Воспитание патриотических чувств у младших школьников на уроках литературного чтения

Актуальность курсовой работы состоит в том что, в современных условиях, когда происходят глубокие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание. Это обусловлено потребностью российского общества в формировании, развитии и укоренении идей, способствующих его объединению. Патриотическое воспитание сегодня – задача государства, общества и образовательных учреждений. В национальной доктрине образования в Российской Федерации сказано, что система образования призвана обеспечить «воспитание патриотов России, ...уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость, уважительное отношение к языкам, традициям и культуре других народов». Объект исследования: учебно-воспитательный процесс, ориентированный на гражданско-патриотическое воспитание младших школьников. Предмет исследования: формы патриотического воспитания младших школьников на уроках литературного чтения. Цель исследования: выявление направлений и форм гражданско-патриотического воспитания младших на уроках литературного чтения. Для достижения цели курсовой работы необходимо решить ряд задач: 1. изучить научные основы патриотического воспитания младших школьников; 2. определить направления патриотического воспитания; 3. описать систему работы патриотического воспитания в начальных классах; 4. охарактеризовать различные формы патриотического воспитания младших школьников. Методы исследования: - анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования; - обобщение и систематизация теоретического материала. Теоретическая значимость определяется полученными научными результатами исследования, которые могут дополнить теорию и методику патриотического воспитания младших школьников. При написании курсовой работы были использованы труды отечественных ученых таких как: С.Д. Вагурина, Н.М. Савина, С.В. Строка и других. Структура курсовой работы состоит из введения, двух глав каждая из которых содержит по три подпункта, заключения и списка использованной литературы. Во введении обоснована актуальность, определена цель и поставлены задачи, определены объект и предмет курсовой работы. В первой главе рассмотрены теоретические основы воспитания патриотических чувств у младших школьников на уроках литературного чтения. Во второй главе представлены практическая часть работы по воспитанию патриотических чувств у младших школьников на уроках литературного чтения. В заключении сделаны выводы и подведены итоги курсовой работы.