ВЗАИМОСВЯЗЬ ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ И СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ЖЕНЩИН С ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЙ И ОСЛОЖНЕННОЙ БЕРЕМЕННОСТЬЮ

Войти в мой кабинет

Забыли пароль?

ГОТОВЫЕ РАБОТЫ / ДИПЛОМНАЯ РАБОТА, ПСИХОЛОГИЯ

tanypav		850 руб. КУПИТЬ ЭТУ РАБОТУ
Страниц:	63		Заказ написания работы может стоить дешевле
Оригинальность:	неизвестно		После покупки вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100% с помощью сервиса
Размещено:	12.04.2022

Личность женщины – неотъемлемый фактор, который определяет течение беременности и родов. В период беременности у женщин происходит большое количество изменений на уровне физиологических процессов, некоторые из которых могут способствовать формированию осложнений течения беременности. Физиологические изменения, происходящие, к примеру в центральной нервной системе, можно связать с индивидуально-психологическими особенностями личности беременной.

Введение
Содержание
Список литературы
Отрывок из работы

Введение

Одна из принципиальных особенностей современной эпохи – напряженная социокультурная динамика. При этом, в связи с динамичностью социально-политической и экономической ситуации, в России приобретает стремительный характер тенденция снижения рождаемости. Большинство беременных протекает с той или иной патологией, поэтому комплексное ведение каждой новой беременности с последующим благополучным родоразрешением становится особенно важным. Усугубляет положение негативная проекция феномена увеличения «темпа жизни» на протекание беременности и здоровье будущей матери, поскольку возрастание динамики является особо критичным для процессов, имеющих стабильные характеристики. В связи с этим, выяснение физиологических и психологических тенденций процесса гестации с целью улучшения репродуктивной сферы женщины как никогда актуально. В психологических исследованиях рассматриваются основные научно-теоретические направления исследования материнства, перечисляются научные теории, описывающих особенности становления материнской сферы (А.С. Батуев, 2003; Е.В. Милюкова, 2003; Г.Г. Филиппова, 1998–2005), роль биологических и социальных факторов в формировании материнства (З. Фрейд, 1989; К. Хорни, 1933), психологическую готовность к материнству (В.И. Брутман, 1997; С.Ю. Мещерякова, 2000) и родам. При этом индивидуальные особенности матерей и их влияние на ребенка изучались психологией достаточно давно и полно (В.В. Васильева, В.В. Авруцкая, Н.П. Коваленко и др.), а, личность женщины как фактор, определяющий течение беременности и родов, стала вызывать интерес исследователей относительно недавно. По-прежнему наличие патологии беременности и родов понимается как зависимое только от здоровья женщины, образа ее жизни, компетентности врачей. Однако, ряд исследователей (Г.Г. Филиппова, И.Н. Черткова, И.М. Сапарова, М.В. Антонов, О.А. Соколова, Р.В. Овчарова, А.В. Рябухина, Ю.В. Пашкова, Ю.А. Николаева и др.) предлагают введение комплексной психологической диагностики беременных, так как возникновение неблагоприятных психологических факторов нарушения репродуктивной функции обусловлено отсутствием комплексного, рационального медицинского и психологического подхода к решению вопросов зачатия, вынашивания и рождения ребенка. В связи с этим, наблюдается необходимость поиска дополнительных способов коррекции. Вместе с тем, учеными в области клинической психологии остается фрагментарно проанализирован аспект взаимосвязи индивидуально-психологических особенностей и состояния здоровья женщин с физиологической и осложненной беременностью, так как являясь особым физиологическим и психологическим состоянием, беременность зависит от множества факторов, воздействующих на здоровье женщины в течение ее жизни, что в совокупности несколько осложняет процесс исследования. Таким образом, актуальность исследования, а также логика и содержание проведенных теоретического и эмпирического исследований продиктовывается, с одной стороны, низкой степенью изученности анализируемой проблемы в научном сообществе, с другой стороны – возникшей необходимостью изучения указанных проблем, существующих на стыке акушерско-гинекологической науки и практики с клинической психологией, а также существующей потребностью в разработке психодиагностического инструментария для исследования системы отношений беременных. Научная новизна исследования заключается в том, что впервые рассматривается взаимосвязь индивидуально-психологических особенностей и состояния здоровья женщин с физиологической и осложненной беременностью. Теоретическая значимость исследования заключается в том, что содержащиеся в диссертационном исследовании теоретические обобщения современных зарубежных и отечественных концепций способствуют дальнейшему научному развитию представлений о роли взаимосвязи индивидуально-психологических