Онлайн поддержка
Все операторы заняты. Пожалуйста, оставьте свои контакты и ваш вопрос, мы с вами свяжемся!
ВАШЕ ИМЯ
ВАШ EMAIL
СООБЩЕНИЕ
* Пожалуйста, указывайте в сообщении номер вашего заказа (если есть)

Войти в мой кабинет
Регистрация
ГОТОВЫЕ РАБОТЫ / ДИПЛОМНАЯ РАБОТА, ИНФОРМАТИКА

Разработка информационных образовательных ресурсов по защите интеллектуальной согбенности на основе сравнительного анализа в РФ и за рубежом

olgapetrovna 1150 руб. КУПИТЬ ЭТУ РАБОТУ
Страниц: 93 Заказ написания работы может стоить дешевле
Оригинальность: неизвестно После покупки вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100% с помощью сервиса
Размещено: 11.03.2022
В век цифровых технологий интеллектуальный ресурс представляет не абстрактную величину, а конкретную материальную ценность. В силу этого особенно остро ощущается необходимость правозащитный мер в отношении интеллектуальной собственность. Так же, в связи с этим возникает спрос на квалифицированных специалистов, компетентных в вопросах защиты интеллектуальной собственности.
Введение

Процесс непрерывного развития информационных технологий влечет за собой постоянную цифровую трансформацию различных сфер жизни общества, в том числе образования. Благодаря появлению новых способов представления данных и различных вариантов доступа к ним появились не существовавшие до этого технологии и способы обучения. Совершенствование цифровых и компьютерных технологий, непосредственно связанное с развитием интернета, мобильных устройств, мобильных приложений и т.д., выступает в роли перспективной тенденции развития системы образования. Следовательно, процесс интеграции современных технологий в систему образования дает множество разнообразных возможностей по обучению вне зависимости от географического положения обучающегося, а также времени суток. В роли одной из ключевых инноваций выступает внедрения в образовательные процессы различных онлайн-платформ. При этом сфера онлайн-обучения находится в активной фазе своего развития не только в России, но и во всем мире. Актуальность исследования. Рост отечественного рынка информационных образовательных ресурсов по защите интеллектуальной собственности способствует увеличению конкуренции между российским и зарубежным рынком, который предлагает подобный список продуктов и услуг. В свою очередь в условиях увеличивающейся конкуренции конечные пользователи отдают свое предпочтение к более качественным продуктам и услугам. Рынок информационных образовательных ресурсов по защите интеллектуальной собственности является развивающимся. В связи с этим создание конкурентоспособного отечественного продукта будет способствовать продвижению отечественных информационных и усилении конкуренции на внешних рынках. Цель исследования - разработка информационного образовательного ресурса по защите интеллектуальной собственности на основе сравнительного анализа в РФ и за рубежом. Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач: - рассмотреть теоретические аспекты информационных образовательных ресурсов по защите интеллектуальной собственности; - провести обзор и сравнительный анализ российских и зарубежных образовательных ресурсов по защите интеллектуальной собственности; - описать логику выполнения проекта и сформировать требования к разрабатываемому образовательному ресурсу; - создать информационную модель разрабатываемого образовательного ресурса; - выполнить проектирование компонентов разрабатываемого образовательного ресурса и выбрать средства разработки; - создать методические рекомендации по применению разработанного образовательного ресурса и провести оценку его результативности. Объектом исследования информатизация образования. Предметом исследования разработка информационных образовательных ресурсов по защите интеллектуальной собственности на основе сравнительного анализа в РФ и за рубежом.. Гипотеза исследования заключается в том, что при разработке информационного образовательного ресурса по защите интеллектуальной собственности, позволит добиться более высоких показателей поиска информации, более рационального проведения информационного поиска пользователями. Научная новизна исследования заключается в обосновании и выявлении функциональных возможностей моделирования цифровой среды образовательных ресурсов по защите интеллектуальной собственности. Практическая значимость исследования заключается в том, что разработанный информационный образовательный ресурс по защите интеллектуальной собственности можно будет использовать в качестве платформы для создания образовательного контента, которая будет привлекать различных ученых, популяризаторов науки и т.д. для создания образовательных курсов, уроков и т.д. Методологическая база и методы исследования. Выпускная квалификационная работа базируется на трудах ведущих специалистов по проблемам платформ для создания образовательного контента. В качестве инструментов исследования использовались следующие научные методы: изучение и анализ литературы по исследуемой проблеме, анализ практики информатизации образования, наблюдение, опрос, сравнительный анализ, метод системного и ситуационного анализа. В качестве инструментальных средств для проектирования и разработки информационного образовательного ресурса по защите интеллектуальной собственности были использованы: - для проектирования: Microsoft Visio, Oracle Primavera P6 Professional, AllFusion ERwin Data Modeler; - для разработки: среда разработки – Microsoft Visual Studio 2020, СУБД – Microsoft SQL Server 2020.
Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3 1. АНАЛИЗ ИНФОРМАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ПО ЗАЩИТЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ В РФ И ЗА РУБЕЖОМ 6 1.1 Теоретические аспекты информационных образовательных ресурсов по защите интеллектуальной собственности 6 1.2 Анализ российских образовательных ресурсов по защите интеллектуальной собственности 11 1.3 Анализ зарубежных образовательных ресурсов по защите интеллектуальной собственности 20 1.4 Сравнительный анализ российских и зарубежных образовательных ресурсов по защите интеллектуальной собственности 34 Вывод по первой главе 44 2 ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РАЗРАБОТКА ИНФОРМАЦИОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА ПО ЗАЩИТЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ 46 2.1 Обоснование логики выполнения проекта и формирование требований к образовательному ресурсу 46 2.2 Создание информационной модели образовательного ресурса 56 2.3 Проектирование компонентов образовательного ресурса и выбор средств разработки 74 2.4 Методические рекомендации по применению образовательного ресурса и оценка его результативности 78 Вывод по второй главе 89 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 91 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 93
Список литературы

