Онлайн поддержка
Все операторы заняты. Пожалуйста, оставьте свои контакты и ваш вопрос, мы с вами свяжемся!
ВАШЕ ИМЯ
ВАШ EMAIL
СООБЩЕНИЕ
* Пожалуйста, указывайте в сообщении номер вашего заказа (если есть)

Войти в мой кабинет
Регистрация
ГОТОВЫЕ РАБОТЫ / КУРСОВАЯ РАБОТА, ПРАВО И ЮРИСПРУДЕНЦИЯ

Трансформация системы ценностей граждан Российской Федерации

valeravan 520 руб. КУПИТЬ ЭТУ РАБОТУ
Страниц: 58 Заказ написания работы может стоить дешевле
Оригинальность: неизвестно После покупки вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100% с помощью сервиса
Размещено: 28.06.2022
Молодёжь – это самая «динамичная» группа общества, ценностные ориентиры которой, соответственно, наиболее подвержены изменениям. Новый тип личности формируется именно в молодёжной среде, этот тип личности будет доминировать и в будущем.
Введение

Актуальность темы. Одной из главных составляющих происходящих в стране преобразований является изменение мировоззрения населения. Считается, что наиболее эффективной сферой, подверженной переменам по сравнению с политической, социально-экономической и другими является массовое сознание людей. Поэтому можно сказать, что система жизненных ценностей человека подвержена очень существенным изменениям. Преобразования, происходящие в сознании населения, особенно самого молодого, являются важным показателем реальности и эффективности социальных преобразований в целом. Молодёжь – это самая «динамичная» группа общества, ценностные ориентиры которой, соответственно, наиболее подвержены изменениям. Новый тип личности формируется именно в молодёжной среде, этот тип личности будет доминировать и в будущем. Ценностные ориентиры – это стержневые вектора социальной ориентации, они определяют направление личности и степень её социальности, которая изменяется в соответствии с индивидуальными потребностями и интересами. В сегодняшней реальности мы можем наблюдать некий разрыв ценностных идеалов молодёжи и старшего поколения. Социально-экономические преобразования в стране в значительной степени оказали влияние на уровень жизни населения и, как следствие, повлияли на ценностные ориентиры подрастающего поколения. Всё это показывает, насколько актуальна проблема формирования ценностных ориентаций молодёжи, как для настоящего времени, так и для будущего развития общества. Ценностные ориентации молодёжи являются значимым предметом социологических исследований. Актуальность данной темы объясняется особым местом, которое отведено молодёжи в обществе, в системе общественного производства. Молодые люди способствуют процессу трансляции накопленного социального опыта и культурных традиций, которые проектируют и прогнозируют будущее. Важный показатель этих процессов – ценностные ориентации, так как именно они выражают основные ценности и цели жизнедеятельности людей. Следовательно, особую важность приобретает вопрос формирования у молодёжи ценностных ориентиров. Актуальность темы курсовой работы также обусловлена событиями, происходящими в настоящее время не только в локальном, но и в глобальном масштабе, проявлением которых является деструктивное воздействие на сознание молодого поколения, на его представления о жизненных перспективах и ценностях. На сегодняшний день рассматриваемая категория населения испытывает на себе ряд некоторых проблем, связанных с всесторонними изменениями последних лет и нестабильной ситуацией в стране и мире. В этой связи данному вопросу следует уделить особое внимание. Степень научной разработанности проблемы. Трансформация системы ценностей граждан Российской Федерации рассматривается в научных работах таких авторов как: К.А. Альбуханова-Славская , Б.С. Братусь , Д.Д. Биккинина , Н.А. Журавлёва , Ю.Ю. Косырева , Н.С. Невалённая , Е.В. Павлова и другими. Объектом исследования представленной курсовой работы являются аспекты трансформации системы ценностей граждан Российской Федерации. Предмет исследования представляет собой система ценностей граждан Российской Федерации. Цель работы – изучить специфику трансформации системы ценностей граждан Российской Федерации. В рамках установленной цели в курсовой работе находят решение следующие задачи: 1. Изучить понятие ценностей, их классификацию и структуру; 2. Проанализировать роль ценностей в общественной жизни; 3. Представить изменение ценностных ориентаций молодёжи в России; 4. Определить проблемы переосмысления системы ценностей молодёжью на современном этапе. Методы исследования. Для решения поставленных исследовательских задач в работе использовались следующие методы: анализ, синтез, сравнение, обобщение, социологический метод. Нормативно-правовая база исследования – Конституция РФ, Гражданский кодекс РФ, Семейный кодекс РФ. Теоретическую базу курсовой работы составляют научные труды российских и зарубежных учёных по вопросам изучения проблемы трансформации ценностных систем. Теоретическая значимость исследования заключается в том, что его результаты могут послужить теоретическим материалом в дальнейшем и могут быть использованы при планировании воспитательной работы с молодёжью в школах, высших и средних профессиональных учебных заведениях, а также в процессе преподавания. Практическая значимость исследования определяется возможностями использования результатов данной работы в дальнейших научных исследованиях, трудах, посвящённых изучению проблемы трансформации системы ценностей, ценностных ориентаций граждан Российской Федерации, а также в работе отдельных организаций и государственных органов. Структура курсовой работы обусловлена целью и задачами исследования и состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемой литературы и приложения.
Содержание