особенностей и состояния здоровья женщин при анализе возможных проблем в период беременности с позиций клинической психологии. Практическая значимость исследования состоит в том, что результаты исследования могут быть предложены в групповые работы с беременными с целью профилактики и коррекции дезадаптивных состояний, а также профилактики девиантного материнства. Объект исследования – индивидуально-психологические особенности и состояние здоровья женщин в период беременности. Предмет исследования – связь индивидуально-психологических особенностей и показателей состояния здоровья женщин с физиологической и осложненной беременностью. Цель исследования – сравнительный анализ индивидуально-психологических особенностей и состояния здоровья женщин с физиологической и осложненной беременностью. Научная гипотеза исследования. Психологические состояния беременных с физиологической и осложненной беременностью женщин различаются согласно индивидуально-психологическим особенностям, что определяет мишени, особенности и интенсивность психокоррекции. Задачи исследования: 1) выполнить аналитический обзор научной литературы по теме исследования и определить важнейшие термины и понятия; 2) изучить индивидуальные особенности с нормально протекающей беременностью; 3) оценить индивидуальные особенности при угрозе прерывания беременности; 4) сравнить индивидуальные особенности беременных женщин при различных вариантах течения беременности. На защиту выносятся следующие положения. С позиции медицинской психологии беременность и психологическая реакция на нее может рассматриваться как специфическое состояние организма женщины и ее психики, доступное исследованию в диагностическом континууме «здоровье – болезнь». По результатам исследования установлено, что репрезентации представлений о беременности у женщин с физиологической и осложненной беременностью и у здоровых небеременных женщин содержательно сходны с репрезентациями их представлений о здоровье. Таким образом, можем говорить о том, что феномен беременности воспринимается большинством женщин субъективно связанным с категорией «здоровье». Психологическое отражение беременности в системе отношений беременных женщин проявляется содержательными характеристиками эмоционального, когнитивного и мотивационно-поведенческого компонентов отношения к беременности и психологически объяснимым специфическим отношением к себе, своему состоянию, вынашиваемому ребенку и социальному окружению. Теоретико-методологическую основу работы составили принцип системного подхода (Б.Ф. Ломов, В.А. Ганзен), принцип единства сознания и деятельности (Рубинштейн С.Л.), принцип субъектного подхода (К.А. Абульханова-Славская) и базовые положения концепции методологического единства биологического и психосоциального в формировании психической патологии человека (Б.Г. Ананьев, Л.И. Вассерман, Ю.Л. Нуллер), психологической теории отношений личности (В.Н. Мясищев), концепции внутренней картины болезни (А.Р. Лурия), онтогенетической концепции материнства (Г.Г. Филиппова). Эмпирическая база исследования. Исследование проводилось на базе Роддома №8 (родильное отделение ГКБ №8) г. Уфа республики Башкортостан. В исследование приняли участие всего 90 беременных женщин (с угрозой прерывания беременности, нормально протекающей беременностью и ранним токсикозом). Все исследуемые были разделены на 2 группы по 45 женщин. Методический инструментарий исследования: - методы исследования: Общенаучные методы и приемы исследования – сбор, анализ, синтез, наблюдение, описание и классификация. Для определения взаимосвязи между исследуемыми показателями использованы статистические методы количественной обработки данных. Личностные и психоэмоциональные особенности беременных представляют собой многоуровневую систему, поэтому нами был подобран набор методик исследования, позволяющих рассмотреть особенности личности в комплексе. 1. Методика «Самооценка состояния здоровья» (анкетирование по В.П. Войтенко). Позволяет провести самооценку беременных путем ответов на вопросы о самочувствии на момент исследования. 2. Оценка физического состояния по Д.Н. Довиденко. Поскольку физическое состояние определяется морфологическими и функциональными показателями, отражающими состояние основных систем жизнеобеспечения организма, то обращение к нему в практике оценки физического здоровья беременных вполне оправдано. 3. Тест - опросник индивидуально-психологических особенностей СМИЛ (Собчик Л.Н) – адаптированный MMPI, наиболее изученная и одна из самых популярных психодиагностических методик. Апробация исследования. Основные положения и результаты работы докладывались автором на всероссийских и международных научно-практических конференциях. Структура магистерской диссертации. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы (52 наименований, включая работы на иностранных языках).