1. Абышов, Н. А. Основы современного интерактивного обучения в школах и университетах // Современные знания. - 2016. - N 2. 2. Аверина В.О. Защита прав авторов на результаты интеллектуальной собственности: некоторые вопросы теории и практики // Вопросы права и проблемы становления гражданского общества в России: Сборник научных статей. - Хабаровск: Изд-во Дальневост. юрид. ин-та МВД России, 2009. - С. 45-47 3. Беликова К. Защита прав интеллектуальной собственности в ЕС: доктрина исчерпания прав и охрана конкурентной среды // Интеллектуальная собственность. Промышленная собственность. - М.: Интеллектуальная собственность, 2010, № 10. - С. 36-44 4. Беспалько В.Г. К вопросу о совершенствовании средств уголовно-правовой охраны интеллектуальной собственности // Российский следователь, 2008, № 2 5. Близнец И. Применение в России международно - правовых способов защиты интеллектуальной собственности // Российская юстиция, № 1, 1998 6. Близнец И.А., Завидов Б.Д. Правовые проблемы совершенствования законодательства об интеллектуальной собственности и необходимости ее защиты // под общей редакцией И.А. Близнеца. Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2006 7. Богданова О. Юрисдикционная форма защиты исключительных (имущественных) интеллектуальных авторских прав // Интеллектуальная собственность. Авторское право и смежные права. - М., 2009, № 7. - С. 18-25 8. Богданова О.В. Нарушение интеллектуальных авторских прав и гражданско-правовые способы их защиты // Законодательство . - М., 2009, № 5. - С. 81-87 9. Бондарев М.Ю. Возможности правовой защиты нарушенных интеллектуальных прав // Право интеллектуальной собственности. - М.: Юрист, 2008, № 1. - С. 32-35 10. Вайпан В.А., Любимов А.П. Новое регулирование охраны прав на результаты интеллектуальной деятельности // Право и экономика, 2008, № 1 11. Ведзижева З. Способы защиты интеллектуальной собственности // Сборник по материалам научных мероприятий, организованных в честь 40-летия РГИИС. - М.: РГИИС, 2009. - С. 20-27 12. Виговский Е. Защита прав интеллектуальной собственности: проблемы и пути решения // Интеллектуальная собственность. Авторское право и смежные права. - М., 2010, № 1. - С. 12-24 13. Гаврилов Э. Судебная практика по охране интеллектуальной собственности // Хозяйство и право, 2010, № 7 14. Галяшина Е.И., Горбаневский М.В. Роль лингвистической экспертизы при защите интеллектуальной собственности // ЭЖ-Юрист, 2005, № 46 15. Гражданско-правовое обеспечение духовности культурно-развлекательных услуг и их безопасности для детей / Савчук Л.Ф. - Краснодар: Парабеллум, 2010. - 212 c. 16. Гулягин А.Ю. Правосубъектность органов юстиции по правовой защите интеллектуальной собственности // Реклама и право, 2009, № 2 17. Дворников Д.В. Применение в России стандартов защиты прав интеллектуальной собственности, предусмотренных ВТО // Юрист-международник, № 1, 2004 18. Дидикин А.Б. Правовая охрана результатов научного творчества // Правовые проблемы научного прогресса: Материалы заседаний Международной школы молодых ученых-юристов. Москва, 28-30 мая 2009 г.. - М.: Юриспруденция, 2010. - С. 179-183 19. Дорошков В.В. Проблемы судебной защиты интеллектуальных прав в условиях вступления в силу части четвертой ГК РФ // Право интеллектуальной собственности. - М.: Юрист, 2008, № 1. - С. 24-31 20. Женетль С., Муратова Н. Проблемы защиты нарушенных прав интеллектуальной собственности в сети интернет // Интеллектуальная собственность. Авторское право и смежные права. - М., 2008, № 11. - С. 28-37 21. Изотов Н.Н. О соотношении защиты и охраны интеллектуальной собственности // Юридический мир, 2006, № 10 22. Интеллектуальная собственность. Правовое регулирование. Практика. Документы (под ред. Ю.Л. Фадеева) // Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2007. 23. Казанцев О.В. Анализ международной практики защиты прав интеллектуальной собственности в условиях глобализации информационного пространства // Правовые вопросы связи. - М.: Юрист, 2009, № 2. - С. 27-28 24. Кайль А.Н. Комментарий к части IV ГК РФ. Правовая охрана интеллектуальной собственности // ГроссМедиа, РОСБУХ, 2007 25. Кашанин А.