РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ ПОСРЕДСТВОМ ИГРЫ В ФУТБОЛ В ВОЗРАСТЕ 6-7 ЛЕТ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ИГРЫ В ФУТБОЛ В ПРОГРАМАХ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ МЛАДШИХ КЛАССОВ……………………………………….5 1.1 Анализ программ по физической культуре для младших школьников…...5 1.2 Использование элементов игры в футбол в программах по физической культуре для школьников младших классов ……………………………………8 1.3 Характеристика физических качеств и необходимость их комплексного развития у детей 6-7 летнего возраста………………………………………….12 1.4 Особенности развития физических качеств у детей 6-7 лет……………….23 ГЛАВА 2 ИССЛЕДОВАНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ДЕТЕЙ В ВОЗРАСТЕ 6-7 ЛЕТ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО СОДЕРЖАНИЯ ИГРЫ В ФУТБОЛ……………………………………………..30 2.1 Сущность и специфика игры в футбол и его влияние на развитие физических качеств детей в возрасте 6-7 лет…………………………………...30 2.2 Задачи методы и организация исследования………………………………..34 2.3 Исследование физической подготовленности школьников начальных классов в процессе освоения учебного содержания игры в футбол…………..41 2.4 Оценка эффективности методики развития физических качеств школьников младших классов………………………………………………….42 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………..........43 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………..46 ПРИЛОЖЕНИЕ А….…………………………………………………………......49

1. Айсман, Х.И. Взгляд врача на правильное построение процесса подготовки юных футболистов/ Х.И. Айсман // Зарубежные научные исследования. Отбор и юношеский спорт. Вып. I. - М.: ФиС, 2002. - 177с 2. Азарова, И.В. Темпы прироста скоростно-силовых качеств у детей младшего и среднего школьного возраста/ И.В.Азарова:Автореф. дисс. - Омск, 2003. - 31с. 3. Андреев, С.Н. Играй в футбол С.Н. Андреев//. - М.: ФиС, 2000.- 167с. 4. Ахмеров, Э.К. Футбол для начинающих: учебное пособие / Э.К.Ахмеров. - Минск: Полымя, 2010. - 78 с. 5. Ашмарин, Б.А. Теория и методы физического воспитания. Учебное пособие для студентов факультетов физического воспитания педагогических институтов. - М.: Просвещение, 1979. – 225 с. 6. Баландин, Г.,.Назарова Н,.Казакова Т /Урок физкультуры в современной школе. Методические рекомендации для учителей. Выпуск 2. "Советский спорт" / 2003.- 72 с. 7. Вихров, К.А., Догадайло В.П., Педагогический контроль в процессе тренировки, 2000. -66 с. 8. Годик, М.А. Физическая подготовка футболистов - М.: Терра-Спорт, Олимпия Пресс, 2006. - 272 с.,ил. 9. Голомазов, С.В. Футбол/ С.В. Голомазов// Теоретические основы и методика контроля технического мастерства. - М.: ФиС, 2000. - 220с. 53 10. Гужаловский, А.А. Основы методики и теории физической культуры: учебник для техникумов физической культуры. – М. : Физкультура и спорт, 2006. – 352 с. 11. Дрюэт, Д. Футбол. Спорт для начинающих/ АСТ"Астрель" 2002. -75с. 12. Крисфилд, Д. Футбол. Шаг за шагом/ 2005. - 298с 13. Лалаков, Г.Е. Структура и содержание тренировочных нагрузок футболистов разных возрастов и квалификаций/ Г.Е. Лалаков - Омск, 2000. - 198с. 14. Лесгафт, П.Ф. Руководство по физическому образованию детей школьного возраста. Избр. пед. соч. Т.2. – М., 1952. – 381 с. 15. Лукин, Ю.К. Использование неспецифических средств в тренировочном процессе футболистов/ Ю.К. Лукин// - М.: ФиС, 2003. - 244с. 16. Лях, В. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классы. – Просвещение. М., 2007. – 412 с. 17. Маркосян, А.А. Основы морфологии и физиологии организма детей и подростков/ А.А. Маркосян// - М.: Медицина, 2001. - 322с. 18. Матвеев, А.П. Физическая культура. Начальные классы/ А.П. Матвеев// - м., 2005. - 237. 19. Матвеев, А.П. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по физической культуре / Авт.-сост. А.