Классный руководитель и педагогический коллектив

Введение Коллектив – это организованная группа людей, объединенная общими целями, профессиональными и социальными интересами, совместной деятельностью и общением, взаимной ответственностью. Наиболее стабильное звено в официальной структуре школьного коллектива-коллектив класса, в рамках которого протекает основная деятельность школьников-обучения. Именно в классном коллективе между школьниками образуется сеть межличностных связей и отношений. В силу этого он выполняет роль своеобразного фундамента, на базе которого формируется различные школьные коллективы. Ответственным за ученический коллектив назначается классный руководитель. Классный руководитель – это мудрый воспитатель, который умеет видеть неповторимую и уникальную личность в каждом своем воспитаннике, который глубоко изучает каждого обучающегося на основе педагогической диагностики, способствует формированию детского коллектива, базируясь на индивидуальном подходе к каждому ребенку. Классный руководитель выполняет очень важные и ответственные задачи. Он является организатором воспитательной работы в классе и наставником обучающихся. Классный руководитель организует и воспитывает коллектив обучающихся, объединяет воспитательные усилия учителей и родителей. Актуальность курсовой работы заключается в том, что классный руководитель является педагогом профессионалом, духовным посредником между обществом и обучающимся в освоении культуры, накопленной человечеством, организующий систему отношений через разнообразные виды воспитательной деятельности, создающий условия для индивидуального выражения каждого ребенка и осуществляющей индивидуальный корректив развития каждой личности. Классный руководитель является формальным и фактическим лидером группы, организаторам и участником коллективной творческой деятельности детей, помощником и наставником. Классный руководитель тесно взаимодействует со всем педагогическим коллективом: учителя-предметники, педагог-психолог, социальный педагог, педагоги дополнительного образования и педагог-организатор детского движения. Цель курсовой работы – определение взаимоотношений классного руководителя и педагогического коллектива. Задачи курсовой работы: 1. Изучить научно-методическую литературу по теме исследования; 2. Раскрыть функции и обязанности классного руководителя; 3. Определить роль классного руководителя в формировании коллектива класса; 4. Выявить связь классного руководителя с педагогическим коллективом. Объект исследования – процесс работы классного руководителя и педагогического коллектива. Предмет исследования – взаимосвязь классного руководителя с педагогическим коллективом. Методы исследования: анализ научно-методической литературы, обобщение и метод наблюдения.