В. Критерий творчества как условие охраноспособности программ для ЭВМ // Журнал зарубежного законодательства и сравнительного правоведения. - М.: ИЗиСП, 2007, Вып. 1. - С. 40-51 26. Кашанин А.В. Проблемы эффективности механизма авторско-правовой охраны идейного содержания и произведений с незначительным уровнем творческого характера // Наука и современность - 2010: сборник материалов III Международной научно-практической конференции. В 3-х частях. Ч. 3. - Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2010. - С. 243-248 27. Кашанин А.В. Творческий характер как условие охраноспособности произведения в российском и иностранном авторском праве // Вестник гражданского права. Научный журнал. - М.: ООО "Издат. дом В. Ема", 2007, № 2: Т. 7. - С. 75-119 28. Кочанова А.Д. Охрана и защита интеллектуальной собственности // Правовые отношения в контексте развития современного законодательства и правоприменения: Материалы Международной научно-практической конференции. Иваново, 3-4 октября 2008 г.. - Иваново: Изд-во Иван. гос. ун-та, 2009. - С. 246-251 29. Крылов Е.В. Объективная форма выражения и зависимость от творческих произведений как критерии охраноспособности видеозаписи // Интеллектуальная собственность: правовые, экономические и социальные проблемы: Сборник научных работ аспирантов РГИИС. - М.: РГИИС, 2009. - С. 71-76 30. Лепина Т.Г. Некоторые проблемы правоприменения в сфере защиты интеллектуальной собственности // Проблемы социального правового государства и формирование нового правосознания в России. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. - Курск: Изд-во Курск. гос. техн. ун-та, 2009. - С. 289-291 31. Лопатин В.Н. Условие и проблемы формирования рынка интеллектуальной собственности и защиты интеллектуальных прав в России // Право интеллектуальной собственности. - М.: Юрист, 2008, № 1. - С. 14-19 32. Новожилов Р.Ю. Тенденции споров в области защиты прав на интеллектуальную собственность // Правила для бизнеса - 2010: Уроки судебных дел: Сборник. - М.: Альпина Паблишерз, 2010. - С. 117-123 33. Близнец И. А. Право интеллектуальной собственности. Учебник. Учебник. М.: Проспект, 2020. 896 с. 34. Крупко С.И. Деликтные обязательства в сфере интеллектуальной собственности в международном частном праве: монография. М.: Статут, 2018. 279 с. 35. Новоселова Л. А. Право интеллектуальной собственности. Учебник. М.: Юрайт, 2019. 344 с. 36. Право интеллектуальной собственности: учебник / А.С. Ворожевич, О.С. Гринь, В.А. Корнеев и др.; под общ. ред. Л.А. Новоселовой. М.: Статут, 2018. Т. 3: Средства индивидуализации. 432 с. 37. Право интеллектуальной собственности: учебник / Е.В. Бадулина, Д.А. Гаврилов, Е.С. Гринь и др.; под общ. ред. Л.А. Новоселовой. М.: Статут, 2017. Т. 1: Общие положения. 512 с. 38. Право интеллектуальной собственности: Учебник / Е.С. Гринь, В.О. Калятин, С.В. Михайлов и др.; под общ. ред. Л.А. Новоселовой. М.: Статут, 2017. Т. 2: Авторское право. 367 с. 39. Право интеллектуальной собственности: Учебник / О.Л. Алексеева, А.С. Ворожевич, О.С. Гринь и др.; под общ. ред. Л.А. Новоселовой. М.: Статут, 2019. Т. 4: Патентное право. 659 с. 40. Право интеллектуальной собственности. Учебник / под ред. Близнеца И.А. М.: Проспект, 2020. 896 с. 41. Право интеллектуальной собственности. Учебник и практикум для академического бакалавриата / под ред. Позднякова Е. А. М.: Юрайт, 2019. 322 с. 42. Рузакова О.А. Договоры о создании результатов интеллектуальной деятельности и распоряжении исключительными правами: учебно-практическое пособие для магистров. М.: Проспект, 2017. 144 с. 43. Цивилистическая концепция интеллектуальной собственности в системе российского права: монография / А.А. Богустов, В.Н. Глонина, М.А. Рожкова и др.; под общ. ред. М.А. Рожковой. М.: Статут, 2018. 271 с. 44. Щербак Н. В. Право интеллектуальной собственности. Общее учение. Авторское право и смежные права. М.: Юрайт, 2019. 310 с. 45. Энтин В.Л. Интеллектуальная собственность в праве Европейского союза. М.: Статут, 2018. 174 с. 46. Создание контента для образовательной платформы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.uplab.ru/blog/services-to-create-online-course. 