ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ВНЕУЧРОЧНЫХ ЗАНЯТИЙ ПО РОБОТОТЕХНИКЕ

ВВЕДЕНИЕ В современном обществе идёт активное внедрение роботов в жизнь человека, многие процессы заменяются функциями роботов. Сферы применения роботов на сегодняшний день самые различные: медицина, строительство и т.д. Человек уже не представляет многочисленные процессы в жизни без робототехнических устройств: начиная от детских игрушек и заканчивая робототехническим оснащением своего рабочего места. Мир сделал большой скачок в области цифровизации нашей жизни. С ростом населения увеличился и объём производства. С древних времен людей на заводах заменяют машинами. В настоящее время человечеству удалось практически полностью убрать участие человека во многих промышленных процессах. Современные завода переходят на роботизированное оборудование, которое значительно ускоряет любые технологические процессы. Всё больше миру нужны такие профессии робототехники, как инженеры, инженеры-конструкторы, программисты и т.д. В связи с такой потребностью в образование детей все чаще внедряют обучение робототехнике. Очевидно, что будущее будет высокотехнологичным с большим количеством роботизированных помощников, и для создания такого успешного будущего, необходимо формировать у подрастающего поколения интерес к конструированию и моделированию, а также ориентировать на выбор профессии в пользу инженерной направленности. Поэтому обучение детей робототехнике стало одним из основных и актуальных направлений в образовании. В широком смысле робототехника – это прикладная наука, занимающаяся разработкой автоматизирующих систем. Эта наука является основой развития современного производства. Образовательная робототехника – это новое междисциплинарное направление обучения школьников, интегрирующее знания о физике, мехатронике, технологии, математике, кибернетике и ИКТ, позволяющее вовлечь в процесс инновационного научно-технического творчества учащихся разного возраста. На сегодняшний день основная цель образования – это социальный заказ общества: сформировать личность, которая способна самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их достижения, анализировать результат своей деятельности и легко ориентироваться в современном информационном обществе, где робот является одним из главных исполнителей процессов в жизни человека. Поэтому выбранная тема «Организация и проведение внеурочных занятий по робототехнике» является актуальной и требующей детального рассмотрения. Целью выпускной квалификационной работы является разработка методического и технологического обеспечения внеурочных занятий по робототехнике. Объектом изучения является внеурочная деятельность обучающихся по технологии. Предмет - содержание, формы и методы организации и проведения внеурочных занятий по робототехнике. Для достижения цели, поставлены следующие задачи: 1. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую, методическую и специальную литературу по теме ВКР 2. Рассмотреть особенности разработки различных моделей роботов 3. Рассмотреть особенности организации внеурочных занятий по робототехнике 4. Разработать методические рекомендации по организации и проведению внеурочных занятий по робототехнике