Онлайн поддержка
Все операторы заняты. Пожалуйста, оставьте свои контакты и ваш вопрос, мы с вами свяжемся!
ВАШЕ ИМЯ
ВАШ EMAIL
СООБЩЕНИЕ
* Пожалуйста, указывайте в сообщении номер вашего заказа (если есть)

Войти в мой кабинет
Регистрация
ГОТОВЫЕ РАБОТЫ / ДИПЛОМНАЯ РАБОТА, ПСИХОЛОГИЯ

Психолого-педагогическое сопровождение студентов в практике волонтерской деятельности на базе исправительных учреждений

olgapetrovna 1150 руб. КУПИТЬ ЭТУ РАБОТУ
Страниц: 95 Заказ написания работы может стоить дешевле
Оригинальность: неизвестно После покупки вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100% с помощью сервиса
Размещено: 03.03.2022
Волонтерство представляет собой социальный институт формирования и развития социальной активности, повышения уровня осознанности жизни и личной ответственности, воспитания честности, справедливости, дружбы, верности, милосердия, ответственности, терпимости, трудолюбия, умеренности и добра. Волонтерство имеет очень долгую, тысячелетнюю историю: первые волонтеры появились с возникновением организованной социальной структуры общества.
Введение

Построение гражданского общества, развитие демократических институтов в государстве и обществе должно опираться на проявление социальной инициативы граждан, и, в первую очередь, таких ее форм, как добровольчество и гражданское участие. Глобальный характер проблем, с которыми сталкивается современная Россия: угроза экологической катастрофы, рост экстремизма, продолжающийся разрыв доходов населения, социальная незащищенность групп населения социальная отчужденность, - требует консолидации усилий трех базовых секторов - государства, бизнеса и гражданского общества. Необходимо искать пути к социальной интеграции, гражданскому миру и согласию. Волонтеры – это скрытый резерв, ресурс, помощники-союзники государства, в оперативном решении актуальных и часто острых проблем. За прошедшие десять лет российский общественный сектор стремительно развивался и своему нынешнему состоянию во многом обязан социальной активности граждан, их стремлению оказать поддержку нуждающимся – что, собственно, и является основой волонтерства [30, с. 19]. Участие молодежи в добровольческой деятельности решает важную задачу повышения конкурентоспособности и профессиональной компетентности молодых людей за счет получения в добровольчестве первичного опыта участия в профессиональной деятельности, увеличение возможностей профессионального ориентирования и формирования базовых личностных и социальных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности [60, с. 35]. Вовлечение волонтеров в работу с осужденными – неотъемлемый элемент создания эффективной системы работы по ресоциализации лиц, совершивших преступления. В современных условиях развития общества помощь волонтеров становится весьма значимым ресурсом, способным обеспечить эффективную работу с осужденными и содействовать как снижению уровня рецидивной преступности, так и повышению уровня безопасности в обществе. Отметим чрезвычайную важность самой идеи вовлечения волонтеров в работу с осужденными – так общество учится постепенно отходить от практики отвержения, «клеймения», полного отгораживания от тех, кто преступил закон. Участие волонтеров в работе с осужденными, находящимися в исправительных учреждениях, особенно в процессе оказания ему помощи в осознании и принятии своей ответственности за совершенные поступки, помогает обществу включиться в процесс исправления и перевоспитания правонарушителя. Проблемами альтруистического труда в России посвящены работы Р.Н. Азаровой, В.В. Андреевой, П.И. Бабочкина, В.Г. Лапиной и др. В работах отечественных специалистов Е.С. Азаровой, Л.А. Кудринской, Г.В. Куприяновой, Ю.И. Михеева, Н.Ю. Слабжанина, Е.В. Соповой, Е.Л. Шековой и др. в числе прочих рассмотрены такие аспекты волонтерства, как: формирование данного общественно-экономического явления в России; мотивация к волонтерской деятельности; организация и оценка результатов волонтерского труда. Проблемы ресоциализации и социальной адаптации осужденных рассматривались М.