ТЕХНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СПОРТСМЕНОВ В СОВРЕМЕННОМ АРМЕЙСКОМ РУКОПАШНОМ БОЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….. 3 ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МОРАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ РУКОПАШНИКОВ 7 1.1 Характеристика армейского рукопашного боя как вида спорта………………………………………………………… 7 1.2 Теория и практика обучения военнослужащих АРБ………… 9 1.3 Методы и средства психологической подготовки…………… 15 1.4 Организация теоретической и практической психологической подготовки бойцов…………………………………………… 26 ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ……........ 33 2.1 Методы исследования…………………………………………… 33 2.2 Организация исследования……………………………………. 37 2.3 Личностные, метапредметные и предметные результаты……. 38 ГЛАВА 3. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ В АРМЕЙСКОМ РУКОПАШНОМ БОЕ 41 3.1 Взаимное влияние физических и психических процессов в тренировке спортсмена АРБ……………….…………………… 41 3.2 Ведущие психомоторные и духовно-нравственные детерминанты спортивного отбора в армейском рукопашном бое………………………………………………………………… 43 3.3 Формирование нервно-психической устойчивости у рукопашников современными техническими средствами……. 50 ВЫВОДЫ………….………………………………………………………. 65 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.…………………….. 67

1. Алексеев А. В. Себя преодолеть. М.: Физкультура и спорт, 1985. 192 с. 2. Аргентов Н. А. Взаимосвязь воли и психических состояний у старших школьников Текст.: автореф. дис. канд. психол. наук / Н.А. Аргентов. Рязань, 1972.19 с. 3. Асмолов А. Г. Психология личности. М.: МГУ, 1990. 367 с. 4. Ашкинази С. М. Развитие теории и практики обучения военнослужащих рукопашному бою на рубеже XX-XXI веков. / С. М. Ашкинази// Актуальные проблемы физической и специальной подготовки силовых структур. 2013. №2. с. 60-66. 5. Бабушкин Г. Д. Проблема психологического обеспечения спортивной деятельности в юношеском спорте: материалы между нар. форума «Молодежь-наука-олимпизм» // Г.Д. Бабушкин. М., 1998. С. 44- 46. 6. Волков В. Г., Джаббаров И.Р. Методические особенности теоретической подготовки в единоборствах // В сборнике: Современные аспекты физкультурной, спортивной и психолого-педагогической работы с учащейся молодежью. материалы Международной научно-практической конференции. 2019. С. 16-20. 7. Волков В. Г., Джаббаров И. Р. Система бросковых видов ежиноборств как основа воспитания элиты нации // В сборнике: Современные аспекты физкультурной, спортивной и психолого-педагогической работы с учащейся молодежью. материалы Международной научно-практической конференции. 2019. С. 20-24. 8. Вяткин Б. А. Управление психическим стрессом в спортивных соревнованиях/ Б.А. Вяткин. М.: Физкультура и спорт, 2011. 303 c. 9. Галковский Н. М. Спортивная борьба: Учебник для ИФК/ Н.М. Галковский, А.З. Катулин. М.: Физкультура и спорт, 1968. 343 с. 10. Динейка К. В. 10 уроков психофизической тренировки. М.: Физкультура и спорт, 2009. 203 с. 11. Долин А. А. КЭМПО — традиция боевых искусств. М.: Наука, 2002. 123 с. 12. ЕВСК. Единая всероссийская спортивная классификация 2010— 2013 гг. М.: Советский спорт, 2011. 138 с. 13. Ильинич В. И. Физическая культура: Учебник/ В.И. Ильинича. М.: Гардарики, 2007. 398 с. 14. Исламов В.А. Подготовка парашютистов различных специ- альностей к совершению прыжка с парашютом / А.А. Прохо- ренко, В.И. Елескин. – СПб.: ВИФК, 2014. – С. 46. 15. Киселев Ю. Я. К методологии исследований психических состояний у спортсменов // Тез. докл. Всесоюз. науч. симп. «Проблемы психических состояний в спорте». Ереван, 1987. 