Онлайн поддержка
Все операторы заняты. Пожалуйста, оставьте свои контакты и ваш вопрос, мы с вами свяжемся!
ВАШЕ ИМЯ
ВАШ EMAIL
СООБЩЕНИЕ
* Пожалуйста, указывайте в сообщении номер вашего заказа (если есть)

Войти в мой кабинет
Регистрация
ГОТОВЫЕ РАБОТЫ / КУРСОВАЯ РАБОТА, УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ

Оценка качества профессионального обучения работников

stitova 520 руб. КУПИТЬ ЭТУ РАБОТУ
Страниц: 49 Заказ написания работы может стоить дешевле
Оригинальность: неизвестно После покупки вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100% с помощью сервиса
Размещено: 09.05.2022
Тренинг призван подготовить персонал к правильному решению более широкого круга задач и обеспечить высокий уровень эффективности их работы. В то же время это позволяет не только повысить уровень знаний сотрудников и развить необходимые профессиональные навыки, но и сформировать систему ценностей и установок, соответствующую сегодняшним реалиям и поддерживающую рыночную организационную стратегию.
Введение

Сегодня все больше и больше компаний создают корпоративную систему обучения. Однако взаимосвязь между ИТ и бизнес-результатами очень сложна, поскольку на результаты влияет множество различных переменных факторов. В то же время развитие, включая обучение персонала, является неотъемлемой частью управления. Все больше отечественных компаний сталкиваются с нехваткой квалифицированных кадров и вынуждены развивать корпоративное обучение персонала. Основной целью обучения персонала является обеспечение такой квалификации персонала компании, которая позволит им качественно выполнять возложенные на них функции, задачи и работу. Данная работа посвящена одной из важнейших проблем управления персоналом - технологии оценки персонала, а именно оценке эффективности обучения сотрудников в организации. Следует отметить, что обучение сотрудников становится все более актуальным и значимым направлением деятельности служб управления персоналом современных российских компаний, которые все чаще сталкиваются с проблемой оценки эффективности обучения сотрудников. Правильная и грамотная оценка этого показателя позволит организации более эффективно расходовать финансовые ресурсы на обучение и максимизировать прибыль за счет использования хорошо подготовленных сотрудников. Сейчас вопросам оценки уделяется большое внимание в специализированной литературе, можно найти огромное количество статей и научных работ на эту тему, но, несмотря на это, сегодня не существует универсальной технологии, которую можно было бы использовать для оценки эффективности обучения. Каждая компания индивидуально использует для себя определенный метод оценки. Цель курсовой работы - рассмотреть с научной точки зрения технологию оценки эффективности обучения, ее сущность и методы. Объектом исследования можно считать обучение персонала организации ООО "Электростройторг". Предметом исследования является оценка эффективности обучения персонала организации. Задачи этой работы заключаются в следующем: 1. Рассмотрите концепцию, цели и виды обучения сотрудников; 2. Проанализируйте методы и этапы процесса обучения сотрудников ООО "Электро Строй Торг". 3. Пути повышения качества рабочей силы и переподготовки кадров на предприятии.?
Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА: ПОНЯТИЕ, ВИДЫ И МЕТОДЫ 5 2. АНАЛИЗ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА НА ООО «Электро Строй Торг» 14 3. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ МЕРОПРИЯТИЯ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА В ООО "Электро Строй Торг". 35 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 47 ПРИЛОЖЕНИЯ 48 ПРИЛОЖЕНИЕ А 49 Бухгалтерский баланс ООО "Электро Строй Торг", тыс. руб. 49 ?
Список литературы

1. Базаров Т.Ю. Управление персоналом / Т.Ю. Базаров. – М.: Академия, 2019. – 224 с. 2. Байтасов Р.Р. Управление персоналом / Р.Р. Байтасов. – СПб.: Феникс, 2021. – 352 с. 3. Бычков В.Д. Управление персоналом / В.Д. Бычков. – М.: Инфра-М, 2021. – 240 с. 4. Веснин В.Р. Управление человеческими ресурсами / В.Р. Веснин. – М.: Проспект, 2020. – 688 с. 5. Вортынцева Т. Строим систему обучение персонала / Т. Вортынцева, Е. Неделин. – М.: Речь, 2020. – 128 с. 6. Генкин Б.М. Управление человеческими ресурсами / Б.М. Генкин. – М.: Инфра-М, 2019. – 464 с. 7. Дауни М. Эффективный коучинг / М. Дауни. – М.: Инфра-М, 2019. – 423с. 8. Дейнека А.В. Управление персоналом организации / А.В. Дейнека. – М.: Дашков и Ко, 2020. – 288 с. 9. Друкер П. Практика менеджмента / П. Друкер. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2019. – 1 453 с. 10. Зильберман М. Активный тренинг. Универсальный подход к обучению / М. Зильберман, К. Ауэрбах. – М.: Альпина Паблишер, 2020. – 416 с.
Отрывок из работы

1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА: ПОНЯТИЕ, ВИДЫ И МЕТОДЫ Обучение – это специально организованный, контролируемый процесс взаимодействия учителя и ученика, который направлен на постижение знаний, навыков и умений, развитие психических сил и потенциала учащихся, формирование мировоззрения, развитие и закрепление навыков самовоспитания в соответствии с целями. Во-первых, это специально организованный процесс. Его эффективный результат будет определяться большинством причин, во-первых, профессионализмом менеджера, организующего обучение. Во-вторых, как и любой организованный процесс, он реализуется согласно поставленным целям. Таким образом, профессиональная подготовка кадров представляет собой процесс совершенствования компетенции и знаний, навыков и умений работников, их функционирования . Любая фирма сама определяет, с какой целью она ведет процесс обучения и какие задачи для этого решает. Образовательный процесс представляет собой совокупность самообразовательных и воспитательных процессов, направленных на решение задач обучения, воспитания и развития личности. Образовательный процесс направлен на решение 3-х задач - воспитательной, воспитательной и развивающей, наличие которых позволяет определить его цели. Воспитательная задача направлена на развитие определенных личностных качеств и черт характера обучаемого. В организациях эту задачу можно использовать, например, для повышения лояльности персонала, улучшения психологического климата за счет снижения конфликтности персонала и т. д. Учебная задача направлена на овладение знаниями, навыками и умениями. При этом решающую роль играет использование 2-х элементов: учебного и самообразовательного. Если хотя бы один из них будет исключен, качество образования значительно снизится. Развивающая задача – это направленность образовательного процесса на потенциал человека и на его дальнейшее использование. Стоит подчеркнуть, что в рамках этой концепции обучающиеся работники рассматриваются не как объект учебных воздействий, а как самоизменяющийся объект обучения. Вышеуказанные задачи процесса обучения определяют многие области его использования.
Условия покупки ?
Не смогли найти подходящую работу?
Вы можете заказать учебную работу от 100 рублей у наших авторов.
Оформите заказ и авторы начнут откликаться уже через 5 мин!
Похожие работы
Курсовая работа, Управление персоналом, 38 страниц
650 руб.
Курсовая работа, Управление персоналом, 39 страниц
750 руб.
Курсовая работа, Управление персоналом, 58 страниц
750 руб.
Курсовая работа, Управление персоналом, 83 страницы
800 руб.
Курсовая работа, Управление персоналом, 31 страница
650 руб.
Курсовая работа, Управление персоналом, 37 страниц
700 руб.
Служба поддержки сервиса
+7 (499) 346-70-XX
Принимаем к оплате
Способы оплаты
© «Препод24»

Все права защищены

/slider/1.jpg /slider/2.jpg /slider/3.jpg /slider/4.jpg /slider/5.jpg