Методика обучения плаванию детей младшего школьного возраста

Введение………………………………………………………………………………...4 Глава 1 Состояние проблемы обучения младших школьников плаванию………....7 1.1 Обзор научной и методической литературы………………………………7 1.2 Анализ основных методик при обучении плаванию……………………12 1.2.1 Параллельно-последовательный метод обучения плаванию…………12 1.2.2 Комплексный метод……………………………………………………..14 1.2.3 Метод трех ступеней…………………………………………………….14 1.2.4 Метод одновременного обучения………………………………………15 1.3 Анализ методики ускоренного обучения плаванию детей младшего школьного возраста, Шлячкова Р.Н…………………………………………………17 1.4 Особенности анатомо-физиологического развития детей младшего школьного возраста…………………………………………………………………...20 Глава 2. Методы и организация исследования……………………………………...24 2.1Задачи исследования………………………………………………………..24 2.2 Методы исследования……………………………………………………...24 2.2.1 Анализ литературных источников, изучение документальных материалов……………………………………………………………………………..24 2.2.2 Педагогическое наблюдение...…………………………………………..25 2.2.3 Педагогическое тестирование…………………………………………...25 2.3 Организация исследовании………………………………………………..27 Глава 3 Результаты исследования и их обсуждение……………………...…………30 3.1 Методика обучения плаванию детей младшего школьного возраста с использованием дополнительного спортивного снаряжения……………………..30 3.2 Исследование эффективности разработанной методики……………….35 Заключение……………………………………………………………………...43 Выводы………………………………………………………………………….44 Список литературы……………………………………………………………..46 Приложение А…………………………………………………………………..50 Приложение Б…………………………………………………………………..52 Приложение В……………………………………………………...…………...54 Приложение Г…………………………………………………………………..55 Приложение Д………………………………………………………..…………56 Приложение Е…………………………………………………………………..57