П. Матвеев. - М.: Дрофа 20. Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры: Учеб. для ин-тов физ. культ. – М., 2011. – 543 с. 21. Минаев, Б.Н. Основы методики физического воспитания школьников. – Просвещение. М., 2000. - 220 с 22. Петрова, Т.В. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по физической культуре / Авт.-сост. Т.В.Петрова. - М.: Дрофа 54 23. Рымашевский, Г.А. Комплексный контроль подготовленности футболистов: метод. рекомендации / Рымашевский Г.А.; под общ. ред. Г.А. Рымашевского. - Минск, 2006. - 87 с. 24. Терентьев, В.Ф. Структура скоростных качеств юных футболистов и методика их формирования/ В.Ф. Терентьев//Автореф. дисс… - СПб. 2001. - 37с. 25. Филин, В.П. Проблема совершенствования двигательных качеств у детей школьного возраста в процессе спортивной тренировки/ В.П. Филин//Автореф. дисс… - М., 2000. - 34с. 26. Фомин, Н.А., Филин В.П. Возрастные особенности физического воспитания/ Н.А. Фомин// - М.: ФиС, 2002. - 290с. 27. Фролов, Д.В. Футбол во внеурочное время//Физическая культура в школе. 2009. - №5. - С.58-59. 28. Холодов, Ж.К. и Кузнецов В.С. Теория и методика ФВ и спорта: учеб. Пособие для студентов вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 480 с. 29. Чулибаев, Д.В. Тренировочные микроциклы скоростно-силовой нагрузки в подготовке юных футболистов/ Д.В. Чулибаев//Автореф. дисс… - М., 2003. - 33с 30. Шамардин, А.А. Комплексная функциональная подготовка юных футболистов. Монография.- Саратов: Научная книга, 2008.- 239 с. 31. Шаулин, В.Н. Физическая культура. 1-4 классы. – Издательский дом «Фёдоров». М., 2012. – 156 с. 32. Шебеко, В.Н., Ермак Н.Н., Шишкина В.А. Физическое воспитание дошкольников: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. – 2-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 2017. – 192 с.

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ИГРЫ В ФУТБОЛ В ПРОГРАМАХ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 1.1 Анализ программ по физической культуре для младших школьников Учебный процесс по физическому воспитанию учащихся общеобразовательной школы строится на основе программы по физической культуре в соответствии с существующими требованиями. Программы составлены по возрастному принципу, а для профессиональных школ - с учетом будущей профессиональной деятельности. Программы по физической культуре для учащихся общеобразовательных школ имеют следующую основу – пояснительную записку, в которой определены цель, задачи, содержание обучения, средства и формы контроля за физическим развитием учащихся. Основное содержание уроков по физической культуре - ознакомление с теорией, формирование, приобретение навыков и умений, воспитание физических способностей учащихся. В занятия по физической культуре включены элементы таких видов спорта, как гимнастика, легкая атлетика, спортивные игры, плавание, лыжная подготовка, а в младшем школьном возрасте - подвижные игры. Программа по физической культуре в общеобразовательной школе имеет различную направленность средств и методов физического воспитания. Для учащихся, занимающихся в спортивных секциях и кружках, разрабатываются программы в соответствии с общей и спортивной направленностью. В соответствии с программой планируются и организуются уроки по физической культуре, профессионально- прикладной физической подготовке, лечебной физической культуре (ЛФК) и учебно - тренировочные уроки. Планирование - это один из основных компонентов системы физического воспитания учащихся. При планировании педагог руководствуется конкретными условиями в которых он трудится, куда входят климатические условия, наличие материально – технической базы и другое. На основе программы по физической культуре составляется один из важных документов планирования - план-график прохождения учебного материала на год.