МЕТОДИКА РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА ПО ПРЕВЕНЦИИ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ

Введение…………………………………………………………………………..3 1 Теоретический анализ проблемы превенции суицидального поведения подростков в гуманитарных научных исследованиях…………………………9 1.1. Суицидальное поведение подростков старшего школьного возраста как социально-педагогическая проблема……………………………………………9 1.2 Анализ подходов и моделей превенции суицидального поведения подростков в социально-педагогических исследованиях……………………..21 2 Опытно-экспериментальная работа по разработке и проверке эффективности программы превенции суицидального поведения подростков старшего школьного возраста………………………………………………………...……35 2.1 Организация опытно-экспериментальной работы превенции суицидального поведения подростков старшего школьного возраста …………………………………………….………………………………………35 2.2 Программа превенции суицидального поведения подростков старшего школьного возраста…………………………………………………………...…40 2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по реализации и эффективности программы превенции суицидального поведения подростков старшего школьного возраста…………………………………………………..48 Заключение……………………………………………………………………....58 Список использованных источников…………………………………………..61 Приложение А………………………………………………………………...…67 Приложение Б……………………………………………………………………71 Приложение В…………………………………………………………………...74 Приложение Г……………………………………………………………………77 Приложение Д……………………………………………………………………83

1. Амбрумова, А.Г., Диагностика суицидального поведения/ А.Г.Абрумова, В.А. Тихоненко. – М., 2012. - С. 76. 2. Амбрумова, А.Г., Полеев, A.M. Телефонная психотерапевтическая помощь – Телефон Доверия в системе социально психологической службы // Методические рекомендации. – М., 2013. – С. 211. 3. Андронникова, О. О. Основные характеристики подростков с самоповреждающим виктимным поведением // Вестник томского государственного педагогического университета.– 2014. -№9. – С.120-126. 4. Андрюхин, Н.Г. Обзор российского законодательства в сфере профилактики суицида // Психологические аспекты детского суицида: технологии профилактики: сборник материалов научно-практической конференции / Сост. и науч. ред. Н.Ю. Синягина, Н.В. Зайцева, Е.Г. Артамонова. – М.: АНО ЦНПРО, 2013. – С. 5–12. 5. Бадьин Н.П. // Профилактика суицидальных проявлений среди несовершеннолетних: Методические рекомендации. ГАОУ ДПО ИРОСТ. –Курган, 2011. – С. 107. 6. Блейхер,В.М. Клиническая патопсихология / В.М. Блейхер, И.В. Крук, С.Н. Боков. – М.: Издательство Московского социального института. –2012. – С.512. 7. Бойко, О.В. Мифология суицида // Журнал социологии и социальной антропологии. – 2014. – Том VII. – №2. – С.33. 8. Боковиков А. М. // Энциклопедия глубинной психологии. – М., 2011. – С. 290. 9. Газман О. С. Педагогика свободы: путь в гуманитарную цивилизацию 21 века / О. С. Газман // Кл. руководитель. 2000. - № 3. - С. 6 - 33. 10. Дюркгейм, Э. // Самоубийство. Социологический этюд – СПб.: Союз, 1998. –С. 496. 11. Егоров, А. Ю., Игумнов, С. А. // Расстройства поведения у подростков: клинико-психологические аспекты –СПб.: Речь, 2015.– С. 436. 12. Ефимова, О.И. Особенности социальных установок и ценностных ориентаций подростков и молодежи со склонностью к суицидальному поведению // Современные тенденции развития гуманитарных наук. Материалы Международной научно-практической конференции. – 2013. –Ярославль: издательство «Канцлер», 2013. – С.109-120. 13. Ефимова, О.И. Профилактика суицидального поведения в образовательных учреждениях России // Практическая психология образования XXI века: развитие личности в образовательном процессе. Сборник научных статей и материалов XII-ой Всероссийской научно-практической конференции. – Коломна, 2014. – С.57-60. 14. Ефимова О.И., Березина В.