М. Гитиновой, Е.В. Кунц, С.А. Абасовой, М.Г. Дебольским, Е.С. Легостаевой, А.Л. Лихтарниковым, Г.И. Симоновой, М.Е. Цыгановым, В.Г. Шмидт, Л.З. Аджиевой, Ю.М. Антонян, С.И. Дементьевым, Н.М. Гусевым и др. учеными. Вместе с тем, анализ отечественных источников показал, что в России практически нет специальных научных работ, посвященных труду волонтеров в исправительных учреждениях. Изложенное позволило выделить сложившееся противоречие между общественной потребностью в волонтерской помощи по ресоциализации осужденных и недостаточным использованием данного ресурса в пенитенциарных учреждениях. В соответствии с этим была определена тема ВКР: «Психолого-педагогическое сопровождение студентов в практике волонтеркой деятельности на базе исправительных учреждений»». Предварительный анализ теоретических источников и практического опыта позволил сформулировать гипотезу исследования: привлечение добровольческих ресурсов является общества объективным условием для оптимизации процесса ресоциализации осужденных. Одним из наиболее эффективных волонтерских ресурсов для содействия в процессе ресоциализации являются студенты, проходящие обучение по профильным направлениям подготовки в области социальной сферы. Исправление осужденных будет протекать более эффективно, если для работы в данном направлении будет использована системная волонтерская поддержка социального сопровождения осужденных. Объект исследования работы: волонтерская деятельность в исправительных учреждениях. Предмет исследования: современная практика волонтерской деятельности студентов в исправительных учреждениях. Цель исследования: проанализировать практику волонтерской деятельности студентов в исправительных учреждениях Орловской области и разработать на основе проведенного анализа проект программы профессиональной ориентации молодых женщин, находящихся в изоляции. Задачи исследования: 1. Проанализировать теоретические основы волонтерской деятельности в исправительных учреждениях. 2. Рассмотреть специфику регионального опыта волонтерской деятельности в исправительных учреждениях. 3. Описать практику волонтерской деятельности студентов в исправительных учреждениях Орловской области. 4. Разработать проект программы по профессиональной ориентации молодых женщин, находящихся в исправительном учреждении. Теоретико-методологической базой исследования выступают: концепция развития УИС ; концепция развития и поддержки добровольчества в России; результаты теоретических и эмпирических исследований российских и иностранных авторов, законодательные документы в области деятельности волонтеров и уголовно-исполнительной системы, электронные источники информации. Были обобщены материалы средств массовой информации, материалов научных конференций и семинаров. Использовались методы классификации, систематизации, логического анализа, теоретического обобщения. Эмпирическую базу исследования составили социальный факультет ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева», ФКУ «Исправительная колония № 6 УФСИН России по Орловской области». Методы исследования: - общенаучные методы (сравнение, анализ, сопоставление); - анализ научных, публицистических, статистических источников; - сбор эмпирических данных; - анализ документов и результатов практической деятельности студенческого волонтерского объединения «Школа волонтеров». Научная новизна настоящего исследования представлена результатами научного анализа современной практики волонтерской деятельности студентов в исправительных учреждениях и добровольческого потенциала в пенитенциарных учреждениях России и Орловской области. Практическая значимость – разработка проекта программы по профессиональной ориентации «Твой выбор» для молодых женщин, находящихся в исправительном учреждении как перспективного развития практик студенческого добровольчества в пенитенциарных учреждениях . Структура ВКР представлена введением, двумя главами, заключением, списком литературы, приложениями.