47. Kahoot! [Электронный ресурс]. – Режим доступа: hhttps://kahoot.it/. 48. Как работать с Kahoot! [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://didaktor.ru/kak-rabotat-s-kahoot/. 49. vAcademia [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://vacademia.com/. 50. Google Classroom [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://classroom.google.com. 51. Google Classroom: обзор возможностей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.ispring.ru/elearning-insights/platforma-onlain-obucheniya/google-classroom. 52. Schoology [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.schoology.com/. 53. Schoology LMS обзор и рейтинг [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rus.compkkart.com/schoology-lms. 54. Eliademy [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://e-asveta.adu.by/index.php/distancionni-vseobuch/obuchenie-online/sredstva-dlya-organizatsii-obucheniya/56-platformi-dlya-sdo/121-eliademy. 55. Яндекс.Учебник [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://education.yandex.ru/main/. 56. Обзор возможностей Яндекс.Учебник [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.spr.ru/moskva/uchebnie-i-obrazovatelnie-tsentri-kursi/reviews/yandeks-uchebnik.html. 57. Обзор возможностей онлайн-сервиса Учи.ру [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.propr.me/obzor-platformy-onlajn-obrazovaniya-uchi-ru-ee-vozmozhnostej-i-preimushhestv/. 58. Обзор возможностей сервиса Фоксфорд [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://progress4u.ru/obrazovanie/foksford-obzor-i-otzyvy/. 59. Фоксфорд (все о сервисе) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edunews.ru/kursy-ege-onlayn/foxford.html. 60. Платформа Stepik [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://stepik.org/. 61. Образовательная платформа онлайн-курсов Stepik: обзор и отзывы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://progress4u.ru/obrazovanie/obrazovatelnaya-platforma-onlajn-kursov-stepik-obzor-i-otzyvy/. 62. Система дистанционного обучения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://teachbase.ru/learning/obuchenie/sistema-distancionnogo-obucheniya-obshij-obzor/. 63. Современные платформы для дистанционного обучения: широкий выбор, безграничные возможности [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://hrdocs.ru/poleznaya-informacziya/sovremennyie-platformyi-dlya-distanczionnogo-obucheniya-shirokij-vyibor,-bezgranichnyie-vozmozhnosti/. 64. Системы дистанционного обучения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.cnews.ru/reviews/free/edu/it_russia/. 65. Система электронного и дистанционного обучения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://sites.google.com/site/doielearningputevoditel587/2-e-learning-elektronnoe-obucenie/sistema-elektronnogo-obucenia.
Отрывок из работы

1. АНАЛИЗ ИНФОРМАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ПО ЗАЩИТЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ В РФ И ЗА РУБЕЖОМ 1.1 Теоретические аспекты информационных образовательных ресурсов по защите интеллектуальной собственности Под информационными образовательными ресурсами по защите интеллектуальной собственности в настоящее время понимают платформы для создания образовательного контента, имеющие средства защиты интеллектуальной собственности авторов. Как правило такие платформы носят название систем электронного обучения (e-learning). Аналогично другим системам обучения, системы электронного обучения включают в свой состав несколько компонентов: содержательный и дистанционный. Из этого следует, что системой электронного обучения является совокупность различных продуктов, которая агрегирует и автоматизирует разнообразные бизнес-процессы, которые имеют отношение к обучению и образованию.
Условия покупки ?
Не смогли найти подходящую работу?
Вы можете заказать учебную работу от 100 рублей у наших авторов.
Оформите заказ и авторы начнут откликаться уже через 5 мин!
Похожие работы
Служба поддержки сервиса
+7 (499) 346-70-XX
Принимаем к оплате
Способы оплаты
© «Препод24»

Все права защищены

/slider/1.jpg /slider/2.jpg /slider/3.jpg /slider/4.jpg /slider/5.jpg