсте России 17.12.2014 N 35248) ; То же [Электронный ресурс] (ред. От 28.09.2020). – Режим доступа: https://base.garant.ru (дата обращения 18.05.2022) 16 Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.1999 N 120-ФЗ, То же [Электронный ресурс]– Режим доступа: https://base.garant.ru (дата обращения 18.05.2022) 17 Генеральная прокуратура Российской Федерации Главное Организационно-Аналитическое обращение Управление правовой статистики, То же [Электронный ресурс]– Режим доступа: https://base.garant.ru (дата обращения 18.05.2022) 18 Абашкина Е.В. Актуальные социальные технологии. Организационные проблемы адаптации и социализации несовершеннолетних правонарушителей (на примере Суровикинского района). С. 120-122. 19 Баскакова А. В., Данилова М. В. Характеристика основных причин совершения правонарушений несовершеннолетними // Молодой ученый. 2014. №20. С. 551-554. 20 . Верстов В.В., Харитонов И.К. Правовое регулирование деятельности подразделений по делам несовершеннолетних по профилактике правонарушений несовершеннолетних. С.244-248. 21 Волженкин Б.В., Психологическая характеристика подростка – правонарушителя 22 Голубева А.В. Социальная реабилитация несовершеннолетних правонарушителей в Российской Федерации. 23 Данилова М.В., Баскакова А.В., характеристика основных причин совершения правонарушений несовершеннолетними 24 Жадаев Д.Н., экс-начальник управления дополнительного образования, воспитания и молодежной политики Министерства образования и науки Пермского края, доклад на тему: Роль образовательных организаций в профилактике правонарушений и преступлений в молодежной среде 25 Зритнев В.В. Правонарушения несовершеннолетних как социальная проблема современной России предмет социологического анализа 26 Клейберг Ю.А., Определение склонности к отклоняющемуся поведению (А.Н.Орел) / Клейберг Ю.А. Социальная психология девиантного поведения: учебное пособие для вузов. – М., 2014. 7. Петрова А.Е. Преступность среди несовершеннолетних 27 Краюшкина О.П. статья «Краевой социально-значимый проект «НА ПУТИ ГЕРОЯ», Муниципальное образование город Пермь 28 Петрова Д.С. Диагностика склонности к правонарушениям несовершеннолетних в условиях среднего профессионального образования 29 Ральникова Л.А., Девиантное поведение несовершеннолетних: причины и проявления 30 Чернова И.Г., статья В Пермском крае продолжается реализация социально значимого проекта «На пути героя», целью которого является снижение количества противоправных деяний (правонарушений и преступлений), совершаемых несовершеннолетними в Пермском крае
Отрывок из работы

Раздел 1 Правовое регулирование социального обслуживания несовершеннолетних в РФ 1.1 Понятие, виды, принципы и формы помощи несовершеннолетним Понятие «социальная защита» используется для обозначения всей совокупности мер и действий, которые направлены на создание безопасных условий проживания одного отдельного человека или обширных групп населения с условиями соблюдения их прав и свобод. Исследователи во многих областях проводят параллели между социальной защитой и социальным государством, так как именно второе направлено на создание и реализацию всех условий социальной политики. В основе социальной политики лежат принципы защищенности социума и справедливости его существования. Но социальное государство выступает в качестве экономически ориентированного понятия, в то время как социальная защита нацелена на создание стабильных условий функционирования социальной, экономической и политической сфер жизни человека. Все социальные службы для детей, подростков и семей объединяются понятием «детско-юношеская помощь». Работа с детьми и подростками подразделя­ется на два аспекта: забота о подростках и помощь в воспитании. Забота о подростках охватывает все мероприятия по организации свободного времени или досуга детей и подростков: деятельность молодежных центров, ра­бота в молодежных организациях, работа в области образования молодежи, содействие и помощь спортив­ному движению, строительство спортивных площадок, мероприятия по проведению каникул, помощь в прове­дении отдыха, международные встречи, охрана прав и труда подростков. Речь идет о широкой превентивной работе с детьми и подростками. Что касается «помощи в воспитании», то подразу­мевается оказание социальной помощи подросткам и тем семьям, в которых имеются значительные трудно­сти, например, проблемы в воспитании, проблемы об­щения и насилия в семье, аномалия родителей, детей и подростков. Первые мероприятия и законы о защите детей и подростков появились еще в конце прошлого столетия. В начале XIX в. в России увеличилось количество лиц, которые нуждались в государственной поддержке: ветераны различных войн, семьи, потерявшие кормильцев, дети из семей с низким доходом, вдовы и др. Большое количество нуждающихся в данный временной период было поддержано припомощи полугосударственных благотворительных учреждений и повышенной светской частной благотворительности. С 1918 г. страна в полной мере взяла на себя ответственность по социальному обеспечению и помощи нуждающихся. В период после Великой Отечественной войны произошло увеличение категорий, которые нуждались в государственной поддержке, среди которых находились инвалиды ВОВ, вдовы, сироты, многодетные семьи и т.