Содержание

Введение…………………………………………………………………………...3 I. Теоретические основы изучения индивидуально-психологических особенностей и состояния здоровья женщин с физиологической и осложненной беременностью…………………………………………………….8 1.1. Анализ подходов к изучению психологического статуса женщины в период беременности……………………………………………………………..8 1.2. Индивидуально-психологические особенности женщины с физиологической и осложненной беременностью как субъект психологического сопровождения……………………………………………...15 1.3. Теоретический анализ зависимости возникновения патологии беременности от личностных особенностей женщины в ……………………..25 Выводы по главе I………………………………………………………………..36 II. Исследование связи индивидуально-психологических особенностей и состояния здоровья женщин с физиологической и осложненной беременностью…………………………………………………………………...37 2.1. Методы и методики исследования…………………………………………37 2.2. Анализ и результаты исследования………………………………………...44 Выводы по главе II……………………………………………………………….51 Заключение……………………………………………………………………….52 Литература……………………………………………………………………….54 Приложения……………………………………………………………………...63 ?

Список литературы

1. Аршавский И.А. Роль гестационной доминанты в качестве фактора, определяющего нормальное или уклоняющееся от нормы развитие зародыша // Актуальные вопросы акушерства и гинекологии / [Ф.А. Сыроватко]- . М.: 1957. 2. Блох, М.Е. Использование психотерапии у женщин с невынашиванием беременности // Журнал практического психолога. 2003. № 4-5. С. 199-207. 3. Боровикова, Н.В. Психологические аспекты трансформации Я-концепции беременной женщины [Текст] / Н.В. Боровикова // Перинатальная психология и нервно-психическое развитие детей: тезисы конференции 27 мая. - М., 1998. - С. 22-29. 4. Василенко Т.Д., Земзюлина И.Н., Блюм А.И., Селин А.В., Смирнов Н.В. Клиническая психология репродуктивного здоровья семьи. Курск: Учитель, 2017. 228 с. 5. Васильева О.С., Могилевская Е.В. Групповая работа с беременными женщинами: социально-психологический аспект // Психол. журнал, 2001. № 1. с. 83 - 84. 6. Васильева, В.В., Авруцкая В.В. Особенности психоэмоционального статуса женщин при физиологической и осложненной беременности и программа их психологического сопровождения // Психологический журнал. 2008. Т. 29. № 3.С. 110 -119. 7. Васина А.Н. Хрестоматия по перинатальной психологии: Психология беременности, родов и послеродового периода [Текст] / А.Н. Васина — М.: УРАО, 2005. - 160 с.) 8. Воробьев В.М. Психическая адаптация как проблема медицинской психологии и психиатрии / Воробьев В.М. // Обозрение психиатрии и мед.психологии им. В.М. Бехтерова. – 1993. – № 2. – С. 33- 39. 9. Глуханюк, Н.С. Психологические основы развития педагога как субъекта профессионализации [Текст]: автореф. дис. дра психол. наук / Н.С. Глуханюк; Урал. гос. проф. пед. ун-т. – СПб., 2001. – 40 с. 10. Добряков, И.В. Перинатальная психология [Текст] / И.В. Добряков. - СПб.: Питер, 2010. - 272 с. 11. Добряков И.В., Защиринская О.В. Перинатальная психология - Спб: Питер, 2010. - 272 с. 12. Добряков, И. В. Перинатальная психология. – 2-е издание. – СПб.: ООО Издательство «Питер», 2015. 13. Добряков, И.В. Типология гестационной доминанты [Текст] /И.В. Добряков // Ребенок в современном мире: Тезисы докладов 3-й международной конференции. - СПб: ЮНЕСКО, МО России, 1996. - С. 11-18. 14. Захаров, А.И. Влияние эмоционального стресса матери на течение Беременности и родов [Текст] / А.И. Захаров. - М.: Эксмо, 2010. - 302с. 15. Клиническая психология семьи и перинатальная психология как разделы медицинской (клинической) психологии Добряков И.В., Никольская И.М. Социальная и клиническая психиатрия. 2011. Т. 21. № 2. С. 104-108. 16. Коваленко Н.П. Психопрофилактика и психокоррекция женщины в период беременности и родов: Медико-социальные проблемы: диссертация доктора психологических наук. СПб, 2002. С. 21 17. Коваленко, Н.П. Перинатальная психология [Текст]/ Н.П. Коваленко. М.: Эксмо, 2008. - 304 с. 18. Коваленко, Н.П. Психологические особенности и коррекция эмоционального состояния женщины в период беременности и родов: Автореф. дис. канд. психол. наук[Текст] / Н.П. Коваленко. - СПб.: Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена,1998. - 220 с. 19. Королева Н. Н. Беременность и материнство как ситуация адаптации // Молодой ученый. — 2010. — №9. — С. 254-257. 20. Котлярова, М. Н. Изучение влияния социальных отношений беременных женщин на характер протекания беременности // Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие. – 2014. – № 3 (6). 21. Кочюнас, Р. Основы психологического консультирования [Текст] / Р. Кочунас. - М.: Академический проект, 1999. - 240 с. 22. Кузнецова Л. Э., Хошаби К. Э. Гармонизация системы отношений личности беременных женщин в процессе их психологического сопровождения // Молодой ученый. — 2016. — №10. — С. 1362-1366. 23. Кузьмина Ю.В. Программа психологического сопровождения беременных женщин в контексте биопсихосоционоэтической модели беременности [Текст] / Ю.В. Кузьмина. – М.: МГУ, 2010. - 38 с. 24. Кузьмич, О.Г. Тренинговый курс «Готовлюсь стать мамой» [Текст] / О.Г. Кузьмич. - СПб.: Речь,2007. -70с. 25. Куфтяк Е.В. Преждевременные роды и женщина: социальнопсихологические аспекты // Перинатальная психология и психология родительства № 2 2005. 26. Ланцбург, М.Е. О применении экзистенциального гуманистического подхода в психологическом консультировании 72 беременных женщин и молодых родителей [Текст] / М.Е. Ланцбург // Журнал практического психолога. - 2003. - №4. - С. 25 - 40. 