РОЛЬ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ В ОБУЧЕНИИ ТЕХНИКЕ КОННОГО СПОРТА

Введение 3 Глава 1. Теоретические аспекты развития координации всадников 6 1.1. Общая характеристика координации 6 1.2. Роль координации в конном спорте 12 1.3. Методика развития координационных способностей в рамках занятий конным спортом 18 Глава 2. Организация и методы исследования 19 2.1.Цели и методы экспериментальной работы 19 Глава 3. Результаты и анализ исследования 22 3.1. Реализация исследования по развитию координационных способностей в рамках занятий конным спортом 22 3.2. Анализ результатов исследования 25 Заключение 29 Список использованной литературы 30

1. Агафонова М.Е. Коррекция физического состояния спортивной пары «всадник-лошадь» в троеборье на основе оценки критериев функциональной подготовленности: диссертация кандидата биологических наук: 14.00.51 / М.Е. Агафонова. – Москва, 2009. – 148с. 2. Андреева Т., Гусева М. Спорт наших дедов. Страницы истории российского спорта в фотографиях конца XIX-начала ХХ века: историко-документальное издание / Т. Андреева, М. Гусева. – Санкт-Петербург: Лики России, 2002. – 320 с. 3. Белая Т.О. Психологические основы технико-тактической подготовки спортсменов-конников / Т.О. Белая, А.В. Горохова // Научное обоснование физического воспитания, спортивной тренировки и подготовки кадров по физической культуре и спорту: материалы Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 8-9 апр. 2009 г: в 4 т. / редкол.: М.Е. Кобринский (гл. ред.) [и др.]. – Минск: БГУФК, 2009. – Т. 4. – С. 202-204. 4. Бурлыка К.А. Оценка влияния мышечной силы на техническую подготовленность спортсменов на этапе начальной подготовки в конном спорте / К.А. Бурлыка, Ю.А. Лобанова, З.С. Варфоломеева // Sciences of Europe. – 2017. – № 14-2 (14). – С. 10-13. 5. Горелик В.В. Регуляция функционального состояния учащихся на основе медикофизиологической оценки состояния регуляторных систем // Спортивная медицина: наука и практика. – 2015. – №2. – С. 5-12. 6. Карпеев А.Г. Направления и принципы изучения двигательных координаций основных видов движений / А.Г. Карпеев // Теория и практика физической культуры. – 2003. – № 9. – С. 5. 7. Климке И. Кавалетти. Выездка и прыжки / И. Климке, Р. Климке / пер. с немецкого С. Казанцева. – Москва: Издательство «Аквариум-Принт», 2012. – С. 112. 8. Лях В.И. Координационно-двигательное совершенствование в физическом воспитании и спорте: история, теория, экспериментальные исследования // Теория и практика физической культуры. – 1995. – № 11. – С. 12-18. 9. Озеров В.П. Психомоторные способности человека. – Дубна: Феникс +, 2002. – 320 с. 10. Пигарева С.Н. Сравнительный анализ проявлений моторной асимметрии в работе мышц у спортсменов-конников разной квалификации и у лиц, занимающихся физической культурой/ Фундаментальные и прикладные проблемы нейронаук: функциональная асимметрия, нейропластичность, нейродегенерация: Сборник материалов Второй Всероссийской конференции с международным участием. – Научный центр неврологии, 2016. – С. 197-202.Макаров А.Н., Сирис П.З., Теннов В.П. Лёгкая атлетика. - М : Просвещение, 2020.-205 с. 11. Матвеев А.П., Мельников С.Б. Методика физического воспитания с основами теории. - М.: Просвещение, 2015.- 191 с. 12. Настольная книга учителя физической культуры./Под ред. Л.Б. Кофмана. - М.: Физкультура и спорт, 2018. - 495 с. 13. Петров П.К. Курсовые и выпускные квалификационные работы по физической культуре. — М.: Владос, 2016. — 110 с. 14. Поляков М.И. Мы с товарищем. - Физкультура в школе. - 2016. - №2. С. 19-22 15. Холодов Ж.К., Кузнецов B.C. Теория и методика физического воспитания и спорта. – М.: ACADEMA, 2019. – 475 с. 16. Хёльцель П. Выездка и конкур. Советы профессионалов. [П. Хёльцель, В. Хёльцель и др.]: пер. с нем. Е. Захарова; под ред. Д. Гуревича – М.: ООО «Аквариум-Принт», 2004. –272 с. 17. Громова Н. Высшая школа верховой езды / Н. Громова // Коневодство и конный спорт, 1990. – №7, 11 / 1991. – №1, 3, 4 18. Дьячков В.М. Совершенствование технического мастерства спортсменов / В.М.Дьячков [и др.]. – М.: Физкультура и спорт, 1967. – 184 с. 19. Коган И.Л. Посадка и работа корпуса всадника. Точки управления движением энергии / И.Л. Коган // Золотой мустанг, 2009. – № 1. 20. Эзе Э. Конный спорт: Пособие для тренеров, преподавателей, коневодов и спортсменов / под ред. Э. Эзе: пер. с нем. Д.Я. Гуревича – М.: «Физкультура и спорт», 1983. – 255 с. 21. Миклем У. Верховая езда. Полное руководство / Уильям Миклем: пер. с англ. С.Л. Баскиной – М.: «АСТ» - «Астрель», 2005. – 400 с. 22. Пирсен Дж. Пригодность и спортивная форма всадника: Конный спорт /Дж.Пирсен //Система подготовки зарубежных спортсменов: Экспресс-информация – Москва, 1987. – вып. 1. –24-27 с. 23. Фон Дитц С. Равновесие в движении, посадка всадника / С. Фон Дитц.-пер. с нем. Варендорф. - 1993.- 49 с. 24. Шрейнер И.И. Учебник верховой езды / И.И. Шрейнер – М.: Издательство ЭКСМО-Пресс, 2001. – 192 с. 25. Штайнкрауз В. Верховая езда и преодоление препятствий / В. Штайнкрауз: пер. с англ. Н. Киселёва – М.: ООО «АКВАРИУМ-БУК», 2004. – 256 с. 26. Артемьев В.П. Теория и методика физического воспитания. Двигательные качества. [В.П. Артемьев, В.В. Шутов]. Учеб.пособ. - Могилёв: МГУ им. А.А.Кулешова - 2004. - 284 с., ил. 27. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании: пособие для студентов, аспирантов и преподавателей ИФК / Б.А. Ашмарин – М.: ФиС, 1978. – 224 с.

