Методика преподавания лингвистических дисциплин в вузе.

1. Методика преподавания лингвистических дисциплин в вузе как наука и её место в системе наук. 2. Принцип научности в преподавании лингвистических дисциплин в высшей школе. 3. Принцип системности и систематичности в преподавании лингвистических дисциплин в высшей школе. 4. Принцип связи теории с практикой в преподавании лингвистических дисциплин в высшей школе. 5. Принцип доступности в преподавании лингвистических дисциплин в высшей школе. 6. Принцип единства научного и учебного процесса в преподавании лингвистических дисциплин в высшей школе. 7. Принцип сознательности и самостоятельности в преподавании лингвистических дисциплин в высшей школе. 8. Новые педагогические технологии изучения лингвистических дисциплин и методики их преподавания. 9. Организация научно-исследовательской работы в системе профессиональной подготовки студентов-филологов. 10. Методика написания научного исследования. 11. Работа научного кружка и проблемной группы по лингвистическим дисциплинам. 12. Виды внеаудиторной работы студентов по специальным дисциплинам (олимпиады, конкурсы, викторины и проч.) Методика организации и проведения. 13. Уровни и пути активизации СРС. 1. Принцип доступности в преподавании лингвистических дисциплин в высшей школе. 14. Основные формы самостоятельной работы студентов. Технологическая карта СРС. 15. Критерии эффективности лекционного и практического занятия. 16. Структура и методика проведения практических занятий 17. Технологии формирования творческой личности в преподавании русского языка в вузе. 18. Формы организации обучения в высшей школе. Лекция как основная форма организации и метод обучения в вузе. 19. Интерактивные технологии обучения в вузе. 20. Рабочая программа дисциплины: структура, формирование содержания модулей. 21. Технологии личностно ориентированного и развивающего обучения. 22. Отбор и структурирование информации при работе над составлением лекций по лингвистической дисциплине. 23. Инновационные технологии обучения в вузе. Использование ИКТ в практике работы преподавателя вуза. 24. Методика разработки кредитно-модульных учебных программ по лингвистическим и лингводидактическим дисциплинам. 25. Создание условий для организации модульного обучения. 26. Формы обучения в вузе. Лекция как основная форма обучения в вузе. 27. Управление учебной деятельностью и её методическое обеспечение в условиях кредитно-модульной системы обучения. 28. Тематическое планирование семинарских занятий по русскому языку в вузе. 29. Тенденции и перспективы развития современной лингвистики и методики её преподавания. 30. Дистанционное обучение при преподавании отдельных тем по русскому языку в вузе.