СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

ВВЕДЕНИЕ 3 1.СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ 6 1.1.Понятие «социальная реабилитация», её сущность, содержание и цели 6 1.2. Формы социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья 12 2.ОПЫТ СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ 19 2.1. Опыт реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья в России 19 2.2. Опыт реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья за рубежом 24 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 33

1. Айшервуд, М.М. Полноценная жизнь инвалида: перевод с английского / М.М. Айшервуд. Москва: Педагогика, 2019. 87 с. Текст: непосредственный. 2. Акатов, Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Психологические основы: учебное пособие / Л.И. Акатов. Москва: ВЛАДОС, 2017. 135 с. Текст: непосредственный. 3. Алексеева, А.А. Об опыте организации социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями в школе - комплексе "Детская личность" / А.А. Алексеева. Москва, 2000. 205 с. Текст: непосредственный. 4. Антипьева, Н.В. Социальная защита инвалидов в Российской Федерации. Правовое регулирование: учебное пособие для студентов / Н.В. Антипьева. Москва: ВЛАДОС, 2016. 147 с. Текст: непосредственный. 5. Багаева, Г.Н. Социальная работа с семьей ребенка с ограниченными возможностями / Г.Н. Багаева. Москва: Флинта, 2017. 150 с. Текст: непосредственный. 6. Бедулина, Г.Ф. Социальная реабилитация как технология социальной работы. URL: https://elib.bspu.by/bitstream/doc/47001/1/%D0%A0%D0%B5%D0%B0%D0%B1%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%8F%20%D0%A3%D0%9C%D0%9A.pdf . Текст: электронный (дата обращения: 29.11.2021). 7. Безбарьерная среда. Текст: непосредственный // Российская энциклопедия социальной работы / под ред. Е.И. Холостовой. Москва: Дашков и К°, 2016. 516 с. 8. Белова, И.А. О проблемах профориентационных работ в школе // И.А. Белова. Текст: непосредственный // Социологические исследования. 2011. № 5. С. 156 – 166. 9. Белых, О.Б. Структурный анализ социальной реабилитации несовершеннолетних. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/strukturnyy-analiz-sotsialnoy-reabilitatsii-nesovershennoletnih. Текст: электронный (дата обращения: 29.11.2021). 10. Блинков, Ю.А. Медико-социальная экспертиза лиц с ограниченными возможностями: учебное пособие для специалистов по социальной работе / Ю.А. Блинков. Ростов-на-Дону: Феникс, 2017. 245 с. Текст: непосредственный. 11. Григорьева, Л.П. Дети с проблемами в развитии: комплексная диагностика и коррекция: монография / Л.П. Григорьева. Москва: Академкнига, 2018. 231 с. Текст: непосредственный. 12. Гришина, Л.П. Актуальные проблемы инвалидности в Российской Федерации / Л. П. Гришина. Москва: ЦБНТИ Минсоцзащиты населения РФ, 2003. 108 с. Текст: непосредственный. 13. Гусева, Н.К. Основы социальной защиты больных и инвалидов в РФ: руководство для профессионального образования / Н.К. Гусева. Нижний Новгород: НГМА, 2016. 167 с. Текст: непосредственный. 14. Дементьева, Н.Ф. Формы и методы медико-социальной реабилитации нетрудоспособных граждан: учебное пособие / Н.Ф. Дементьева, Э.В. Устинова. Москва: Б. и., 2017. 166 с. Текст: непосредственный. 15. Дементьева, Н.Ф. Социальная работа в учреждениях социально-реабилитационного профиля и медико-социальной экспертизы: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Н. Ф. Дементьева, Л. И. Старовойтова. Москва: Академия, 2016. 270 с. Текст: непосредственный. 16. Донина, О.И. Методика исследования в социальной работе: учебное пособие / О.И. Донина, О.А. Овсяник, А.Ю. Нагорнова. Ульяновск: УлГУ, 2003. 133 с. Текст: непосредственный. 17. Евсеев, С.П. Материально-техническое обеспечение адаптивной физической культуры: учебное пособие / С.П. Евсеев, С.Ф. Курдыбайло, В.Г. Сусляев. Москва: Советский Спорт, 2000. 210 с. Текст: непосредственный. 18. Ермаков, В.П. Профориентация учащихся с нарушением зрения: пособие для учителя / В.П. Ермаков. Москва: ВЛАДОС, 2019. 198 с. Текст: непосредственный. 19. Животовская, Ю.А. Психолого-педагогические особенности детей с ограниченными возможностями здоровья. URL: https://amgpgu.ru/upload/iblock/528/zhivotovskaya_yu_a_psikhologo_pedagogicheskie_osobennosti_detey_s_ogranichennymi_vozmozhnostyami_zdo.pdf. Текст: электронный (дата обращения: 04.12.2021). 20. Иващенко, Г.М. Об опыте работы по социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями / Г.М. Иващенко. Москва: Клуб "Контакты-1", 2016. 167 с. Текст: непосредственный. 21. Игры – обучение, тренинг, досуг: в четырёх томах / под ред. В.В. Петрусинского. Москва: Новая школа, 2015. Текст: непосредственный. 22.Исаев, Д.Н. Психология больного ребенка: лекции / Д.Н. Исаев. Санкт-Петербург: ППМИ, 2013. 