203 с 16. Коваленко В. А. Физическая культура: Учеб. пособие/ В.А. Коваленко. М.: Изд-во АСВ, 2000. 343 с. 17. Купцов А. П. Спортивная борьба: Учебник для ИФК/ А.П. Купцов. М.: Физкультура и спорт, 1978. 403 с. 18. Линдерман Х. А. Аутогенная тренировка: Путь к восстановлению здоровья и работоспособности/ Х.А. Линдерман. М.: Физкультура и спорт, 1980. 304 с. 19. Мельников В. М. Психология: Учебник для ИФК/ В.М. Мельников. М.: Физкультура и спорт, 1987. 230 с. 20. Найдиффер P. M. Психология соревнующегося спортсмена/ Р.М. Найдиффер. М.: Физкультура и спорт, 2007. 335 с. 21. Петровский А. В. Психология: Словарь/ А.В. Петровского, М.Г. Яро-шевского. 2-е изд. М.: Политиздат, 1990. 400 с. 22. Пилиповский А. З., Средства и методы восстановления организма и снятия напряжения после умственного и физического утомления студентов: Учеб. пособие ГУУ/ А.З. Пилиповский А.Д. Ермаков. М., 2001. 178 с. 23. Плахтиенко В. А. Психологические основы повышения надежности в спортивной деятельности: автореф. дис. . д-ра психол. наук. М., 1983. 44 с. 24. Практикум по психофизиологической диагностике: учебное пособие. М.: Гуманитарный изд. центр Владос, 2000. 128 с. 25. Практические занятия по психологии: учебное пособие для студентов институтов физической культуры / Под ред. А.Ц. Пуни. М.: Физкультура и спорт, 1977. 159 с. 26. Пуни А. Ц. Регулятивный аспект проблемы психических резервов спортсмена// Пути мобилизации функциональных резервов спортсмена: сб. науч. тр. Л., 1984. С. 115-122. 27. Родионов А. В. Психофизическая тренировка/ А.В. Родионов. М.: Дар, 1995. 304 с. 28. Рувинский Л. И. Управление процессом нравственного воспитания/ Л.И. Рувинский. М.: Изд-во Моск. ун-та., 1979. 232 с. 29. Смирнов С. Д. Педагогика и психология высшего образования: От деятельности к личности: Учеб. пособие для студентов вузов/ С.Д. Смирнов. М.: Издат. центр «Академия», 2010. 304 с. 30. Советский энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1987. 507 с. 31. Сурков Е. Н. Антиципация в спорте/ Е.Н. Сурков. М.: Физкультура и спорт, 1982. 343 с. 32. Сучилин А. А. Развитие проблемы состояния в теоретическом и прикладном аспектах. Проблемы психических состояний в спорте/ Тез. докл. Всесоюз. науч. симп. Ереван, 1987. 302с. 33. Таймазов, В.А. Значение функциональной асимметрии как генетического маркера спортивных способностей боксера / В.А. Таймазов// Уч. записки ун-та имени П.Ф. Лесгафта. 2006. Вып. 22. С. 72–76. 34. Туманян Г. С. Спортивная борьба: теория, методика, организация тренировки: Учеб. пособие: В 4 кн. Кн. 2./ Г.С. Туманян. М.: Советский спорт, 1997. 342 с. 35. Туманян Г. С. Школа мастерства борцов, дзюдоистов и самбистов: учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений / Г.С. Туманян. М.: Издательский центр «Академия», 2006. 592 с. 36. Цзен Н. В. Психотехнические игры в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1985. 160 с. 37. Чайников А. П. Исследование занятости студентов ГУУ различными видами деятельности. Образовательная, воспитательная и оздоровительная роль физического воспитания и спорта в современных условиях// Материалы Международ. науч.-практ. конф. 27— 28 янв. 2000 г. М.: Изд-во РУДН, 2000. с. 43-50 38. Чайников А.П. Направленность деятельности преподавателя-тренера в процессе схватки на соревнованиях по борьбе дзюдо // Физическое воспитание и спорт учащейся и студенческой молодежи: Сб. науч. и науч.-метод. статей. М.: Изд-во МГИУ, 2001. 342 с. 39. Чумаков Е. М. Моделирование спортивной деятельности борца-самбиста: Метод. разработка для студентов ГЦО-ЛИФК. М.: Изд. ГЦОЛИФК, 1986. 