Основные культурологические школы

Актуальность темы в том, что культурология является частью обширного комплекса знаний, методов научных исследований, научно-практических и прикладных разработок, называемых гуманитарными и общественными (социальными) науками. Гуманитарные науки – это науки о человеке, а общественные науки – науки о человеке, обществе и культуре. Заметим, что в определении общественных наук культура занимает особое место, то есть она изучается рядом наук. Если говорить о культурологии, то её можно отнести как к социальным, так и к гуманитарным наукам, так как культура имеет большое значение не только в жизни отдельного человека (индивида), который является предметом изучения гуманитарных наук, так и для общества, которое является предметом изучения общественных наук. Поэтому культурологию относят к так называемым «социогуманитарным» наукам. Среди других наук такой является история. Условное, «рабочие» понятие, принято в культурологии для удобства систематизации и классификации огромного количества дефиниций понятия культура и подходов к его определению. В основе каждой из концепций лежит определенный принцип, позволяющий рассматривать культуру с данной точки зрения, по мнению авторов «школы» наиболее предпочтительной. В культурологии не принято выделять идеи определенной школы как предпочтительные по отношению к другим, напротив культурологическое знание складывается как дискурс о культуре, совмещающий подходы различных школ. «Школы» можно разделить соответственно по основному принципу – историческому, натуралистическому, символическому игровому, а так же – соотнести по времени появления основных идей данной школы. Так общественно-историческая школа совпала фактически с появлением культурологии как науки и во многом определила ее развитие. Более современной и соответственно актуальной по сравнению с другими можно считать методы символической школы.