ВОСПИТАНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ ДЕТЕЙ 10-11 ЛЕТ В СЕКЦИИ ПО ФУТБОЛУ

ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА I. ЗНАЧИМОСТЬ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ФУТБОЛИСТОВ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ 5 1.1. Сущность начального этапа подготовки футболистов 5 1.2. Основы физической подготовки футболистов в возрасте 10-11 лет 8 1.3. Методы, применяемые для развития физических качеств 18 ГЛАВА II. ИССЛЕДОВАНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ДЕТЕЙ В ВОЗРАСТЕ 10-11 ЛЕТ В СЕКЦИИ ФУТБОЛА 41 2.1. Организация исследования 41 2.2. Методы исследования 41 ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ДИНАМИКИ РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 46 3.1. Оценка эффективности методики развития физических качеств юных футболистов 10-11 лет 46 3.2. Анализ физических качеств детей 10-11 лет, занимающихся в секции футбола 47 3.3. Обсуждение полученных результатов 49 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 55 ПРИЛОЖЕНИЯ 60

1. Алексеев, А.В. Физиология юного футболиста – Ростов н/Д:Феникс, 2016. – 193 с. 2. Арестов, Ю.М. Подготовка футболистов высших разрядов / Ю.М. Арестов, М. А. Годик. – Москва, 2018. – 127 с. 3. Ашмарин, Б.А. Теория и методика физического воспитания [Текст] /Б.А. Ашмарин. - М.: ФиС, 2020. – 349 с. 4. Бабушкин, Г.Д. Физиология юного футболиста / Г.Д. Бабушкин, Е.В. Кулагина. – Омск: СибГАФК, 2021. – 142 с. 5. Башкиров, В.Ф. Физиология футбола / В.Ф. Башкиров – М.: Физкультура и спорт, 2017. – 98 с. 6. Бернштейн, Н.А. О ловкости и е? развитии [Текст] / Н.А. Бернштейн. - М.: «ФиС», 2017. – 290 с. 7. Биленко, А.Г. Практикум по спортивной метрологии II часть [Текст] / А.Г. Биленко, Л.П. Говорков, Л.Л. Ципин: Учебно-методическое пособие СПбГУФК им. П.Ф. Лесгафта, 2019. 162 с. 8. Блинов, Н.Г. Практикум по психофизиологической диагностике [Текст] / Н.Г. Блинов, Л.Н. Игишева. - М.: Физкультура и спорт, 2019. – 70 с. 9. Боген, М.М. Обучение двигательным действиям [Текст] /М.М. Боген. - М.: Физическая культура и спорт, 2019. – 200 с. 10. Бронштейн, Н.А. О ловкости и ее развитии [Текст] / Н.А. Бронштейн. – М.: «Физкультура и спорт», 2018. – 56 с. 11. Васильева, Т.Н. Влияние урока физического воспитания (футбол) на психомоторную и умственную деятельность юношей: автореф. дис. канд.биол.наук / Т.Н. Васильева., 2016. – 112 с. 12. Виноградов, Г.П. Атлетизм: теория и методика тренировки: учебник для высших учебных заведений [Текст] / Г.П. Виноградов. М., 2019 328 с. 13. Волков, Л.В. Система управления развитием физических способностей детей школьного возраста в процессе занятий физической культурой и спортом [Текст] / Л.В. Волков: Автореф. дис. д-ра пед. наук. М., 2018. – 97 с. 14. Волкова, Л.М. Влияние упражнений разной направленности на развитие физических качеств младших школьников [Текст] / Л.М. Волкова: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 2018. – 50 с. 15. Годик, М.А. Спортивная метрология / М.А. Годик. – М.: Физкультура и спорт, 2018. – 129 с. 16. Григорян, Э.А. Двигательная координация школьников в зависимости от возраста, пола и занятий спортом [Текст] / Э.А. Григорян: Автореф. дис. канд. пед. наук - Киев, 2017. – 200 с. 17. Зюзько, С.В. Футбол. Универсальная техника атаки / С.В. Голомазов, Б.Г. Чирва. – М.: СпортАкадемПресс, 2021. – 110 с. 18. Ильин, Е.П. Двигательная память, точность воспроизведения амплитуды движений и свойства нервной системы [Текст] / Е.П. Ильин // Психомоторика Сб. научн. трудов. М., 2016. – 456 с. 19. Ильин, Е.П. Ловкость миф или реальность? [Текст] / Е.П. Ильин // Теория и практика физической культуры. 2018. № 3. – 53 с. 20. Камолин, С.В. Футбол. Методика тренировки техники игры головой / С.В. Голомазов, Б.Г. Чирва. – М.: СпортАкадемПресс, 2017. – 72 с. 21. Карпеев, А. Г. Методологические аспекты изучения координационных способностей [Текст] / А.Г. Карпеев // Вопросы биомеханики физических упражнений. Сб. научн. трудов. Омск, 2019. 32 с. 22. Лестгафт Т.Ф. Координационно-двигательное совершенствование в физическом воспитании и спорте: история, теория, экспериментальные исследования [Текст] / Т.Ф. Лестгафт // Теория и практика физической культуры. 2018. №11. – 29 с. 23. Лях, В.И. Критерии определения координационных способностей [Текст] / В.И. Лях //Теория и практика физической культуры. 2019. №11. – 20 с. 24. Лях, В.