Содержание

Введение 5 Глава I. Теоретические основы волонтерской деятельности в исправительных учреждениях …………………………………………. 9 1.1. История становления и развития волонтерства в России ………….. 9 1.2. Ресоциализация лиц, находящихся в исправительных учреждениях 22 1.3. Формы и методы волонтерской деятельности в исправительных учреждениях ……………………………………………………………….. 36 Глава II. Практика волонтерской деятельности студентов в исправительных учреждениях ………………………………………… 50 2.1 Анализ опыта волонтерской деятельности в исправительных учреждениях регионов России …………………………………………… 50 2.2. Практика волонтерской деятельности студентов в исправительных учреждениях Орловской области ………………………………………… 64 2.3. Профессиональная ориентация молодых женщин, находящихся в исправительном учреждении (социальный проект) …………………….. 72 Заключение ……………………………………………………………….. 82 Список литературы ……………………………………………………… 86 Приложения ………………………………………………………………. 95
Список литературы

1. Абасова, С.А. Проблемы исполнения наказания в исправительной колонии общего режима для осужденных к лишению свободы женщин / Автореф. … канд. юрид. наук: 12.00.08 / С.А. Абасова. – Махачкала, 2018. – с. 28 2. Азарнова, А. Метод ролевой игры в тренинге / А. Азарнова. – СПб.: Речь, 2019. – 352 с. 3. Андреев, Н.А. Ресоциализация осужденных в пенитенциарных учреждениях ФРГ (социально-психологический аспект): Учеб. пособие / Н.А. Андреев, В.М. Морозов, О.Г. Ковалев, М.Г. Дебольский, А.М. Морозов. – М.: «Права человека», 2015. – 182 с. 4. Антология социальной работы. В 5 т. Т.1. История социальной помощи в России. / Сост. М.В. Фирсов. – М.: Сварогъ – НВФ СПТ, 1994. – 228 с. 5. Антонян, Ю.М. Мотивация поведения осужденных: Монография / Ю.М. Антонян, Е.Н. Колышницына. – М.: Юнити-Дана, 2019. – 144 с. 6. Артемьева, Т.В. Фандрейзинг. Привлечение средств на проекты и программы в сфере культуры и образования / Т.В. Артемьева, Г.Л. Тульчинский. – М., 2020. – 288 с. 7. Багреева, Е.Г. Субкультура осужденных и их ресоциализация: Монография / Е.Г. Багреева. – М., 2019. – 211 с. 8. Баранов, Ю.В. Стадии ресоциализации осужденных в свете новых социолого-антропологических воззрений и социальной философии / Ю.В. Баранов. – СПб.: Юридический центр Пресс, 2019. – 275 с. 9. Батищева, Е. В. О некоторых проблемах организации социальной работы с осужденными в местах лишения свободы / Е. В. Батищева // Вестн. Костром. гос. ун-та им. Н.А. Некрасова . – 2016 . – Т. 12. – с. 157-171. 10. Бодренкова, Г.П. Системное развитие молодежного добровольчества в контексте здорового образа жизни. Методические рекомендации / Г.П. Бодренкова, С.Е. Караваешникова. – М., 2018. – 88 с. 11. Бурый, В.Е. Ресоциализация и социальная адаптация осужденных к лишению свободы / Автореф. … канд. юрид. наук: 12.00.08 / В.Е. Бурый. – Минск, 2018. – с. 25. 12. Виноградов, В.В. Педагогическая концепция социального сопровождения осужденных в исправительном учреждении / Автореф. … д-ра. пед. наук: 13.00.02 / В.В. Виноградов. – М., 2018. – с. 50. 13. Волонтерский менеджмент: Пособие для сотрудников молодежных лидеров Российского Общества Красного Креста по организации работы волонтеров. – М., 2010. – 71 с. 14. Герман, Е. Шаг за шагом. Профилактическая работа общественных организаций в учреждениях исполнения наказаний Украины / Е. Герман. – Киев, 2010. – 75 с. 15. Голоднюк, М.Н. Осужденные, отбывающие лишение свободы за преступления против личности. По материалам специальной переписи осужденных и лиц, содержащихся под стражей / М.Н. Голоднюк, В.И. Зубкова / Под ред. В. Селиверстова. – М.: Юриспруденция, 2018. – 124 с. 16. Гришко, А.