Глава 1. Теоретические аспекты развития координационных способностей у спортсменов-конников 1.1. Общая характеристика координационных способностей Координационные способности – это совокупность двигательных способностей, определяющих быстроту освоения новых движений, а также умения адекватно перестраивать двигательную деятельность при неожиданных ситуациях. Основными компонентами координационных способностей являются способности к ориентированию в пространстве, равновесию, реагированию, дифференцированию параметров движений, способности к ритму, перестроению двигательных действий, вестибулярная устойчивость, произвольное расслабление мышц. Координационные способности бывают специальные, специфические и общие [1]. Специальные координационные способности можно разделить на: циклические движения; движения тела в пространстве; движения в пространстве различными частями тела; метательные упражнения на силу и дальность; метательные упражнения на меткость; действия в единоборствах; перемещения предметов в пространстве; действия в подвижных и спортивных играх. К специфическим координационным способностям относятся: ориентирование – способность осознавать и изменять положение тела; быстрое переключение от одного действия к другому; реакция на быстроменяющуюся ситуацию; согласование движений отдельных частей тела; дифференцирование параметров; сохранение равновесия; вестибулярная устойчивость; ритм; произвольное расслабление мышц. Общие координационные способности – это потенциальные и реализованные возможности человека, которые определяют его готовность к оптимальному управлению различными по своему происхождению и смыслу двигательными действиями [2]. Человек, которому особенно удаются одни виды упражнений (акробатические или гимнастические), может быть менее успешен в других (игровых, технико-тактических).