Введение 3 1 Теоретический анализ ценностей и ценностных ориентаций 1.1 Понятие ценностей, их классификация и структура 7 1.2 Роль ценностей в общественной жизни 13 2 Изменение системы ценностей российского общества 2.1 Изменение ценностных ориентаций молодёжи в России 18 2.2 Проблемы переосмысления системы ценностей молодёжью на современном этапе 20 Заключение 45 Библиографический список 48 Приложение А
Список литературы

Нормативные правовые акты: 1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учётом поправок, внесённых Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФЗК, от 30.12.2008 № 7-ФЗК, от 05.02.2014 № 2-ФЗК, от 01.07.2020 № 11-ФЗК) // Российская газета от 25 декабря 1993 г.; СЗ РФ. – 2020. – № 31. – Ст. 4398. 2. Гражданский кодекс Российской Федерации от 30.11.1994 № 51-ФЗ (ред. от 25.02.2022) // СЗ РФ. – 1994. – № 32. – Ст. 3301; 2022. – № 9 (ч. 1). – Ст. 1252. 3. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 г. № 223-ФЗ (ред. от 02.07.2021) // СЗ РФ. – 1996. – № 1. – Ст. 16; 2021. – № 27. – Ст. 5138. 4. «Об образовании в Российской Федерации» : федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 01.01.2022) // СЗ РФ. – 31.12.2012. – № 53 (ч.1). – Ст. 7598; 2022. – № 16. – Ст. 2610. 5. «О молодёжной политике в Российской Федерации» : федеральный закон от 30.12.2020 № 489-ФЗ // СЗ РФ. – 4.01.2021. – № 1 (ч. 1). – Ст. 28. 6. «О свободе совести и о религиозных объединениях» : федеральный закон от 26.09.1997 г. № 125-ФЗ (ред. от 11.06.2021) // СЗ РФ. – 1997. – № 39. – Ст. 4465; 2021. – № 24. – Ст. 4187. Специальная литература: 7. Абульханова-Славская, К.А. Стратегия жизни / К.А. Абульханова-Славская. – М. : Мысль, 1991. – 299 с. 8. Алексеев, В.Г. Ценностные ориентации личности и проблема их формирования / В.Г. Алексеев. – М. : Изд-во, 2011. – 283 с. 9. Артюхова, Ю.В. Ценности и воспитание. – М. : Мысль, 1988. – 311 с. 10. Братусь, Б.С. Аномалия личности / Б.С. Братусь. – М. : Мысль, 1988. – 299 с. 11. Гурдеев, Н.К. Молодёжь России: социологический портрет / Н.К. Гурдеев, Ф.Э. Шидков. – М. : ЦСПиМ, 2018. – 228 с. 12. Дорошина, Н.Н. Исследование нравственных качеств молодёжи / Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки, 2018. – 456 с. 13. Журавлёва, Н.А. Динамика ценностных ориентаций личности в российском обществе / Н.А. Журавлёва. – М. : 2006. – 335 с. 14. Зеленин, А.А. Развитие и организация работы с молодёжью: Коллективная монография / А.А. Зеленин, М.С. Яницкий. – Кемерово: ИНТ, 2017. – 183 с. 15. Кара-Мурза, С.Г. Сложные проблемы молодёжной политики / С.Г. Кара-Мурза. – М. : Когито-Центр, 2016. – 134 с. 16. Кибанов, А.Я., Ловчева, М.В. Подготовка и реализация молодёжной политики в Российской Федерации: Монография / А.Я. Кибанов, М.В. Ловчева. – М.: ИТД «Перспектива», 2016. – 81 с. 17. Куницына, В.Н. Ценностно-нормативная система личности / В.Н. Куницына – М. : 2013. – 264 с. 18. Ловкова, П.П., Миронова, С.Г. Молодёжь России / П.П. Ловкова, С.Г. Миронова. – М. : Российская государственная библиотека для молодёжи, 2018. – 128 с. 19. Межина, О.Ю. Традиции и инновации организации деятельности в сфере молодёжной политики на муниципальном уровне / О.Ю. Межина, О.А. Васильева. – Тюмень: ИП Цветкова, 2016. – 288 с. 20. Рудник, Б.Л. Совершенствование механизмов реализации молодёжной политики в муниципальном образовании / Б.Л. Рудник, В.В. Романова. – М.: ИД ВШЭ, 2018. – 73 с. 21. Старикова, О.В. Молодёжь как часть государственной политики: Монография / О.В. Старикова. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2016. – 55 с. Публикации периодической печати и научных сборников: 22. Биккинина, Д.Д. Ценности семьи в представлении молодёжи: традиции и трансформации // Образование и право. – 2017. – № 8. – С. 258-263. 23. Будинайте, Г.Л., Корнилова, Т.В. Личностные ценности и личностные предпосылки субъекта // Вопросы психологии. – 2013. – T. 24. – № 5. – С. 99-105. 24. Голомазова, Т.Н., Шныренков, Е.А. Патриотизм в системе ценностных ориентаций молодёжи // Вестник МГСУ. – 2007. – № 2. – С. 43-45. 25. Жданов, А.Ю. Социальное развитие молодёжи в современной России / А.Ю. Жданов // Общество и право. – 2016. – № 2 (44). – С. 269. 26. Здравомыслов, А.Г., Ядов, В.А. Отношение к труду и ценностная ориентация личности // Социология в СССР. – М. : Мысль. – 2016. – № 2. – С. 177-207. 27. Косырева, Ю.Ю. Ценностные и смысложизненные ориентации современной молодёжи // Вестник научных конференций. – 2019. – № 8-2(48). – С. 30-32. 28. Невалённая, Н.С. Проблемы формирования ценностных ориентаций молодёжи // Социальная политика и социология. – 2012. – № 2(80). – С. 160-168. 29. Павлова, Е.В. Ценностные ориентации студенческой молодёжи в процессе их социально-личностного становления // Вестник Академии гражданской защиты. – 2020. – № 1(21). – С. 59-63. 30. Панкратова, Т.М., Дубровина, Л.А. Ценностные ориентации современной молодёжи // Человеческий фактор: социальный психолог. – 2018. – № 2(36). – С. 211-216. 31. Сацук, Н.В., Чалкина, А.А., Колбнева, А.С., Кузина, Д.В. Кризис представлений о семейных ценностях у современной молодёжи // Психология и образование. – 2020. – № 7(73). – С. 23-27. 32. Троцук, И.В., Парамонова, А.Д. «Статус» института семьи в современном обществе и семейно-брачные ценности молодёжи // Вестник Российского университета дружбы народов. – 2016. – Т. 16. – № 3. – С. 542-558. Электронные ресурсы: 33. Понятие ценности. Виды и функции ценностей [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://studfile.net/preview/5914061/. 34. Жизненные перспективы личности [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://medic.studio/psihologiya-lichnosti/jiznennyie-perspektivyi-lichnosti-45986.html. 35. Современная молодёжь о браке и семье [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://idaten.ru/sociology/molodej-o-brake-i-seme. 36. Ценностные ориентации личности [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://studopedia.ru/10_59853_tsennostnie-orientatsii-lichnosti.html. 37. Ценностные ориентации современной молодёжи [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://moluch.ru/archive/238/55006/.
Отрывок из работы