Я. Помилование осужденных в России / А.Я. Гришко. – М., 2019. – 112 с. 17. Гулина, М.А. Словарь-справочник по социальной работе / М.А. Гулина. – СПб.: Питер, 2018. – 400 с. 18. Гуцев, О.В. Подготовка работников пенитенциарной системы к деятельности по ресоциализации осужденных / Автореф. … канд. пед. наук: 13.00.08 / О.В. Гуцев. – Владимир, 2012. – с. 31. 19. Дебольский, М.Г. Основные этические проблемы психологических исследований в исправительных учреждениях (обзор научных статей зарубежных авторов) / М.Г. Дебольский, М.И. Зеленина // Психологическая наука и образование PRYEDU.ru 2020. № 2 // http://psyjournals.ru/psyedu_ru. 20. Дебольский, М.Г. Проведение социально-психологических тренингов в уголовно-исполнительной системе: Учеб. пособие / М.Г Дебольский. - М.: Академия МВД РФ, 2019. - 88 с. 21. Дебольский, М.Г. Возможности психологической службы в реализации уголовно-исполнительной политики // Уголовно-исполнительная политика России: настоящее и будущее / М.Г. Дебольский. – М.: НИИ ФСИН России. 2019 – С. 49-57. 22. Денисов, С.В. Социальная адаптация лиц, отбывших уголовное наказание в виде лишения свободы: Уголовно-правовой, уголовно- исполнительный и криминологический аспекты / Автореф. … канд. юрид. наук: 12.00.08 / С.В. Денисов. – Н. Новгород, 2018. – 33 с. 23. Дмитриев, Ю.А. Пенитенциарная психология: Учебник / Ю.А. Дмитриев, Б.Б. Казак. – Р-н-Д.: Феникс, 2017. – 688 с. 24. Дорогою добра: методическое пособие по развитию добровольческого движения. – 2-е изд., перераб. и доп. – Вологда, 2018. – 75 с. 25. Иванов, А.А. Индивидуализация исполнения наказания в России. Теория, история, практика: Монография / А.А. Иванов. – М., 2010. – 240 с. 26. Казакова, В.А. Женщины, отбывающие лишение свободы (характеристика отдельных категорий). По материалам специальной переписи осужденных и лиц, содержащихся под стражей. Выпуск 6 / В.А. Казакова, К.С. Степанов / Под ред. В. Селиверстова. – М.: Юриспруденция, 2018. – 112 с. 27. Кипнис, М. 128 лучших игр и упражнений для любого тренинга. Как зарядить, оживить, настроить и сплотить группу / М. Кипнис. – М.: АСТ; СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2018. – 317 с. 28. Концепция развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации до 2020 года, утверждена распоряжением Правительства РФ от 14 октября 2020 г. № 1772-р 29. Концепция содействия развитию благотворительной деятельности и добровольчества в Российской Федерации, одобрена распоряжением Правительства Российской Федерации от 30 июля 2019 г. № 1054-р. 30. Кудринская, Л.А. Добровольческий труд: опыт теоретических реконструкций: диссертация на соискание ученой степени доктора социологических наук: 22.00.03. / Л.А. Кудринская. – М., 2019. – 208 с. 31. Куртикова, И. Тренинг: руководство к действию. Теория и практика / И. Куртикова, К. Лаврова, В. Ли. – М., 2018. – 240 с. 32. Левдер, И.А. Добровольческое движение как одна из форм социального обслуживания / И.А. Левдер // Социальная работа. – 2019. -№2. – С. 35-38. 33. Легостаева, Е.С. Актуальные проблемы трудоустройства лиц, освобожденных из мест лишения свободы // Судебная защита прав и свобод лиц, отбывающих наказание в виде лишения свободы: Сборник материалов межвузовского научно-практического семинара / Е.С. Легостаева - Вологда: ВИПЭ ФСИН России, 2019. - с. 61-66. 34. Литвишков, В.М. Пенитенциарная педагогика. Курс лекций / В.М. Литвишков, А.В. Митькина. – М.: МПСИ, 2018. – 400 с. 35. Лихтарников, А.Л. Социально-психологическая реабилитация осужденных / А.Л. Лихтарников, Е.Н. Чеснокова. – СПб., 2019. - 258 с. 36. Локтионова,Т.