1. Алиев Ю.Б. Развитие гармонического слуха в процессе занятий в хоровом коллективе общеобразовательной школы // Развитие музыкального восприятия школьников - М.: Музыка, 1971. - Вып. 2.
2. Алиев Ю.Б. Настольная книга учителя музыки. - М.: Педагогика-Пресс, 2000. – 212 с.
3. Апраксина О.А. Музыка в воспитании творческой личности // Музыкальное воспитание в школе. - М.: Педагогика, 1988. - Вып. 2.
4. Бальчитис Э. О. О системе и методах обучения музыке в средних классах общеобразовательных школ/ Музыкальное воспитание в СССР. Вып. 1. - М.: Сов. композитор, 1978. - С. 235 - 301.
5. Безбородова Л. Л., Алиев Ю.Б. Методика преподавания музыки в школе. - М.: Изд-во ЧеРо, 2002. – 129 с.
6. Бублей С. Детский оркестр: Пособие для муз. руководителей детских дошкольных учреждений. – Л.: «Музыка», 1983. – 288 с.
7. Бырченко М. «С песенкой по лесенке». - М.: Педагогика, 1984. – 160 с.
8. «В зоопарке». - М.: Педагогика, 1963. – 128 с.
9. Ветлугина Н. А. Развитие музыкальных способностей дошкольников в процессе музыкальных игр. - М., 1958. – 182 с.
10. Ветлугина Н. Музыкальное развитие ребенка. - М.: Просвещение, 1968. – 212 с.
11. Ветлугина Н. А., Дзержинская И. Л., Комисарова Л. Н. Методика музыкального воспитания в детском саду. – М.: Педагогика, 1989. – 134 с.
12. Выготский Л. С. Воображение и творчество в дошкольном возрасте. – М.: Просвещение, 1967. – 228 с.
13. Девятова Т.Н. Программа «3вук-волшебник». – М.: Линка-пресс, 2006. – 244 с.
14. Дзержинская И. Л. Музыкальное воспитание младших дошкольников. – М.: Педагогика, 1985. – 236 с.
15. Дмитриева Л.Г., Черноиваненко Н.М. Методика музыкального воспитания в школе. - М.: Педагогика-Пресс, 1998. – 218 с.
16. Дябло Т. Возможности творческих проявлений первоклассников в различных видах деятельности // Тезисы 5-й научной конференции по вопросам развития певческого голоса, музыкального слуха и музыкально-творческих способностей детей и юношества. - М., 1977. – С. 34-38.
17. Зацепина М. Б. Музыкальное воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. - М.: Мозаика-Синтез, 2008. – 88 с.
18. Кабалевский Д. Б. Как рассказать детям о музыке? – М., 1982.
19. Комарова Т. С. Школа эстетического воспитания.- М.: Прометей, 2006. – 268 с.
20. Кононова Н.Г. Обучение дошкольников игре на детских музыкальных инструментах. - М.: Просвещение, 1990. – 218 с.
21. Кононова Н.Г. Музыкально-дидактические игры для дошкольников.
22. Костина Э. П. Камертон. - М., 2008. – 82 с.
23. Лаптев И. Детский оркестр в начальной школе. - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001. – 120 с.
24. Лаптев И. Оркестр в классе. - М.: Педагогика, 1994. – 144 с.
25. Майкапар С.М. Музыкальный слух, его значение, природа, особенности и методы правильного развития. - П., 1915. – 28 с.
26. Методическая культура педагога-музыканта: Учеб. пособие / Под ред. Э.Б. Абдуллина. - М., 2002. – 246 с.
27. Михайлова М.А. Развитие музыкальных способностей детей. - Ярославль, 1997. – 216 с.
28. Музыкальное и физическое развитие на занятиях ритмикой. - М., Классик-Стиль, 2003. – 266 с.
29. «Мы поем, играем и танцуем». - М.: Педагогика, 1976. – 138 с.
30. Назайкинский Е.В. О музыкальном темпе. - М., 1965. – 144 с.
31. «Нашим детям». Л.: Педагогика, 1975. – 128 с.
32. Осеннева М.С., Безбородова Л.А. Методика музыкального воспитания младших школьников: Учеб. пособие для студ. фак. нач. классов. - М.: Педагогика-Пресс, 2001. – 324 с.
33. Павлик К.В., Пеленков А.И. Эстетическое воспитание младших школьников: Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов факультета начальных классов. – М: Прометей, 2003. – 264 с.
34. Паламарчук А. И, Формирование музыкального интереса у младших школьников: Автореф. дис. . канд.пед.наук. М., 1981. - 16 с.
35. Пиличяускас А. Познание музыки как воспитательная проблема. Пособие для учителя. М.: МИРОС, 1992.- 40 с.
36. Психология музыкальной деятельности: Теория и практика: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ Д.К. Кирнарская, Н.И. Киященко, К.В. Тарасова и др. / Под ред. Г.М. Цыпина. - М., 2003. – 288 с.
37. Пятин В. Управление педагогическим процессом в современной школе. - М.: Педагогика, 1986. – 320 с.
38. Радынова О. Беседы о музыкальных инструментах. - М.: Парсифаль, 1997. – 214 с.
39. Радынова О. П., Катинене А. И., Палавандишвили М. Л. Музыкальное воспитание дошкольников. - М.: Прометей, 1994. – 218 с.
40. Сеченов И.М. Рефлексы головного мозга. - М., 1961. – 232 с.
41. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. - Киев, 1969. – 162 с.
42. Спутник учителя музыки / С.С. Балашова, В.В. Медушевский, Г.С. Тарасов и др.; Сост. Т.В. Челышева. - М.: Музыка, 1993. – 178 с.
43. Тарасов Г.С. Проблема духовной потребности. - М.: Просвещение, 1979. – 276 с.
44. Теория и методика музыкального образования детей: Научно-методическое пособие / Л.В. Школяр, М.С. Красильникова, Е.Д. Критская и др. - М., 1998. – 232 с.
45. Теплов Б.М. Психологические вопросы художественного воспитания. Известия АН РСФСР, 1947 - № 17.
46. Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей. Избранные труды. Том 1. – М.: Музыка, 1985. – 220 с.
47. Туманян Е. Оркестр, внимание! - М.: Музыка, 1986. – 212 с.
48. Тютюнникова Т.Э. Видеть музыку и танцевать стихи...: Творческое музицирование, импровизация и законы бытия. Изд.2-е. – М.: АСТ, 2010. - 264 с.
49. Тютюнникова Т. Музыкальные инструменты. Из опыта работы. – М.: Дошкольное воспитание, 1997. – 188 с.
50. Шабашов Л. Оркестр детских музыкальных инструментов // Музыкальное воспитание в школе. – 1970. - Вып. 6.
51. Юдина Е. Азбука музыкально-творческого саморазвития. - М.: Прогресс, 1994. – 198 с.