27. Леус Т.В. Материнство – опыт трех поколений. Психологические сопровождение беременной женщины. – М., 2005. – 289 с. 28. Макарова, А.А Влияние тревожности во время беременности на Развитие диады «мать– ребенок»: Автореф. дис. канд. наук [Текст] /А.А.Макарова.-Архангельск,2006-24с. 29. Мальгина Г.Б. Стресс и беременность: перинатальные аспекты – Екатеринбург, Изд-во Чариод, 2002. – 188с. 30. Маслова, В. Э. Психологическое состояние женщины в период беременности / В. Э. Маслова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2018. — № 21 (207). — С. 454-455. 31. Медведева Н.И. Вестник северо-кавказского федерального университета. 2014. № 4 (43). С. 236-239. Современные подходы к психологическому сопровождению личности в условиях стрессогенной социальной среды 32. Мещерякова,С.Ю. Психологическая готовность к материнству [Текст] / С.Ю. Мещерякова// Вопросы психологии. - 2000. - №5. - С. 41. 33. Мухина, В.С. Развитие, воспитание и психологическое сопровождение личности в системе непрерывного образования: концепция и опыт работ ИРЛ РАО [Текст] / В.С. Мухина, В.А. Горянина // Воспитание и развитие личности. Материалы международной научнопрактической конференции. - М.: Знание, 1997. - С. 4 - 12. 34. Набиуллина Р.Р., Тухтарова И.В. Механизмы психологической защиты и совладания со стрессом – К.: Министерство Здравоохранения РФ Казанская Государственная Медицинская Академия, 2003. 35. Наследов А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных. - 2007. Издательство: Речь. 73 - 392с. 36. Обзор отечественных исследований в области перинатальной психологии Хевелева Е.В. В сборнике: Психология семьи в современном мире. Сборник материалов Международной научно практической конференции.2017. С.370-374. 37. Осухова Н.Г. Психологическое сопровождение семьи и личности в кризисной ситуации [Текст] / Н.Г. Осухова. - М.: Аналог, 2001. 38. Перинатальная психология антенатального периода дородовая подготовка психологические факторы нарушения беременности и материнства Московский Гуманитарный Университет, кафедра общей психологии и истории психологии/ Сборник научных работ по материалам ii -й Международной конференции под редакцией И. В. Добрякова Санкт-Петербург. 39. Психодиагностика. Практикум по психодиагностике[Текст]: учебно-методический комплекс /Д.А. Донцов, М.: Изд-во «Человек», 2014 - 224 с. 40. Рабовалюк Л. Н. Методика исследования мотивов сохранения беременности (МИМСБ) / Л. Н. Рабовалюк // Молодой ученый. — 2012. — №6. — С. 350-356. 41. Селье Г. Стресс без дистресса. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.libros.am/book/read/id/48734/slug/stress-bez-distressa (дата обращения 22.12.2021). 42. Сидоренко, Е.В. Методы математической обработки в психологии [Текст] / Е.В. Сидоренко. -СПб: Речь,2003. -350с. 43. Скоромная Ю. Е. Субъективная готовность к материнству как психологический феномен. Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. М. — 2006. 217с. 44. Скрипицкая Т.В. Психологическое сопровождение беременных женщин в рамках программ по подготовке к родам [Текст] / Т.В. Скрипицкая. М.: Аналог, 2009. - 84 с. 74 45. Слюсарев Ю.В. Психологическое сопровождение как фактор активизации саморазвития личности: Автореф. дис. канд. психол. наук [Текст] / Ю.В. Слюсарев. - СПб.: СПбГУ, 1992. - 28 с. 46. Соколова О.А. Личностный кризис женщины в период беременности / Соколова О.А. // Личность и бытие. – Краснодар, 2005. – С. 80-86. 47. Русалов, В.М., Рудина, Л.М. Индивидуально-психологические особенности женщин с осложненной беременностью // Психологический журнал. 2003. Т. 24. № 6.С. 16-26. 48. Темник В.И. Психологическая адаптация женщин во время беременности и после родов [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://mazg.com.ua/ru-issue-article-426 (дата обращения 13.12.2021) 49. Трифонова Н.С., Жукова Э.В., Гринева А.М., Александров Л.С., Борисова Н.И. ЭКО с использованием донорских ооцитов и суррогатное материнство. Психологические особенности пациентов. Вопросы гинекологии, акушерства и перинатологии. 2019; 18(1): 87–95. 50. Ухтомский, А.А. Доминанта как фактор поведения [Текст] / А.А. Ухтомский // Собр. соч. : В 6 т. - Л. : ЛГУ, 1950. - 543 с. 51. Филиппова Г.Г. Печникова Е.Ю. От перинатальной психотерапии — к репродуктивной психологии: современные тенденции развития модальности // Психотерапия. — 2014. — №9 (141). Материалы Международного Конгресса «Отечественные традиции и новации в психотерапии, практической и консультативной психологии» 17–19 октября 2014 г., Москва. — Вып. №1. — С. 36–41. 52. Филиппова Г.Г. Психологические факторы нарушения беременности и материнства. // Сб. Науч. трудов по материалам II-й Международной конференции. / Под ред. И.В.Добрякова - СПб., 2003. – с.- 35-36. 53. Филиппова Г.Г. Психология репродуктивной сферы человека: методология, теория, практика // Медицинская психология в России: электронный научный журнал. — 2011. — №6. 54. Филиппова, Г. Г. Особенности восприятия женщинами ситуации беременности при благоприятном и неблагоприятном ее течении / Г. Г. Филиппова, О. А. Румянцева // Перинатальная психология и психология родительства. - 2006. - № 2. - С. 94 55. Хамитова И.Ю. // Психологический журнал. – 2000. – Т. 7, № 58. Чибисова М. Ю. Феномен материнства и его отражение в самосознании современной молодой женщины: Дис. канд. психол. наук. — М., 2003. — 267 с. 59. 56. Чумакова Г.Н., Сидоров П.И., Щукина Е.Г. Перинатальная психология – СПб.: Специальная литература, 2015.