А. История возникновения и становления волонтерства в России / Т. А. Локтионова // Молодой ученый. — 2012. — №8. — С. 267-269. 37. Луков, В.А. Социальное проектирование: Учебное пособие / В.А. Луков. – М.: МГУ, 2019. – 240 с. 38. Лысягин, О.Б. Осужденные в тюрьмах. По материалам специальной переписи осужденных и лиц, содержащихся под стражей. Выпуск 3 / О.Б. Лысягин, С.К. Акимов / Под ред. В. Селиверстова. – М.: Юриспруденция, 2018. – 56 с. 39. Минстер, М.В. Право женщин, осужденных к лишению свободы, на психологическую помощь: правовое обеспечение и практика реализации / М.В. Минстер // Криминологический журнал Байкальского государственного университета экономики и права. – 2019. - № 3. – с. 46-51. 40. Минязева, Т.Ф. Правовой статус личности осужденных в Российской Федерации: Монография / Т.Ф. Минязева. – М., 2017. – 320 с. 41. Научно-методические основы оказания психологической помощи осужденным / Сост. М.Г. Дебольский. – М.: «Права человека», 2017. – 156 с. 42. Овчаренко, И.А. Проблемы социальной адаптации лиц, освобождаемых и освобожденных из мест лишения свободы / Автореф. … канд. юрид. наук: 12.00.08 / И.А. Овчаренко. – М., 2019. – 28 с 43. Описание опыта «Социальная работа с осужденными в исправительных учреждениях УФСИН России по Вологодской области». – Вологда: ВИПЭ ФСИН России, 2019. – 31 с. 44. Организация медико-социального сопровождения больных наркоманией и ВИЧ-инфекцией, освобождающихся из мест лишения свободы. – СПб.: Изд-во «ДИТ-принт», 2010. – 146 с. 45. Организация преемственной помощи женщинам, освободившимся из учреждений уголовно-исполнительной системы. – СПб.: Санкт-Петербургская общественная организация «Врачи детям», 2018. – 80 с. 46. Павленок, П.Д. Теория, история и методика социальной работы: Учебное пособие / П.Д. Павленок. – М., 2018. – 592 с. 47. Пайзулаева, Б.А. Ресоциализация несовершеннолетних осужденных в пенитенциарных учреждениях / Автореф. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Б.А. Пайзулаева. – Махачкала, 2018. – 18 с. 48. Партнерская модель медико-социального сопровождения ВИЧ-инфицированных потребителей инъекционных наркотиков, освободившихся из мест лишения свободы: практический опыт реализации на примере Оренбурга и Оренбургской области. / А.В. Карпец, С.В. Пхиденко, О.В. Маринец. – Оренбург: Союз, 2010. – 126 с. 49. Пузиков, В.Г. Технология ведения тренинга / В.Г. Пузиков. – СПб.: Издательство «Речь», 2020. – 224 с. 50. Пути взаимодействия пенитенциарных учреждений и некоммерческих организаций в области образования: Материалы международной конференции, Санкт-Петербург, п. Репино, 7 – 10 октября 20194 / Сост. Княжева И.М. – СПб., РОО “Центр женских инициатив”, 2019. – 250 с. 51. Ресоциализация осужденных: проектный опыт: научно-методическое пособие / Под общ. ред. Г.И. Симоновой. – М.: «Оргсервис – 20190», 2018. – 140 с. 52. Ресурсный пакет (Toolking) по организации и проведению тренингов в УИС / Сост. Я. Туреханов. – М., 2010. – 35 с. 53. Рыбак, М.С. Ресоциализация осужденных к лишению свободы: проблемы теории и практики. Монография / М.С. Рыбак. – Саратов, 2019. – 480 с. 54. Сайназаров, К.Б. Управление волонтерами / К.Б. Сайназаров. – Бишкек, 2019. – 52 с. 55. Сафронова, В.М. Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе: Учебное пособие / В.М. Сафронова. – М.: Академия, 2018. – 240 с. 56. Сидоренко, Е.В. Технологии создания тренинга. От замысла к результату / Е.В. Сидоренко. – СПб.: Речь; ООО «Сидоренко и К°», 2018. – 336 с. 57. Слабнина, Е.В. Профориентационные технологии (формы, виды и категории населения) / Е.В. Слабнина – М., 2019. – 45 с. 58. Служение обществу. Пособие по развитию волонтерской деятельности учащихся организаций образования. Составители Аргынов А.