107 с. Текст: непосредственный. 23. Карпова, Т.П. Концепция независимой жизни инвалидов в социальной политике государства: автореферат диссертации … кандидата социологических наук / Татьяна Петровна Карпова. Саратов, 2017. 45 с. Текст: непосредственный. 24. Комплексная профилактика заболеваний и реабилитация больных и инвалидов: учебное пособие / В. А. Лисовский [и др.]. Москва: Советский спорт, 2001. 126 с. Текст: непосредственный. 25. Комплексная реабилитация инвалидов: учебное пособие для вузов / Москва: Академия, 2018. 129 с. Текст: непосредственный. 26. Кочетова, Т.А. Дополнительное образование инвалидов в контексте социальных трансформаций: автореферат диссертации … кандидата социологических наук / Татьяна Алексеевна Кочетова. Саратов, 2017. 54 с. Текст: непосредственный. 27. Лагункина, В.И. Социальная реабилитация инвалидов: социологический аспект: диссертация кандидата социологических наук / Валентина Ивановна Лагункина. Москва, 2015. 127 с. Текст: непосредственный. 28. Львова, Е.Н. Социальная работа с людьми с ограниченных возможностей: методические рекомендации к спецкурсу / Е.Н. Львова. Ульяновск: УлГУ, 2012. 195 с. Текст: непосредственный. 29. Львова, Е.Н. Технологии профессиональной ориентации людей с ограниченными возможностями жизнедеятельности в условиях современного общества: Методическое пособие / Е.Н. Львова. Ульяновск, 2014. 97 с. Текст: непосредственный. 30. Макарова, Т.А. Профессиональная подготовка социальных работников в вузе к культурно-досуговой деятельности с инвалидами: автореферат диссертации ... кандидата педагогических наук / Татьяна Александровна Макарова. Ульяновск, 2016. 97 с. Текст: непосредственный. 31. Маллер, А.Р. Новое в оказании помощи детям-инвалидам: дефектология / А.Р. Маллер. Москва: АРКТИ, 2016. 169 с. Текст: непосредственный. 32. Маллер, А.Р. Ребёнок с ограниченными возможностями: книга для родителей / А.Р. Маллер. Москва: Педагогика – Пресс, 2016. 203 с. Текст: непосредственный. 33. Олиференко, Л.Я. Социально – педагогическая поддержка детей группы риска: учебное пособие для студентов вузов / Л.Я. Олиференко, Т.И. Шульга, И.Ф. Дементьева. Москва: Академия, 2004. 253 с. Текст: непосредственный. 34. О социальной защите инвалидов в Российской Федерации: Федеральный закон от 24.11. 1995 № 181-ФЗ (в ред. от 26.09.2021). Текст: электронный // Гарант: Информационно-правовой портал. - режим доступа: http://base.garant.ru/105642/. 35. Панов, А.М. Центры социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями - эффективная форма социального обслуживания семьи и детей: хрестоматия / А.М. Панов. Москва: Дидактика Плюс, 2016. 77 с. Текст: непосредственный. 36. Холостова, Е.И. Социальная работа в схемах: учебное пособие / Е.И. Холостова - 2-е изд. Москва: Дашков и К°, 2008. 216 с. Текст: непосредственный. 37. Холостова, Е.И. Социальная работа в схемах: учебное пособие для студентов вузов / Е.И. Холостова - 3-е изд. Москва: Дашков и К°, 2009. 666 с. Текст: непосредственный. 38. Целок, Д.В. Программа «Инклюжен»: новая модель социализации инвалидов в учебных заведениях США: Дефектология / Д.В. Целок 2012. 111 с. Текст: непосредственный. 39. Шахбанова, З.Ш. Практика социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья. URL: file:///C:/Users/user/Downloads/praktika-sotsialnoy-reabilitatsii-detey-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya.pdf . Текст: электронный (дата обращения: 01.12.2021). 40. Шпак, Л.Л. Социальная дезадаптация: признаки, механизмы, уровни / Л.Л. Шпак. Текст: непосредственный // Социологические исследования. 2016. № 3. С. 50-55.

1. СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ 1.1. Понятие «социальная реабилитация», её сущность, содержание и цели Понятие «социальная реабилитация детей с ОВЗ» можно рассматривать в различных аспектах: как процесс, как конечный результат и как деятельность. Социальная реабилитация как процесс представляет собой динамическую систему, в ходе которой осуществляется последовательная реализация постоянно возникающих в ходе взаимодействия с ребёнком тактических задач на пути к достижению главных целей – восстановления его социального статуса, формирования личности, устойчивой к травмирующим ситуациям и способной успешно интегрироваться в общество. Процесс социальной реабилитации осуществляется под руководством специалиста в этой области, протекает в специально организованных условиях, в ходе которых используются различные формы, методы и средства воздействия на ребёнка. Социальная реабилитация как конечный результат – это достижение её конечных целей, когда человек, имеющий ограниченные возможности здоровья, после прохождения комплексной реабилитации вливается в социально – экономическую жизнь общества.