Проектная деятельность младших школьников в рамках внеурочной деятельности

Проект - наиболее перспективная форма организации внеурочной деятельности. Его универсальность позволяет реализовывать все направления внеурочной деятельности. Кроме того, проекты в рамках внеурочной деятельности объединяют практически все уроки: окружающий мир, русский язык, литературное чтение, изобразительное искусство и уроки технологии. На основе этого можно выделить преимущества организации проектной деятельности во внеурочное время: 1. Неограниченность внеурочной деятельности временными рамками позволяет учащимся выполнять проекты, более детально вникнув в проблему и применяя разнообразные методы исследования и виды деятельности. 2. Разработка и реализация проекта опирается на определённую базу накопленных знаний и умений, представлений и навыков каждого ученика индивидуально. 3. Занятие проектной деятельностью во внеурочное время позволяет отвлечь ученика от множества социальных болезней, таких как: игры в телефоне и за компьютером, интернет и сформировать интерес к научным исследованиям. 4. Полученный конечный продукт проекта приносит ощутимую пользу, радость от выполнения и применение его в жизни, как исполнителю проекта, так и соученикам, и школе.

Список используемых источников базируется на научных работах, пособиях для средних и высших образовательных учреждений, а также были использованы Интернет-ресурсы.

Проектная деятельность после уроков направлена на активизацию познавательных способностей обучающихся, глубокое раскрытие их творческих возможностей, учёт персональных интересов и потребностей детей. Младшие школьники наглядно видят практическое применение своих теоретических знаний, понимают, как много, оказывается, они еще не знают и не умеют, как много им ещё предстоит постичь. Материал курсовой работы может быть полезен педагогам не только при разработке и реализации различных технологических карт по технологии во внеурочное время, но и при освоении и внедрении ими представленных в данной в работе проектов, поскольку они являются достаточно универсальными и потому приемлемыми в работе и других педагогов.