СВЯЗЬ АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА С ТИПОМ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ У ПОДРОСТКОВ

Актуальность исследования. Актуальность темы заключается в том, что подростковый возраст является одним из наиболее важных в становлении личности человека. В этом возрасте происходит перестройка ранее сложившихся отношений с окружающей действительностью, осуществляется своеобразный переход во взрослую жизнь. Успешность данного перехода во многом зависит от способности человека приспосабливаться к новым социальным и психологическим ситуациям. Постоянный процесс активного приспособления индивида к условиям социальной среды и условиям деятельности, затрагивающий все уровни функционирования человека, понимается как адаптация. Под акцентуацией характера в психологии понимается отдельной усиление его черт, что без сомнения оказывает своё влияние, как на общение личности, так и на её деятельность. Исследованиями, связанными с акцентуацией характера личности занимались в разное время такие известные психологи, как Э. Кречмер, К. Леонгард, А.Е. Личко и др. Характер и его акцентуации влияют на отношения человека к окружающему миру, к людям и к общению с ними, а также к той деятельности которой человек занимается. Это в полной мере относится к такой специфической деятельности, как учебная деятельность. В школьный период, особенно на его начальном этапе, учебная деятельность является одной из основных в жизни ребёнка. В процессе этой деятельности формируется и развивается его личность, появляются и получают развитие психические новообразования. Учебная деятельность являет собой значительную часть жизни школьника. Однако сам процесс протекания учебной деятельности, его успешность, а как следствие и успешность школьника, во многом являются зависимыми от личностных свойств ученика, в том числе и от характерологических черт. Акцентуации характера личности и психические состояния подростков имеют непосредственную связь с успешностью обучения в школе. Одни акцентуации характера могут способствовать учению, получению знаний и педагог может опереться на них в своей практической работе. Иные акцентуации характера, несмотря на знания учащегося, могут занижать его успешность, являясь, по сути, определённым препятствием в учебной работе. Всё это говорит об актуальности проблемы взаимосвязи акцентуации характера и психических состояний школьника с его успешностью. Эффективность адаптации в значительной степени зависит как от генетически обусловленных свойств нервной системы, так и от условий воспитания, усвоенных стереотипов поведения, адекватности самооценки индивида. Актуальным является определение взаимосвязи уровня социально-психологической адаптации и акцентуаций характера. Как известно, акцентуации характера как крайние варианты нормы при психотравмирующих условиях, создают "почву" для возникновения нервно-психических заболеваний. Проблема исследования заключается в том, что проблема между акцентуацией характера и типом психологической защиты у подростков на современном этапе является наиболее актуальной. Важно своевременно выявить, провести раннюю диагностику и разработать коррекционные программы для детей с различными типами акцентуаций характера. Цель исследования – теоретически обосновать и результатами эмпирического исследований подтвердить связь акцентуаций характера с типом психологической защиты у подростков. Объект исследования – типы психологической защиты и акцентуации характера. Предмет исследования - типы психологической защиты и акцентуации характера подростков. В качестве гипотезы исследования существует взаимосвязь между типами психологической защиты и акцентуациями характера подростков. В соответствии с целью и гипотезой сформулированы следующие задачи исследования: 1. Дать характеристику понятиям акцентуация характера, изучить историю и современное состояние проблемы, выявить состояние проблемы в современных исследованиях, а также изучить проблемы типов психологической защиты подростков; 2. Изучить и выбрать методы и методики исследования типов психологической защиты и акцентуаций характера; 3. Организовать эмпирическое исследование типов психологической защиты и акцентуаций характера подростков; 4. Опираясь на результаты, установить, существуют ли взаимосвязь между типами психологической защиты и акцентуациями характера подростков. Теоретическая значимость исследования заключается в обобщении различных теоретических материалов по характеристике связи акцентуаций характера с типом психологической защиты у подростков в современном мире и выявлении факторов, влияющих на нее. Методы исследования: 1) «Тест - опросник Г. Шмишека, К. Леонгарда» предназначен для диагностики типа акцентуации личности; 2) «Индекс жизненного стиля. Опросник Плутчика–Келлермана–Конте». Эмпирическая база исследования. Исследования, представленные в данной работе, проводились в образовательном учреждении. В исследовании принимали участие 70 студентов 16-18лет. Структура и объем работы. Данная работа состоит из: введения, двух глав, заключения, списка литературы, включающего 34 источника, приложения. Общий объём работы – 59 страниц.