ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПОДСИСТЕМЫ УЧЕТА ВЫПОЛНЕНИЯ УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ СВГУ

ОГЛАВЛЕНИЕ (СОДЕРЖАНИЕ) СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И ОБОЗНАЧЕНИЙ 2 ВВЕДЕНИЕ 3 1. АНАЛИЗ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ 4 1.1. Характеристика предприятия 4 1.2. Анализ бизнес-процессов 4 1.3. Логическая модель базы данных 9 1.4. Участвующие лица 14 1.5. Бизнес-варианты использования 16 1.6. Выводы к первой главе 18 2. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ АРХИТЕКТУРА ПУВУН 19 2.1. Диаграмма вариантов использования 19 2.2. Вариант использования «Ведение сведений о трудовой деятельности» 20 2.3. Вариант использования «Ведение рабочего календаря» 24 2.4. Вариант использования «Рассчитать невыполненную учебную нагрузку» 28 2.5. Вариант использования «Сформировать отчет» 31 2.6. VOPC-диаграмма 36 2.7. Выводы ко второй главе 36 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 39 ПРИЛОЖЕНИЕ 1 40

1. Вендров А. М. Практикум по проектированию программного обеспечения экономических информационных систем: Учеб. пособие. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Финансы и статистика, 2006. - 192 с. 2. А.М. Вендров [Электронный ресурс] Объектно-ориентированный анализ и проектирование с использованием языка UML и Rational Rose Практикум 54 с 2006 г. Доступ из системы облачного хранилища «Яндекс диск». 3. Миньков С.Л. Технико-экономическое обоснование выполнения проекта: методическое пособие / С.Л. Миньков. – Томск: ТУСУР, 2014. – 30 с. 4. Иванов Д. Ю Унифицированный язык моделирования UML: Учеб. Пособие / Д. Ю. Иванов, Ф. А. Новиков – СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2011. – 229 с. 5. Об информации, информационных технологиях и о защите информации: федеральный закон от 27.07.2006 г. № 149-ФЗ: принят Гос. Думой 08.07.2006 г.; одобрен Советом Федерации 14.07.2006 г. // Рос. газ. – 2006. – 29 июля. 6. Методология функционального моделирования IDEF0: руководящий документ. – Введ. 04.05.2000. – М.: Госстандарт России, 2000. – 75 с. 7. ГОСТ 34.602-89 Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Техническое задание на создание автоматизированной системы. – Введ. 01.01.1990. – М.: ИПК Издательство стандартов, 1990. – 17 с. 8. ГОСТ Р ИСО МЭК 9126-93. Информационная технология. Оценка программной продукции. Характеристика качества и руководства по их применению. Введ. 28.12.1993. – М.: ИПК Издательство стандартов, 1994. – 12 с. 9. ГОСТ 34.601-90 Автоматизированные системы. Стадии создания. – Введ. 01.01.1992. – М.: ИПК Издательство стандартов, 1991. – 14 с. 10. РД 50-34.698-90 Методические указания. Информационная технология. Комплекс стандартов и руководящих документов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Требования к содержанию документов ЕСПД. Техническое задание. Требования к содержанию и оформлению – М.: Издательство стандартов,1980. 11. ГОСТ Р ИСО 14915-1-2010 Эргономика мультимедийных пользовательских интерфейсов – М.: Стандартинформ, 2011. 12. ГОСТ Р ИСО 9241-161-2016 Эргономика взаимодействия человек-система. Часть 161. Элементы графического пользовательского интерфейса – М.: Стандартинформ, 2011. – 54 с.

1. АНАЛИЗ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ 1.1. Характеристика предприятия В начале семестра каждый преподаватель получает план учебной нагрузки, в котором указывается список учебных дисциплин, групп, форм контроля и количество часов. В конце учебного семестра преподавателю необходимо составить отчет, в котором нужно указать все невыполненные учебные часы, которые могли возникнуть из-за больничных, отпусков, командировок, а также из-за уменьшения контингента студентов. Затем данный отчет проверяется заведующим кафедрой, который должен утвердить его, или отправить обратно на доработку. После получения всех отчетов от преподавателей, заведующий кафедрой создает отчет о выполнении учебной нагрузки профессорско-преподавательского состава кафедры, в который входят все индивидуальные отчеты. Сложнейшим этапом во всем процессе является подсчет невыполненных учебных часов. При стандартных способах этот процесс, в силу своей объемности и сложности, не может быть проделан множество раз в течении учебного года поэтому, через некоторое время перестает соответствовать реальному положению. В связи с этим возникает потребность в удобной системе учета трудовой деятельности и автоматизации процессов расчета невыполненной учебной нагрузки и формирования отчетности, это позволит уменьшить количество ошибок, связанных с человеческим фактором, а также ускорит данный процесс. 1.2. Анализ бизнес-процессов В результате анализа работы кафедры была разработана модель бизнес-процессов в нотации IDEF0 с отметкой времени AS IS. На рисунке 1 изображена контекстная диаграмма модели, иллюстрирующая работу по учету учебной нагрузки в целом. В конце семестра преподаватель составляет индивидуальный отчет, в котором он должен учитывать факторы, такие как расписание, индивидуальная учебная нагрузка и праздники. Также необходимо учитывать даты, когда фактические часы работы небыли проведены, к которым относятся отпуска, командировки, больничные и уменьшение контингента студентов. Главной целью в этом процессе является формирование отчета о выполнении учебной нагрузки профессорско-преподавательского состава кафедры, который состоит из всех индивидуальных отчетов преподавателей.