Отрывок из работы

I. Теоретические основы изучения индивидуально-психологических особенностей и состояния здоровья женщин с физиологической и осложненной беременностью 1.1. Анализ подходов к изучению психологического статуса женщины в период беременности На сегодняшний день, психологическое сопровождение беременных женщин, является относительно новым направлением и развивается достаточно активно. В психологическом сопровождении, как правило, нуждаются люди, испытывающие некоторые трудности на определенном этапе своей жизни и испытывающие потребность в психологической поддержке и помощи. Совсем недавно, беременные женщины находились исключительно под медицинским наблюдением, целью которого являлось выявление проблем и поддержание физического здоровья матери и ребенка. Данный этап жизни женщины, можно сказать, был монополизирован медициной, и психологическая сторона беременности практически не учитывалась. Рождение ребенка, в своем роде, стало похоже на медицинскую манипуляцию, реализацию которой, возможно было осуществить только стационарных условиях, а вынашивание беременности велось исключительно под систематичным наблюдением врача и контролем медицинских анализов.

Условия покупки ?

850 руб. КУПИТЬ ЭТУ РАБОТУ

Не смогли найти подходящую работу?

Вы можете заказать учебную работу от 100 рублей у наших авторов.

Оформите заказ и авторы начнут откликаться уже через 5 мин!

ЗАКАЗАТЬ ДИПЛОМНУЮ РАБОТУ

Дипломная работа, Психология, 88 страниц

800 руб.

Сохранение ментального здоровья работников здравоохранения: теоретический анализ, эмпирическое исследование и профилактические меры

Дипломная работа, Психология, 81 страница

1600 руб.

Влияние профессионального стресса на психическое здоровье персонала организации