д. С 1990-х гг. начала складываться система социальной защиты, и в ее границах – структура социальной поддержки. На сегодня можно говорить об образовавшейся и достаточно прогрессивной структуре социальной поддержки в России, но одновременно с этим не происходит уменьшение, а наоборот увеличивается количество лиц, которые нуждаются в поддержке Право общественной защиты - многомерное комплексное правовое образование, объединяющее нормы различных секторов экономики права, что регулируют направления по обеспечению общественной безопасности человека во всех сферах жизнедеятельности социума. Система права социальной поддержки представляет из себя общность справедливо взаимосвязанных правовых ВУЗов и норм, структурированных согласно со спецификой регулируемых социальных отношений. Главная проблема, которая требует решения как на национальном, так и международном уровне это определение предельного возраста, с которого можно трудоустраивать несовершеннолетних, а также установление гарантий при приеме на работу и увольнения с нее. Согласно трудовому кодексу заключение трудовых договоров разрешается с достижения шестнадцати лет. Однако есть некоторые исключения. Говоря о не достигших совершеннолетия, подразумевают лиц, не достигших восемнадцатилетнего возраста. В трудовых правоотношениях их принято приравнивать в правах ко взрослым, но в сфере защиты и охраны труда, рабочего времени, залога и компенсаций, и других трудовых критериев они пользуются льготами, установленными законодательством. Соответственно, размер трудовых прав лиц, не достигших совершеннолетия больше, чем у населения, достигшего возраста 18-ти лет . В качестве дополнительных льгот, которые полагаются работающим совершеннолетним выделяют: 1) сокращенный рабочий день; 2) - ежегодный оплачиваемый отпуск длительностью не менее 31 календарного дня; 3) - право применять отпуск в комфортное для несовершеннолетнего 4) время; 5) - ежегодный безвозмездный врачебный осмотр; 6) - запрещение использовать труд лиц не достигших совершеннолетия на тяжелых работах со вредоносными или опасными условиями труда; 7) - запрещено привлекать лиц, не достигших совершеннолетия к работе в ночное время и сверхурочным работам; 8) - запрет на расторжение трудового соглашения без согласия муниципального органа инспекции труда, комиссии по делам не достигших совершеннолетия. 9) - выделить современные особенности социальной поддержки несовершеннолетних на региональном уровне; 10) рассмотреть организацию трудоустройства несовершеннолетних на примере Департамента по труду и занятости населения в Свердловской области. С несовершеннолетними нельзя заключать договор о материальной ответственности, а также привлекать к деятельности, которая может причинить урон нравственному развитию. Отдельно отметим то, что с учетом социально-экономического положения государства, в наше время, существенным образом ограничивается и нарушается право не достигших совершеннолетия на труд. В современное время присутствует тенденция того, что работодатели пользуются отсутствием правовой грамотности не достигших совершеннолетия в сфере труда в собственную пользу. В взаимосвязи с этой ситуацией приоритетными направлениями страны в сфере труда считаются правовая и социально-педагогическая поддержка несовершеннолетних. Так Постановлением Пленума Верховного суда № 1 от 28.01.2014 года, судом указано на необходимость реагирования, на факты грубого нарушения прав несовершеннолетних, гарантированных трудовым законодательством и иными актами, содержащими нормы трудового права, путем вынесения частных определений Субъектами социальной защиты детей выступают три ветви власти: законодательная, исполнительная и судебная. Институты создаваемые государством формируют социальную политику и законодательство в отношении детей, реализуют ее и гарантируют социальную безопасность. Важную роль в социальной политике играют семья и школа, а также специальные службы социальной работы: муниципальные службы, система стационарных учреждений, приютов, детских домов, интернатов, учреждения дополнительного образования и развития детей, специализированные центры психолого-медико-социального и педагогического сопровождения, консультационные и реабилитационные службы и т.д. Субъектами социальной защиты являются сами социальные работники, социальные педагоги и другие специалисты. Государственная социальная политика в области защиты детства осуществляется в соответствии со стандартами, установленными законодательством РФ. Социальная политика РФ гарантирует: - общедоступное бесплатное начальное, основное и среднее (полное) общее образование, среднее и высшее профессиональное образование (наконкурсной основе); 1) - бесплатное медицинское обслуживание; 2) - право на социальное обслуживание и социальную защиту детей; 3) - право на жилище в соответствии с законодательством РФ; 4) - право на социальную адаптацию и реабилитацию детей, находящихся в трудной жизненной ситуации; 5) - организацию оздоровления и отдыха детей; 6) - право на профессиональную ориентацию, выбор сферы деятельности и трудоустройства (по достижению возраста 15 лет). К социальным учреждениям реализующим данную программу, относятся: муниципальные специализированные центры, кризисные центры помощи женщинам и детям, социальные гостиницы и приюты, психологические, педагогические, юридические консультационные пункты и др. Одной из распространенных форм социальной защиты детства является опека и попечительство. Опеку устанавливают над детьми, не достигшими возраста 14 лет, а попечительство над детьми от 14 до 18 лет. Отличие данных институтов заключается в обязанностях и правах опекунов и попечителей. Права и обязанности опекунов и попечителей, а так же детей, находящихся под опекой, определены законодательством РФ. Опекунская деятельность не оплачивается, опекун получает на содержание подопечного ежемесячные денежные средства в размере, установленном в конкретном регионе для содержания детей, оставшихся без попечения родителей. Для успешного развития и поддержании системы социальной защиты детства Правительством РФ были разработаны и продолжают разрабатываться специальные целевые программы и подпрограммы. Но, все эти программы лишь направлены на определенные категории детей. Основными структурными компонентами социальной защиты детства являются формы и методы ее реализации. 