Х., Жумаканова Р.А. - Алматы, Научно-информационный центр гражданского образования, 2019. - 183 с. 59. Смирнова, Е.Ю. Социально-педагогические технологии работы с осужденными / Е.Ю. Смирнова // Вестник социально-гуманитарного образования и науки. – 2018. - № 1. – с.71-76. 60. Социальная активность молодежи как условие развития современного общества: сборник научных трудов по итогам Всероссийских социально-педагогических чтений им. Б.И. Лившица, 2 – 3 февраля 2020 г. / Урал. гос. пед. ун-т, Екатеринбург. - в 2-х ч. : Ч. 1. – 289 с. 61. Социальная работа в пенитенциарных учреждениях: Учебное пособие / Под ред. А.Н. Сухова. – М.: МПСИ, Воронеж: МОДЭК, 2018. – 384 с. 62. Сочивко, Д.В. Пенитенциарная антропогогика. Опыт систематизации психолого-педагогической теории и практики в местах лишения свободы / Д.В. Сочивко, В.М. Литвишков. – М.: МПСИ, 2019. – 320 с. 63. Стишенок, И.В. Тренинг уверенности в себе. Развитие и реализация новых возможностей / И.В. Стишенок. - СПб.: Речь, 2010. – 240 с. 64. Тасаков, С.В. Нравственные основы норм уголовного права о преступлениях против личности: Монография / С.В. Тасаков. – М., 2018. – 320 с. 65. Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности / Под ред. П.Д. Павленка: Учебное пособие. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2018. – 608 с. 66. Тончу, Е. Истоки и традиции московского добровольчества / Е. Тончу. – М.: Издательский Дом ТОНЧУ, 2010. – 176 с. 67. УИС в цифрах // Досье на цензуру. – 2012. - № 30. – с. 4 – 6. 68. Уткин, В.А. Осужденные в колониях поселениях. По материалам специальной переписи осужденных и лиц, содержащихся под стражей. Выпуск 1 / В.А. Уткин / Под ред. В. Селиверстова. – М.: Юриспруденция, 2018. – 128 с. 69. Федеральный закон от 11 августа 1995 г. № 135-ФЗ «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях» 70. Филатова, О.В. Участие в волонтерской работе как условие реализации инновационных форм обучения при подготовке бакалавра и магистра для социальных и воспитательных служб пенитенциарных учреждений Орловской области / О.В. Филатова, И.В. Прошкина // Инновационные технологии в образовательном процессе вуза в системе послевузовского и дополнительного образования: материалы всероссийской научно-практической конференции, посвященной 80-летию Дагестанского государственного университета (12-13 октября 2018 года), Республика Дагестан, г. Махачкала. – Махачкала: ИПЦ ДГУ, 2018. – с. 241 – 246. 71. Филатова, О.В. Школа волонтеров как условие реализации молодежных инициатив в социально-значимых проектах / О.В. Филатова, И.В. Прошкина // Организация работы с молодежью: современные социальные технологии и перспективы развития: материалы Всерос. науч. практ. конфер. Санкт-Петербург, 24-25 ноября 2018 г. / Под ред. Г.В. Ковалевой. – СПб.: ФГБОУ ВПО «СПГУТД», 2018. – с. 202 – 206. 72. Фирсов, М.В. Теория социальной работы: Учебное пособие / М.В. Фирсов, Е.Г. Студенова. – М.,2019. – 512 с. 73. Фролов, Н.Г. Исправительные тюрьмы в Швейцарии / Н.Г. Фролов. – М., 2012. – 41 с. 74. Холостова, Е.И. Социальная политика и социальная работа: Учебное пособие / Е.И. Холостова. – М.: Дашков и К°, 2018. – 208 с. 75. Хромов, И.Л. Противодействие преступности в учреждениях, исполняющих наказания. Криминологические и оперативно-розыскные аспекты / Л.И. Хромов. – М., 2018. – 240 с. 76. Хулин, А.А. Добровольчество как вид благотворительности / А. А. Хулин // Социальная работа. – 2019. - №3. – С. 51-54. 77. Хуторская, Н.Б. Содержание осужденных к лишению свободы с учетом европейских стандартов. По материалам специальной переписи осужденных и лиц, содержащихся под стражей. Выпуск 9 / Н.