1. Распоряжение правительства Российской Федерации «Об утверждении Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года» от 7 августа 2009 г. URL: https://www.minsport.gov.ru/activities/federal-programs/2/26363/insport.gov.ru – 24.01.2019 Книги 2. Авдиенко, В.Б., Солопов, И.Н. Искусство тренировки пловца. Книга Тренера/ В.Б. Авдиенко, И.Н.Солопов. – М.: Издательство ИТРК, 2019 – 320 с. 3. Бернштейн, Н. А. Физиология движений и активность / Н.А. Бернштейн.под ред. О. Г. Газенко; - М. : Наука, 1990. -494 с. 4. Бишаева, А.А. Физическая культура: учебник для студ. Учреждений сред. Проф. образования / А.А. Бишаева. – 2-е изд., стер. - М.: Академия, 2017 - 320c. 5.Булгакова Н.Ж.Теория и методика плавания: учебник для студ. Учреждений высш. проф. образования / Н.Ж.Булгакова, О.И.Попов, Е.А. Распопова; под ред. Н.Ж.Булгаковой. - М.: Издательский центр «Академия», 2014 - 320 с. 6.Булгакова, Н. Ж. Игры на воде для обучения и развлечения: метод ... Плавание: учебник / Н.Ж.Булгакова. - Рос.гос. ун-т физ. культуры, спорта, молодежи и туризма ; под общ. ред. Н. Ж. Булгаковой. – м. : инфра-м, 2017. – 288, [2] с. 7.Вайцеховский, С. М. Физическая подготовка пловца/ С.М. Вайцеховский. - М.: Физкультура и спорт, 2003. -240 с 8. Горбунов, Е.О., Машанов, В.С., Машанов, С.И. Плавание: развитие силовых и скоростно-силовых качеств/Е.О. Горбунов, В.С. Машанов, С.И. Машанов. – Ижевск: Издательский центр «Удмуртский университет», 2020 – 102 с. 9. Гужаловский, А.А. Физическое воспитание школьников/ А.А. Гужаловский. - М.: Просвещение, 2015 – изд.3-е доп. – С.24 - 35 10. Капотов, П.П. Обучение плаванию / П.П. Капотов. - Москва: Воениздат, 2018 – 498 c. 11.Лях, В.И. Координационные способности школьников/ В.И.Лях. - Минск: Полымя, 2014 - 117 с. 12.Учебник по физической культуре: Учебник / под ред. Ю.Ф. Курамшина, Н.И. Пономарева, В.И. Григорьева. — Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский Государственный Университет Экономики и Финансов, 2004 13. Основы математической статистики: Учебное пособие для ин-тов физ. культ./ Под ред. В.С. Иванова. – М.: Физкультура и спорт, 2015. – 176 с. 14. Плавание: упражнения для обучения и улучшения техники / под ред. А.И. Тихомирова. – Минск : Попурри, 2018 – 288 с. 15. Фомин, Н.А., Филин, В.П., Основы юношеского спорта/ Н.А. Фомин, В.П. Филин. - М.: Физкультура и спорт, 3-е изд.перераб. и доп., 2013 С.18-22. Электронные ресурсы 16. Большакова, И. «Маленький дельфин» нетрадиционная техника обучения плаванию детей дошкольного возраста [Электронный ресурс] / И. Большакова. - 2015 -Режим доступа: http://dob.1september.ru/2001/15/vkl 17. Зернов, В. И., Зернова, Т. В. Методика одновременного ускоренного обучения навыку плавания [Электронный ресурс] / В.И.Зернов, Т.В. Зернова. -2015- http://yandex.ru/clck/jsredir 18. МЧС России [Электронныйресурс]:https://yandex.ru/news/instory/MCHS_VRossii 19.Спорт «BlogArchive» [Электронный ресурс]: Оздоровительное значение плавания. URL: http://sport.zn.uz/288 20. Чертов, Н.В. Плавание [Электронный ресурс]: электронный учебник / Н. В. Чертов ; Южный федеральный ун-т, Фак. физической культуры и спорта. - Ростов-на-Дону: Южный федеральный ун-т, 2011. Режим доступа: http://sport.sfedu.ru/smiming_book_online/modul_3.html. 21.Чеснова, Е. Л. Физическая культура [Электронный ресурс]: учебное пособие / Е. Л. Чеснова. - М.: Директ-Медиа, 2013 - 160 с. Режим доступа http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=210945 Статьи 22. Барченко, С. А. Управление временными параметрами структурного цикла плавания на базовом этапе подготовки / С. А. Барченко, О. Г. Ольховская, О. Е. Понимасов // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. – 2019 – № 10 (176). – С. 25–28. 23. Беспутчин, В.Г., Бейлин, В.Р. На суше и на воде (О комплексе упражнений для обучения школьников плаванию)/В.Г. Беспучи, В.Р. Бейлин// Физкультура в школе. 2016. - № 5.- 45-48 с. 25. Жукова, Е. С., Особенности применения круговой тренировки для пловцов групп начальной подготовки/Е.С. Жукова// Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Волгоград: ФГБОУ ВО «ВГАФК», 2021 – С.59-69 26. Мальцев, Д.В., Состязательная игра как средство формирования начальных навыков плавания детей младшего школьного возраста/ Д.В.Мальцев// Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Волгоград: ФГБОУ ВО «ВГАФК», 2021 – С.70-75 27. Ольховская, О.Г. Формирование технико-динамической структуры движений юных пловцов на этапе начальной спортивной специализации / О.Г. Ольховская, О.Е. Понимасов, С.А. Барченко // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2019 – № 10 (176). – С. 257–260. 28.Сорокина, Е.В.. Организационно-методические условия обучения плаванию детей 8-11 лет на базе оздоровительного центра/ Е.В. Сорокина//Материалы I Всероссийской с международным участием научно-практической конференции Актуальные вопросы физического и адаптивного физического воспитания в системе образования – 2019 -. С 16-21. 29.Тимофеева, А. Ю. Особенности применения метода круговой тренировки на занятиях пловцов 9-12 лет/ А.Ю. Тимофеева // Наука и социум. – 2018 – 157-161 с. 30. Шлячков, Р.Н. Возможности обучения плаванию школьников / Р.Н. Шлячков, С.Н. Симонов // Проблемы федерально-региональной политики в науке и образовании: материалы 2 Междунар. науч.-практ. конф. / отв. ред. Н.Н. Болдырев. - Тамбов: Изд-во ЧП Першина, 2005 -С. 164-167. Авторефераты 31. Погребной, А.И. Научно-педагогические основы начального обучения плаванию в школьном возрасте:Автореф. дис. док.пед. наук: 13.00.04/ Погребной Анатолий Иванович. — Краснодар, 2007. 37 с. 32. Шлячков, Р. Н. Методика ускоренного обучения плаванию детей младшего школьного возраста: 13.00.04/ Шлячков, Роман Николаевич. - Методика ускоренного обучения плаванию детей младшего школьного возраста (кроль на груди, кроль на спине): дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 Тамбов, 2006 137 с. РГБ ОД, 61:07-13/628

Глава 1 Состояние проблемы обучения младших школьников плаванию 1.1 Обзор научной и методической литературы Несмотря на то, что, первые соревнования пловцов прошли в Венеции в 1515 году, а в 1538 году датчанин Николас Винман написал первое в мире руководство по плаванию «Пловец, или диалог об искусстве плавания», обучение плаванию долгое время носило чисто прикладное назначение, и использовалось в основном для подготовки воинских контингентов[5]. В России плавание было введено в число учебных дисциплин в Морской академии и Императорском сухопутном кадетском корпусе при Петре I. В 1647 году издается книга «Учение и хитрость ратного строения пехотных людей», подчёркивающая значимость умения плавать для каждого воина. Первая европейская школа любителей плавания была основана в 1785 году в Париже, в России в 1825 в Санкт-Петербурге . И только с 20 - годов начала прошлого века вопрос обучения плаванию находится в сфере внимания разработчиков оригинальных и модифицированных программ. В 1928 году педагогами Государственного института физического образования им. П.Ф. Лесгафта был разработан «Комплексный подход» к обучению, предполагающий сначала изучение кроля, потом – брасса, затем – кроля на спине. Развитию и совершенствованию «Комплексного подхода» способствовал внедренный в 1932 году «Метод трех ступеней», который стал обширно применяться в результате введения комплекса ГТО[12]. Последующее усовершенствование «Комплексный подход» получил в работах С.В. Ильина (1954) и Г.Ф. Полевого (1958). Так, по мнению С.В. Ильина порядок изучения техники спортивных способов плавания не имеет особого значения, хотя на базе ранее изученного каждый последующий способ осваивается лучше и быстрее.