1 Теоретический анализ ценностей и ценностных ориентаций 1.1 Понятие ценностей, их классификация и структура Ценность является понятием, которое широко используется в социологии и философии для определения абстрактных идей, явлений и объектов, в которых воплощаются общественные идеалы и которые являются общепризнанными эталонами. О.Ю. Межина устанавливает: «Всякая классификация ценностей по типу и уровню неизменно условна в силу того, что в неё вносятся социальные и культурные значения. К тому же трудно вставить ту или другую ценность, имеющую свою многозначность (например, семья), в определённую графу. Тем не менее можно дать следующую условно упорядоченную классификацию ценностей» . Витальные: жизнь, здоровье, телесность, безопасность, благосостояние, состояние человека (сытость, покой, бодрость), сила, выносливость, качество жизни, природная среда (экологические ценности), практичность, потребление и т.д. Социальные: социальное положение, трудолюбие, богатство, работа, семья, единство, патриотизм, терпимость, дисциплина, предприимчивость, склонность к риску, социальное равенство, равенство полов, способность к достижениям, личная независимость, профессионализм, активное участие в жизни общества, ориентированность на прошлое или будущее, экстралокальная или же земляческая ориентация, уровень потребления. Политические: свобода слова, гражданские свободы, хороший правитель, законность, порядок, конституция, гражданский мир. Моральные: добро, благо, любовь, дружба, долг, честь, честность, бескорыстие, порядочность, верность, взаимопомощь, справедливость, уважение к старшим и любовь к детям.
Условия покупки ?
Не смогли найти подходящую работу?
Вы можете заказать учебную работу от 100 рублей у наших авторов.
Оформите заказ и авторы начнут откликаться уже через 5 мин!
Похожие работы
Курсовая работа, Право и юриспруденция, 32 страницы
650 руб.
Курсовая работа, Право и юриспруденция, 37 страниц
1600 руб.
Курсовая работа, Право и юриспруденция, 29 страниц
700 руб.
Курсовая работа, Право и юриспруденция, 63 страницы
750 руб.
Курсовая работа, Право и юриспруденция, 37 страниц
650 руб.
Курсовая работа, Право и юриспруденция, 23 страницы
550 руб.
Служба поддержки сервиса
+7 (499) 346-70-XX
Принимаем к оплате
Способы оплаты
© «Препод24»

Все права защищены

/slider/1.jpg /slider/2.jpg /slider/3.jpg /slider/4.jpg /slider/5.jpg