Саморегуляция эмоциональных состояний подростков, склонных к употреблению психоактивных веществ

1. Индивидуальный план учебной преддипломной практики 2. Общие сведения о базе производственной практики. Паспорт образовательной организации. 3. Дневник производственной практики: преддипломная практика 4. Рефлексивный отчет по производственной практике: Преддипломная практика 5. Характеристика на студента-практиканта 6. Аналитическая справка по результатам психологического обследования 7. Рекомендации по результатам обследования 8. Макет научно-исследовательской работы 9. План мероприятий по реализации эмпирического исследования. 10. Список литературы 11. Психодиагностические методики

Список литературы: 1. Азлецкая Е.Н., Аронова Е.Ю., Бондарь Т.В., Грушев А.В., Мыринова М.Ю., Тышкевич К.П., Харитонова Е.В., Ясько Б.А. Организация и содержание работы по профилактике наркомании среди подростков и молодёжи в образовательных учреждениях. Краснодар, 2008 г. – 300 с 2. Алемаскин М.А. Психологическая характеристика личности подростков-правонарушителей / Вопросы изучения детей с отклонениями в поведении. М. 2008. 3. Байярд, Р.Т. Ваш беспокойный подросток / Р.Т. Байярд, Д. Байярд – М.: Семья и школа, 1995. 4. Белогуров С.Б. Наркотики и наркомания. - СПб.: Университетская книга, 2007. 5. Березин, С.В. Психологическая коррекция в условиях межличностного конфликта подростков / С.В. Березин. – Самара, 1995. 6. Березин, С.В. Психология ранней наркомании / С.В. Березин, К.С. Лисецкий. – Москва-Самара.2000. – 41 с. 7. Битенский, В.С. Наркомания у подростков / В.С. Битенский, Б.Г. Херсонский, С.В. Дворяк, В.А. Глушков. – Киев, 1989. 8. Битенский В.С., Личко А.Е., Херсонский Б.Г. Психологические факторы в развитии токсикоманий у подростков. //Психол. журнал. 1991. Т. 12. № 4. С. 87-93. 9. Братусь В.С., Сидоров П.И. Психология, клиника и профилактика раннего алкоголизма. М.: Изд-во МГУ, 1984. 10. Курек Н.С. Особенности эмоционального общения подростков, больных токсикоманией, с родителями //Вопросы наркологии. 1992. № 1. С. 39-43. . 11. Научно-методические основы первичной профилактики детской наркомании: Для работников центров социальной помощи семье и детей. М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 2000. 12. Предупреждение подростковой и юношеской наркомании. Под ред. С.В. Березина, К.С. Лисецкого, И.Б. Орешниковой. М.: изд-во Института Психиатрии, 2000. 13. Пути и методы предупреждения подростковой и юношеской наркомании /Под ред. С. В. Березина, К. С. Лисецкого, И. Б. Орешниковой. Самара: Изд-во «Самарский университет», 1999.– 200с. 14. Рожков М.И., Ковальчук М.А. Профилактика наркомании у подростков. М., 2003 г. – 144 с. 15. Шпиленя Л.С., Башкина Ю.Д., Гусева Н.А. Профилактика злоупотребления психоактивными веществами несовершеннолетними: Сб. программ. СПб. 2003 г. – 384 с. 16. Шипицина Л. М. Руководство по профилактике злоупотребления психоактивными веществами несовершеннолетними и молодёжью. // СПб., 2003. С.464. 17. Юсупов В.В., Корзунин В.А. Психологическая диагностика зависимого поведения. СПб., 2007 г.

Студент в полной мере проявил себя, свой интерес и свои способности. Ко всем поручениям подходил с улыбкой и ответственностью. На практику приходил вовремя и без опозданий. С большим интересом познавал что-то новое в своей профессиональной сфере, а также проявил свои креативные данные. Быстро находил решение в тупиковой ситуации. Профессиональные компетенции: - готовность использовать знание различных теорий обучения, воспитания и развития, основных образовательных программ для обучающихся дошкольного, младшего школьного и подросткового возрастов; - способность организовать совместную деятельность и межличностное взаимодействие субъектов образовательной среды; -способность формировать психологическую готовность будущего специалиста к профессиональной деятельности;