Терешкова Ромина Игоревна проходила практику по специальности для специальности 1-23 80 03 «Психология» на базе УО «Гомельский государственный университет им. Ф.Скорины» на кафедре социальной и педагогической психологии. Сбор материалов для диссертационного исследования осуществлялся в УО «Гомельский государственный университет им. Ф.Скорины» на кафедре социальной и педагогической психологии.
Практика по специальности 1-23 80 03 «Психология» является обязательным компонентом II ступени высшего образования (магистратура) ОСВО 1-23 80 03-2012 и важнейшей частью образовательного процесса при подготовке высококвалифицированных специалистов в области психологии. Практика представляет собой планомерную и целенаправленную деятельность по освоению избранной специальности, углубленному закреплению теоретических знаний, профессиональных навыков работы психолога.
Практика организуется в соответствии с Кодексом Республики Беларусь «Об образовании», Образовательным стандартом ОСВО 1-24 80 01, утвержденным постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 24.08.2012 №108, типовыми и учебными планами.
Целью практики является углубление теоретических знаний и обретение практических навыков в рамках формирования профессиональных компетенций в сфере научно-исследовательской деятельности магистра психологических наук.
Образовательная программа высшего образования второй ступени, формирующая знания, умения и навыки научно-педагогической и научно-исследовательской работы в обеспечивающая получение степени магистра, предусматривает организацию практики по специальности в учреждениях образования или научных организациях.
Практика направлена на закрепление знаний и умений, полученных в процессе теоретического обучения в магистратуре, овладение навыками в области научно-исследовательской, научно-педагогической, учебно-методической, экспертно-аналитической, организационно-управленческой, практической и инновационной деятельности путем самостоятельного проведения учебных занятий, участия в разработке учебно-методического и информационного обеспечения образовательного процесса и применения современных образовательных технологий.
Задачи практики магистрантов по специальности:
а) углубить и закрепить теоретические знания и практические умения, полученные при изучении дисциплин учебного плана магистратуры по специальности 1-23 80 03 «Психология»;
б) формировать навыки и умения самостоятельной работы по основным видам профессиональной деятельности психолога в учреждениях образования;
в) формировать положительную мотивацию к будущей профессии и творческую активность;
г) организовать работу по выполнению исследований, необходимых для написания магистерской диссертации.
Требования к социально-личностным компетенциям магистра:
СЛК-1. Опираться в своей работе на профессиональные этические нормы и стандарты поведения.
СЛК-2. Совершенствовать и развивать свой личностный потенциал, повышать интеллектуальный и общекультурный уровень.
СЛК-3. Занимать ответственную социальную позицию при принятии решений в рамках профессиональной компетенции, проявлять профессионализм, инициативу и креативность при действиях в нестандартных и проблемных ситуациях.
СЛК-4. Владеть коммуникативными способностями и навыками эффективного взаимодействия в научной, трудовой и социально-общественной сферах жизнедеятельности.
СЛК-5. Пользоваться одним из государственных языков Республики Беларусь и иным иностранным языком как средствами делового и межкультурного общения.
СЛК-6. Формировать и аргументировать собственные суждения и профессиональную позицию.
СЛК-7. Использовать в практической деятельности основы трудового законодательства и правовых норм.
СЛК-8. Логично, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики.
СЛК-9. Быть способным к сотрудничеству и работе в команде.
СЛК-10. Уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия.
СЛК-11. Оказывать личным примером позитивное воздействие на окружающих и участников профессиональной деятельности с точки зрения соблюдения норм и правил здорового образа жизни, активной творческой жизненной позиции,
СЛК-12. Адаптироваться к новым ситуациям социально-профессиональной деятельности, реализовывать накопленный опыт, свои возможности.
Требования к профессиональным компетенциям магистра:
ПК-6. Проводить учебные занятия в учреждениях среднего специального и высшего образования.
ПК-7. Руководить научно-исследовательской работой обучающихся.
ПК-8. Планировать и организовывать воспитательную работу с обучающимися.
ПК-9. Осуществлять мониторинг образовательного процесса, диагностику учебных и воспитательных результатов.
Учебно-методическая деятельность
ПК-10. Разрабатывать и использовать современное учебно-методическое обеспечение.
ПК-11. Преподавать психологические дисциплины на современном научно-теоретическом и методическом уровнях.
ПК-12. Управлять самостоятельной работой обучающихся, организовывать их научно-исследовательскую деятельность.
ПК-13. Подготавливать, рецензировать и редактировать научные и учебно-методические публикации.
Экспертно-аналитическая деятельность
ПК-14. Анализировать факты и прогнозировать развитие социальных явлений на основе психологической интерпретации текущих событий в обществе.
ПК-15. Осуществлять моделирование и прогнозирование психологических процессов в различных сферах общественной жизни.
ПК-16. Оценивать современные проблемы и тенденции с позиций современной психологии.
ПК-17. Проводить психологическую экспертизу принимаемых решений в различных сферах управления и общественной практики.
Организационно-управленческая деятельность
ПК-18. Принимать оптимальные управленческие решения.
ПК-19. Осваивать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности.
ПК-20. Принимать решения с учетом экономических, социальных и этических требований,
Практическая деятельность
ПК-21. Формулировать и решать прикладные задачи в определенной области применения психологии.
ПК-22. Планировать, организовывать и вести просветительскую, профилактическую, диагностическую, консультативную и психотерапевтическую работу.
ПК-23. Разрабатывать обоснованные психологические рекомендации практического характера на основе теоретических и прикладных исследований.
ПК-24. Выполнять функции преподавателя психологии в высшей, общеобразовательной и средне-специальной школе, научного сотрудника в научно-исследовательских учреждениях, педагога-психолога при работе во внешкольных, дошкольных и школьных учреждениях, медицинского психолога в лечебных учреждениях, социального психолога в сфере управления, бизнеса, промышленности, массовых коммуникаций, психолога в социально-педагогических, психологических, профориентационных службах.
Инновационная деятельность.
ПК-25. Осваивать и внедрять в учебный процесс инновационные образовательные технологии.
ПК-26. Осваивать и внедрять современные психологические инновации в практическую деятельность.
Место прохождения практики: учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины», кафедра социальной и педагогической психологии.
Календарные сроки прохождения практики: 21.01.2019-02.02.2019.
Тема диссертационного исследования: «Гендерные особенности межличностных отношений студентов педагогических и непедагогических специальностей».
Руководитель практики: Новак Наталья Геннадьевна.
Форма отчетности – дифференцированный зачет.