1. Постановления и решения компетентных органов. В области социальной защиты детства такими органами являются: a) - Федеральное собрание РФ (принимает и одобряет законы по b) конкретным аспектам социальной защиты детства); c) - Президент РФ (подписывает федеральные законы и издает d) соответствующие указы); e) - Правительство РФ (принимает постановления по вопросам социальной f) защиты детства); g) - суды РФ (рассматривают спорные и проблемные ситуации в области h) социальной защиты детства); i) - министерства и ведомства РФ (рассматривают конкретные аспекты j) социальной защиты детства); k) - руководители учреждений и предприятий (издают правовые акты по вопросам социальной защиты детей). 2. Программы. Данная форма характерна для органов государственной власти, в ведомости которых и находится социальная защита детства. 3. Планы мероприятий по социальной защите детства. 4. Создание и развитие материальной базы для социальной защиты детства. Материальная база является ключевым элементом социальной защиты детства и включает в себя следующие составляющие: a) финансовую базу; b) многочисленные здания, сооружения; c) систему государственных пособий на детей. К числу действенных методов позволяющих добиться необходимых результатов в области социальной защиты детства относятся: 1) - убеждение действующих и потенциальных субъектов социальной 2) защиты детства (руководителей, должностных лиц и др.) в необходимости 3) активного участия в социальной защите детства; 4) - прямое участие при проведении мероприятий по охране детей 5) авторитетов известных и популярных государственных, общественных, религиозных деятелей, ветеранов войн и труда; 6) - стимулирование и поощрение мероприятий по социальной защите детства; 7) - анализ и прогноз развития системы социальной защиты детства. Метод принуждения также не чужд социальной защите детства, а иногда и просто необходим (например, при взыскании алиментов в пользу детей) Таким образом, анализ современного состояния социальной защиты детства в субъектах Российской Федерации позволяет выделить следующие направления модернизации социальной защиты детства в регионах: создание соответствующих организационных структур детской социальной политики; законодательное регламентирование поддержки семьи и детства; программноцелевые формы социальной защиты детей; формирование сети учреждений социально-педагогической инфраструктуры детства; введение института Уполномоченных по правам ребенка; профессиональная подготовка и переподготовка социальных педагогов и специалистов по социальной работе; апробация эффективных социально-педагогических технологий защиты детства; технологии осуществления правосудия по делам несовершеннолетних с участием социального работника; технологии социально-педагогической поддержки детства в поликультурном образовательном пространстве. А для того чтобы современная система социальной защиты детства была действенной и становилась все более эффективной, необходимо соблюдать одно важное условие - правильное применение методов и форм социальной защиты детства 1.2 Технологии социальной работы с несовершеннолетними, совершившие преступления В учреждениях системы профилактики безнадзорности и правонарушений, на сегодняшний день, создаются и функционируют следующие инновационные формы: 1) отделения социального сопровождения несовершеннолетних, вступивших в конфликт с законом, а также несовершеннолетних, отбывших наказание в местах лишения/ ограничения свободы; 2) -кабинеты социально-психологического сопровождения несовершеннолетних в конфликте с законом при районных судах; 3) - службы «кейс-менеджмент» для внедрения технологии непрерывного социального сопровождения несовершеннолетних, совершивших уголовно наказуемые деяния; 4) - социально-психологические мобильные бригады по сопровождению несовершеннолетних, состоящих на учете в подразделениях по делам несовершеннолетних; 5) - кризисные отделения для оказания экстренной психологической 6) и социальной помощи; 7) - социальные гостиные (общежитий, квартир, модулей самостоятельного
Условия покупки ?
Не смогли найти подходящую работу?
Вы можете заказать учебную работу от 100 рублей у наших авторов.
Оформите заказ и авторы начнут откликаться уже через 5 мин!
Похожие работы
Курсовая работа, Социальная работа, 23 страницы
550 руб.
Курсовая работа, Социальная работа, 40 страниц
700 руб.
Курсовая работа, Социальная работа, 54 страницы
750 руб.
Служба поддержки сервиса
+7 (499) 346-70-XX
Принимаем к оплате
Способы оплаты
© «Препод24»

Все права защищены

/slider/1.jpg /slider/2.jpg /slider/3.jpg /slider/4.jpg /slider/5.jpg