ВВЕДЕНИЕ
Анализ вопросно-ответного взаимодействия в настоящее время набирает все большую распространенность, так как вопросом является именно попытка говорящего получить какие-либо данные от адресата, поэтому ответ – основная кооперативная реакция на поставленный вопрос.
В случае нежелания делиться информацией со спрашивающим отвечающий может прямо отказаться от ответа. Однако, чтобы предотвратить возможные конфликтные ситуации в процессе речевого общения, создать уважительные межличностные отношения со и произвести благоприятное впечатление на спрашивающего, отказ от ответа лучше всего реализовать посредством уклонения. Уклонение от ответа – это косвенный отказ, при котором отвечающий посредством специальных коммуникативных приёмов сигнализирует о том, что в его намерения не входит ответ. Уклонение от ответа может реализоваться тогда, когда отвечающий косвенно выражает свое нежелание делиться информацией со спрашивающим, делая вид, что не слышит, не воспринимает поставленный вопрос или не обладает требуемой информацией.
Актуальность исследования определяется значимостью полного описания основных особенностей речевого взаимодействия, а именно вопросно-ответного, так и малой степенью изученности особенностей использования лексических средств в процессе уклонения от неудобных вопросов.
Теоретической и методологической основой исследования стали работы ученых по семантике, прагматике и теории коммуникации, таких как Н.Д. Арутюновой, которая рассматривает стратегию и тактику речевого поведения, Н.Н. Гаврильева отражающего в своих трудах основные семантико-синтаксические особенности диалога и их использование, Е.В. Клюева, описывающего основы речевой коммуникации, Ли Цинь, освещающего коммуникативную тактику отказа от ответа и речевые ходы её реализации. Однако, требуют конкретизации само понятие уклонения от ответа, соотношение уклонения от ответа с применением лексических средств, также должен быть уточнен состав речевых действий, используемых отвечающим для реализации стратегии уклонения от ответа, то есть степень разработанности данной темы нельзя считать достаточно высокой.
Объект исследования – лексические средства, применяемые адресатом для уклонения от неудобных вопросов. Предмет – лексические особенности уклончивого речевого акта.
Цель курсовой работы – рассмотреть основные методы/способы уклонения от ответа на неудобный вопрос посредством использования лексических средств.
Для достижения цели, необходимо решить ряд задач:
1. Охарактеризовать способы реализации стратегии уклонения от неудобных вопросов.
2. Рассмотреть используемые лексические средства в стратегии уклонения от ответа.
3. Проанализировать конкретные способы реализации методов уклонения от неудобных вопросов.
4. Проанализировать применение стратегии уклонения от ответа на вопрос через призму лексических средств, таких как тактика повторов и переспросов и тактика обобщения.
Методология исследования. В работе использовались описательный и таксономический методы исследования, а также метод контекстуального семантического анализа высказываний, с помощью которых адресат вопроса уклоняется от ответа
Структура работы. Курсовая работа состою из введения, двух глав, разбитых на параграфы по теме исследования, заключения, списка использованных источников и литературы, приложения. Общий объем работы – 33 страницы.