А. // Инновационный опыт работы по профилактике суицидального поведения детей и подростков в образовательных организациях: Методические рекомендации для руководителей и педагогических работников образовательных организаций– АНО «ЦНПРО», 2015. – С.100. 15. Ефремов, B.C. Основы суицидологи – СПб.: Диалект, 2004. – С 87. 16. Жезлова Л. Я. Суициды в детском возрасте. // Клинико-психологические, социальные и правовые проблемы суицидального поведения: материалы симпозиума. – 2014. – С.86. 17. Зайцева, Н.В. Опыт образовательных учреждений России в профилактике детских суицидов // Психологические аспекты детского суицида: технологии профилактики: Сборник материалов международной научно-практической конференции. М.: АНО «ЦНПРО», 2013. – С. 60-63. 18. Зотов, М.В. Суицидальное поведение: механизмы развития, диагностика, коррекция – Санкт-Петербург, 2013. – С. 315. 19. Змановская Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студ. высш. учеб.заведений. - 2-е изд., испр. - М.: Издательский центр «Академия», 2004. – С. 67. 20. Калягина Е.А., Япарова О.Г. // Диагностика и профилактика суицидального поведения подростков: учебное пособие – Абакан: Изд-во Хакасского государственного университета им. Н.Ф. Катанова, 2012. –С. 166. 21. Кий, Н.М. Педагогическая профилактика суицидального поведения подростков: монография – Петропавловск - Камчатский :КамГУ им. В. Беринга, 2012. – С. 219. 22. Ковалев В.В. // Проблемы профилактики и реабилитации в суицидологии. – М, 2011. – С. 184. 23. Колосова А.А. О готовности педагога к профилактике детского суицида: опыт и экспериментальное исследование // Психолого-педагогические основания формирования ценности здоровья, культуры здорового и безопасного образа жизни в системе образования: Сборник научно-методических материалов.– М., 2013. – С.141-142. 24. Куликова Е. Помощь детям риска / Е. Куликов // Народное образование. 1993. - №5. - С. 57-68. 25. Куркина, О.В. Интегративный подход к пониманию феноменологии суицидального поведения подростков. Опыт социально-психологического исследования проблемы суицида // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2012. – №8. – С.168-172. 26. Лапицкий, М.А., Ваулин, С.В. Суицидальное поведение. – Смоленск, СГМА МЗ РФ, – 2012. – С. 156. 27. Леванова, Е.А. Психолого-педагогическая концепция программы «профилактика саморазрушающего поведения детей и подростков» // Преподаватель XXI век. – 2012. – №3. – С. 175-190. 28. Литмен, Р. Зигмунд Фрейд о самоубийстве //Журнал практической психологии и самоанализа, 2013. – №1. - С. 24. 29. Львова, И.Н. Диагностика, профилактика и коррекция суицида // Научное обозрение, 2015. – №2. – С.129–131. 30. Любов, Е.Б., Цупрун, В.Е. Век, время и место профессора Амбрумовой в отечественной суицидологи // Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. – 2013. – № 2. - С.19. 31.Медико-психолого-педагогическое сопровождение в образовательном учреждении повышенного уровня. – Ижевск: Изд-во Удмуртского университета, 2014. – С.118. 32. Моховиков, А.Н. Суицидология: Прошлое и настоящее: Проблема самоубийства в трудах философов, социологов, психотерапевтов и в художественных текстах. – М.: Когито-Центр, 2001. – С.569. 33. Новикова, Е.В. Профилактика суицидального поведения обучающихся. Методические рекомендации –Уфа:НИМЦ, 2016.–С.126. 34. Ньюкомб, Н. Развитие личности ребенка – СПб.: Питер, 2002. – С.640. 35. Острогорский А. Н. Самоубийства и их причины / Северный вестник. 1898. - №5. - С. 23 - 56. 36. Павленок, П.Д. Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения: учеб. Пособие . – М.: Инфра-М, 2012. – С. 103. 37. Пилягина, Г.Я. Аутоагрессивное поведение: патогенетические механизмы и клинико-типологические аспекты диагностики и лечения. –Киев, 2014. – С.32. 38. Письмо Министерства образования и науки России от 18.01.2016 № 07-149 «О направлении методических рекомендаций по профилактике суицида». 39. Розанова, В.