164 с. 40. Чумаков Е. М. Борьба. Морально-волевая подготовка борца: Лекция для студентов-заочников 4-го курса/ Е.М. Чумаков. М.: Изд. ГЦОЛИФК, 1974. 120 с. 41. Чумаков Е. М. Моральная и специальная психологическая подготовка борца-самбиста: Лекции для студентов 3-го курса тренерского факультета института физической культуры/ Е.М. Чумаков. М.: Изд. ГЦОЛИФК, 1987. 231 с. 42. Чумаков Е. М. Тактика борца-самбиста. М.: Физкультура и спорт, 1980. 245 с. 43. Чумаков Е. М. Физическая подготовка борца: Учеб. пособие РГАФК/ Е.М. Чумаков. М., 1996. 301 с. 44. Хадишин Б.С. Средства и методы педагогического контроля соревновательной деятельности борца самбиста: дис. . канд. пед. наук / Б.С. Хадишин. М., 1992. 190 с. 45. Химич И. Ю.Физкультурно-спортивная активность студенческой молодёжи и определяющие её факторы/ И.Ю. Химич Педагогiка, психологiя та медико -бiологiчнi проблеми фiзичного виховання i спорту, 2010. №3. С. 127-129. 46. Холодов Ж. К. Теория и методика физической культуры и спорта. М.: Академия, 2014. 480с. 47. Шапкова Л. В. Опорные концепции методологии адаптивной физической культуры: учебное пособие. СПб.: СПб. ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1997. 45 с. 48. Шапкова Л. В. Частные методики адаптивной физической культуры. М.: Советский спорт, 2007. 608с. 49. Шулика Ю. А. Дзюдо. Система и борьба. Ростов на Дону: Феникс, 2006. 800с. 50. Ярыгин И. С. Ты выходишь на ковер / И.С. Ярыгин. – М.: Советская Россия, 1989. 144 с.

ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МОРАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ РУКОПАШНИКОВ 1.1 Характеристика армейского рукопашного боя как вида спорта Датой рождения армейского рукопашного боя (далее АРБ) как военно-прикладного вида спорта принято считать 1979 год, когда в городе Каунасе (посёлок Гайжюнай, в/ч 42235, или242-й учебный центрВДВ), на спортивной базе7-й гвардейской воздушно-десантной дивизииВДВ состоялся первый чемпионатВоздушно-десантных войск. С тех пор чемпионаты ВДВ по армейскому рукопашному бою стали проводиться ежегодно. Созданный специалистами и энтузиастами физической подготовки и спорта ВДВ, РВСН, других видов и родов войск, АРБ был успешно внедрен в программу обучения и стал основной составляющей форм физической подготовки [4]. Следует отметить что проведение первого чемпионата по АРБ стало возможным благодаря предшествовавшей этому многолетней практике и экспериментам с различными видами единоборств. Среди призывного контингента тщательно отбирались спортсмены-разрядники и призёры соревнований побоксу,борьбе,самбо,дзюдои т. д. Методичная работа бойцов и командиров, и дала толчок к зарождению системы, которая ныне широко известна под названиемАрмейский рукопашный бой. На тот момент (нач. 70-х гг.) фактическое обучение солдат срочной службы рукопашному бою называлось «Программой подготовки инструкторов по спорту и специальным приёмам ВДВ». Долгое время с момента появления, обучение АРБ не выходило за рамки специальной-физической и, частично, тактико-специальной подготовки. Запрету подлежало любое применение навыков рукопашного боя и отдельных приёмов в неслужебных целях. Так, ещё в70-егоды, на информационных плакатах, размещённых в частях ВДВ и СпН, особо подчёркивалось, что военнослужащие имеют право применять приёмы рукопашного боя только при проведении специальных операций. При иных обстоятельствах применение приёмов являлось неправомерным и могло повлечь за собой дисциплинарную и даже уголовную ответственность [6].