Актуальность темы исследования заключается в том, что русский балет XIX века - особенное явление мировой культуры. Пройдя путь формирования на протяжении XVIII века, на рубеже XVIII и XIX вв. отечественный балетный театр не только встал в ряд других европейский театров, но и во многом стал их превосходить. В XIX веке русский балет постепенно достиг вершины творческого самоопределения, выработал собственные традиции постановочного и исполнительского мастерства, и концу столетия Россия стала центром мирового хореографического искусства. Балет объединяет вокруг хореографии музыку, драматургию и изобразительное искусство. Вместе с балетом в XIX веке формировалась и русская балетная сценография, в развитии которой можно выделить три основных периода - 1830-50-е, 1860-70-е и 1880-90-е гг. В 1830-е годы, когда на балетной сцене укрепился романтизм, балетная сценография начала приобретать признаки, отличные от сценографии других театральных жанров. Став крупнейшим новатором в области русского классического балета, Мариус Петипа придал своим произведениям совершенную форму, которая позволяет им по сей день оставаться украшением отечественной и мирового балетного репертуара. Успех балетов Петипа позволил русскому балету выйти из кризиса и вернул его деятелям уверенность в собственных силах. Во многом благодаря творческим достижениям Мариуса Петипа русский балет по сей день занимает лидирующее место в мире.
Цель исследования – выявить влияние творчества Мариуса Петипа на формирование нового хореографического наследия и развитие мирового и отечественного классического балета.
Объект исследования – балетный театр России 18-19 века.
Предмет исследования - творчество Мариуса Петипа в России.
В соответствии с целью было предложено решить следующие задачи:
1) Проанализировать научные источники по теме исследования;
2) Изучить историю создания балетного театра России
3) Рассмотреть развитие русского хореографического театра 18-19 века
4) Изучить исполнительскую и балетмейстерскую деятельность Мариуса Петипа
5) Оценить вклад Мариуса Петипа в балетное искусство
6) Подвести итог исследования, сделать соответствующие выводы.
Методы исследования. В курсовой работе были использованы такие методы, как анализ литературы и научных источников по теме исследования, изучение и обобщение опыта.
Практическая значимость работы. Результаты курсовой работы могут быть использованы руководителями любительских коллективов, студентами хореографических вузов, преподавателями.
Анализ теоретической базы. Для проведения исследования имело место быть изучение различных научных источников, статей и книг, в которых описывается становление классического танца как отдельной системы танцевального искусства.
Одним из самых интересных и полезных источником является книга "Балетмейстер Мариус Петипа" включает в себя собрание новых материалов о выдающемся хореографе. Книга «Мариус Петипа. Материалы, воспоминания, статьи» также является одним из важных информационных источников, в ней широко представлены жизнь и творчество Патипа, описанные им самим и его современниками.
Все эти труды очень значимы для теоретической основы изучения классического танца. Опираясь на них можно провести полноценное исследование, что и получилось в данной курсовой работе.
Структура курсовой работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. Во введении представлена актуальность исследования, его цель, объект, предмет, задачи и методы исследования, использованные в курсовой работе. В первой главе рассматривается. Вторая глава исследует процесс. В заключении подводятся итоги проведенного исследования. Список литературы составляет 20 источников, в том числе: справочно-энциклопедические издания – 2, учебные издания – 5, научные публикации – 6, учебно-методические пособия – 4, словари – 3.