Б. Хуторская / Под ред. В. Селиверстова. – М.: Юриспруденция, 2018. – 56 с. 78. Цыганов, М.Е. Эффективные пути активизации осужденных воспитательных колоний в поиске работы и трудоустройстве / М.Е. Цыганов. – М.: Фонд ИНДЕМ, 2019. – 81 с. 79. Чуричков, А. Головоломки и занимательные задачи в тренинге. Копилка для тренера / А. Чуричков, В. Снегирев. – СПб.: Речь, 2010. – 186 с. 80. Шарин, В.И. История социальной работы: Учебное пособие / В.И. Шарин. – М.: Дашков и К°, 2010. – 368 с. 81. Шиндаулетова, С.С. Проблемы правового регулирования волонтерской деятельности: Обзор / С.С. Шиндаулетова. - СПб: Фортесс, 2018. – 44 с. 82. Шипунова, Т.В. Технология социальной работы. Социальная работа с лицами девиантного поведения: Учебное пособие / Т.В. Шипунова. – М.: Академия, 2018. – 240 с. 83. Федеральная служба исполнения наказаний http://xn--h1akkl.xn--p1ai/fsin/status/ 84. УФСИН России по Орловской области http://www.57.fsin.su 85. Википедия http://ru.wikipedia.org/wiki 86. Портал НКО http://portal-nko.ru/nko 87. Управление молодежной политики Калужской области http://molodezh40.ru/news/volonterskii_proekt 88. Всероссийское общественное движение «Равновесие http://sirotinka.ru/ravnovesie 89. РГСУ Филиал в г. Курске http://kiso.rgsu.net/edu/volunteer/ 90. ФГНУ «ЦПВиСППДМ» http://nadejda.cipv.ru/static.php 91. Благотворительный фонд Рука помощи http://www.prison-ministry.ru/index. 92. Администрация Орловской области http://orel-region.ru/
Отрывок из работы

ГЛАВА I. Теоретические основы волонтерской деятельности в исправительных учреждениях 1.1. История становления и развития волонтерства в России История волонтерства, благотворительности, бескорыстной помощи нуждающимся ничуть не короче истории самого человечества. Особенную актуальность эти идеи получили в связи с распространением христианства, где заповедь о милосердии, о любви к ближнему является одной из центральных. В Византии, в неделю Ваий (праздник Входа Господня в Иерусалим) и в другие крупные церковные праздники император выходил на улицы и сам раздавал милостыню нищим. Разумеется, его примеру следовало большинство состоятельных граждан империи. В Византии же появились первые богадельни, дававшие приют беспомощным старикам. Волонтерство в Европе средних веков подразумевало помимо всего прочего и неблагодарную профессию божедома во время эпидемий чумы и холеры. Странствующие врачи пытались лечить инфицированных прижиганием бубонов, прочими нехитрыми, почти шарлатанскими средствами того времени и в итоге заражались сами. Французское «volontaire» восходит к общеиндоевропейскому корню, означающему стремление, желание: латинское «voluntas» и славянское «воля» из той же парадигмы. Волонтерами в XVII- XVIII вв. во Франции, Англии и др. странах называли людей, добровольно идущих на военную службу. В то время всеобщей воинской повинности в Европе еще не существовало, и при объявлении войны стране и королю шли служить добровольцы. Так складывалось понятие волонтерства за границей, хотя и в России в XVIII в. бытовал термин «волентир» или «вулентёр» с тем же значением. Современное, более широкое понимание слово «волонтер» получило лишь в ХХ столетии [10, с. 8].
Условия покупки ?
Не смогли найти подходящую работу?
Вы можете заказать учебную работу от 100 рублей у наших авторов.
Оформите заказ и авторы начнут откликаться уже через 5 мин!
Похожие работы
Служба поддержки сервиса
+7 (499) 346-70-XX
Принимаем к оплате
Способы оплаты
© «Препод24»

Все права защищены

/slider/1.jpg /slider/2.jpg /slider/3.jpg /slider/4.jpg /slider/5.jpg