И. Развитие координационных способностей в школьном возрасте [Текст] / В.И. Лях // Физкультура в школе.2017. № 5. – 28 с. 25. Лях, В.И. Тесты в физическом воспитании школьников [Текст] / В.И. Лях. М.: Физкультура и спорт, 2019. – 90 с. 26. Максименко, A.M. Основы теории и методики физической культуры [Текст] / А.М. Максименко. М.: Физкультура и спорт, 2019. – 412 с. 27. Матвеев, Л. П. Общая теория спорта и ее прикладные аспекты / Л. П. Матвеев. – М.: Известия, 2020. – 303 с. 28. Найданов, Б.Н. Особенности организации занятий по физической культуре с учетом спортивных интересов учащихся 3-5 классов общеобразовательной школы / Б.Н. Найданов // Физическая культура: Воспитание, образование, тренировка. –2016. – № 1. – 58 с. 29. Новокщенов, И.Н. Основы специальной физической подготовки футболистов различной игровой специализации / И. Н. Новокщенов. Волгоград: ВГАФК, 2020. – 137 с. 30. Общая и специальная физическая подготовка футболистов в учебнотренировочном процессе / сост. В. А. Шальнов. – Ульяновск: УлГТУ, 2019. – 22 с. 31. Остапенко, Л. А. Соревнования по атлетизму в школе / Л.А. Остапенко // Физическая культура в школе. – 2017. – №1. – 68 с. 32. Пенькова, И.В. Профилактика нарушений осанки детей младшего школьного возраста в процессе физического воспитания: Учеб.-метод. пос. / И.В. Пенькова, И.И. Сулейманов. – Тюмень: Вектор БУК, 2020. – 40 с. 33. Платонов, В. А. Программированная физическая подготовка юных баскетболистов 10-13 лет: автореф. дис. канд.пед. наук. – М., 2017. – 24 с. 34. Рунова, М.А. Двигательная активность ребенка / М.А. Рунова. – М.: Мозаика-Синтез, 2020. – 256 с. 35. Савин, С.А. Футболист в игре и тренировке / С.А. Савин. – М.: ФиС, 2017. – 115 с. 36. Сергеев, Г.В. Футбол (техника, обучение, тренировка) / Г.В, Сергеев, М.М. Чубаров. – М.: Просвещение, 20017. – 310 с. 37. Солодков, А.С. Физиология человека. Общая. Возрастная. Специальная: Учебник / А.С. Солодков, Е.Б. Сологуб. – М.: Олимпия Пресс, 2016. –528 с. 38. Сучилин, А.А. Методологические основы исследования проблемы подготовки юных футболистов: монография / А.А. Сучилин, А.П. Золотарев, М.М. Шестаков. – Волгоград: ВГАФК, 2018. – 101 с. 39. Тюленьков, С.Ю. Теоретико-методические подходы к системе управления подготовкой футболистов высокой квалификации / С.Ю. Тюленьков. – М.: Физическая культура, 2017. – 352 с. 40. Филонов, А.В. Физическая культура в школе / А.В. Филонов. – Москва : Школьная книга, 2016. – 233 с. 41. Фомин, Н.А. Возрастные основы физического воспитания / Н.А. Фомин, В.П. Филин. – М.: Здоровье, 2020. – 156 с. 42. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Академия, 2021. – 480 с. 43. Хрипкова, А.Г. Возрастная физиология и школьная гигиена / А.Г. Хрипкова, М.В. Антропова, Д.А. Фарбер. – М.: Просвещение – 2019. – 319 с. 44. Чирва, Б.Г. Базовая и профессиональная техническая и тактическая подготовка футболистов: дис. д-ра пед. наук / Б.Г. Чирва. – М., 2018. – 350 с. 45. Шамардин, А.И. Технология оптимизации функциональной подготовленности футболистов: автореф. дис. д-ра пед. наук / А.И. Шамардин. – М., 2020. – 50 с. 46. Шамардин, А.И. Оптимизация функциональной подготовленности футболистов / А.И. Шамардин. – Волгоград, 2016. – 123 с. ?

ГЛАВА 1. ЗНАЧИМОСТЬ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ФУТБОЛИСТОВ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ 1.1. Сущность начального этапа подготовки футболистов Опыт тренеров подсказывает, что за два года до начала учебно-тренировочной работы достаточно времени, чтобы выявить спортивную пригодность занимающихся футболом. И за этот срок тренеру необходимо сделать естественный отбор и обеспечить необходимый уровень разносторонней подготовки. У каждого тренера складывается определенный стиль и подход к новой группе, и, как правило, несложно определить природную предрасположенность ребенка. Его отличает двигательная одаренность и приобретение двигательных навыков. Талантливого, очень способного маленького футболиста найти трудно. Такое утверждение правомерно. Без генетической одаренности - нельзя стать выдающимся футболистом. В коде заложены только возможности, а реализация зависит от человека. Наследственность определяет возможности, а тренировочная работа определяет, насколько мы ею воспользуемся. Стало быть, надо искать детей, которых природа наделила качествами, позволяющими подняться на высоту спортивного мастерства, а последующее развитие индивидуальности игрока только поможет прогрессу вашей команды.