А. Перспективы предикции суицидального поведения подростков // Клинико-лабораторный консилиум. –2011. –№1. – С.35-40. 40. Руженков, В.А. Самоубийства учащейся молодёжи (раннее выявление и предотвращение). – Белгород, 2012. – С.128. 41. Свищева, И.К. Частные технологии социальной работы: учебное пособие. – Белгород: ГиК, 2012.–С.104. 42. Сикорский И. А. Борьба с самоубийством в юные годы / И. А. Сикорский. Киев.: Тип. И. Н. Кушнерева, 1913. – С.44. 43. Синягина, Н.Ю. Детский суицид: результаты исследования // Психологические аспекты детского суицида: технологии профилактики: Сборник материалов международной научно-практической конференции. М.: АНО «ЦНПРО», 2013. – С. 90-99. 44. Соколова, Е.Т. Проблема суицида: Клинико-психологический ракурс // Вопросы психологии. – 2006, №2, С.66. 45. Сорокин, П.А. Самоубийство, как общественное явление [Текст] –П.А. Сорокин // Социс, 2013. – №2. – С.104-114. 46. Суродина, О.В. Профилактика детского суицида: учебно-методическое пособие. – Ульяновск : УИПКПРО, 2014. – С.112. 47. Толстов, В.Г. Профилактика и психокоррекция поведения несовершеннолетних групп риска: метод. пособие / В.Г. Толстов. –Сыктывкар: Сыктывкар. ун-т, 2015. – С.203. 48. Турлыкова И.В. Профилактика суицидального поведения среди несовершеннолетних с опорой на принципы социального партнерства // Психолого-педагогические и социальные проблемы гуманизации пространства детства: Сборник научно-методических материалов. – М.: АНО «ЦНПРО», 2012. – С. 239-241. 49. Турлыкова И.В. Ресурсы социального партнерства в профилактике суицидального поведения обучающихся // Психолого-педагогические основания формирования ценности здоровья, культуры здорового и безопасного образа жизни в системе образования: Сборник научно-методических материалов. - М., 2013. – С.267-271. 50. Феноменов М. Я. Причины самоубийств в русской школе. -М.: Изд. А. Снегиревой. 1914. –С.131. 51. Хорни, К. Невротическая личность нашего времени. – М.: Канон-РООИ, 2012. – С. 288. 52. Шелехов, И. Л. Суицидология: учебное пособие. – Томск: Сибирский государственный медицинский университет, 2011. – С. 203. 53. Шнейдер, Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков. – М., 2015. – С. 336. 54. Шнейдман, Э.С. Душа самоубийцы. – М.: Смысл, 2011. – С.315. 55. Юлдашев, В.Л. Суицидальное поведение детей и подростков: социально-психологические аспекты. — Уфа: БГМУ, 2010. – С.106. 56. Юрьева, Л.Н. Клиническая суицидология: Монография. – Днепропетровск: Пороги, 2006. – С. 472. 57. Яковлев, Б.П. Аутоагрессия: современные проблемы и тенденции: учебное пособие. – Ростов – на - Дону, 2006. – С. 67.

1 Теоретический анализ проблемы превенции суицидального поведения подростков в гуманитарных научных исследованиях 1.1. Суицидальное поведение подростков старшего школьного возраста как социально-педагогическая проблема Самоубийство, суицид — это умышленное лишение себя жизни. Ситу-ации, когда смерть причиняется лицом, которое не может отдавать себе отчета в своих действиях или руководить ими, а также в результате неосторожности субъекта, относят не к самоубийствам, а к несчастным случаям [19]. В наши дни суицидальное поведение не рассматривается как однозначно патологическое. В большинстве случаев это поведение психически нормального человека. В то же время распространена точка зрения на суицид как на крайнюю точку в ряду взаимопереходящих форм саморазрушительного поведения. Суицидент – человек, обнаруживающий любые формы суицидальных (аутоагрессивных) проявлений, в том числе совершивший суицидальную попытку или самоубийство [43]. В соответствии с типовой моделью психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, направленного на превентивную работу по предотвращению суицида среди подростков, суицид – это намеренное самоповреждение со смертельным исходом, форма отклонения от нормы, следствие социально-психологической дезадаптации личности в условиях переживаемого конфликта.