Онлайн поддержка
Все операторы заняты. Пожалуйста, оставьте свои контакты и ваш вопрос, мы с вами свяжемся!
ВАШЕ ИМЯ
ВАШ EMAIL
СООБЩЕНИЕ
* Пожалуйста, указывайте в сообщении номер вашего заказа (если есть)

Войти в мой кабинет
Регистрация
ГОТОВЫЕ РАБОТЫ / ДИПЛОМНАЯ РАБОТА, ПЕДАГОГИКА

СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ МОЛОДЕЖИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

olgapetrovna 1250 руб. КУПИТЬ ЭТУ РАБОТУ
Страниц: 101 Заказ написания работы может стоить дешевле
Оригинальность: неизвестно После покупки вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100% с помощью сервиса
Размещено: 02.03.2022
Патриотизм как способ углубления социального воспитания формирует не просто чувства, сознание, навыки, но, прежде всего ту нравственную, мировоззренческую ценностную нормативность, в контексте которой и реализуются полученные знания и умения. Эта нормативность выражена не в актах права, не в формализованных предписаниях, но в особом видении, восприятии реальности индивидами, социальными общностями.
Введение

Актуальность исследования. Проблема патриотического воспитания граждан в современной России обусловлена неизменностью функций государства, касающихся сохранения и укрепления внутренней и внешней безопасности и целостности страны в условиях совокупности внешних (геополитических) и внутренних (политических и социально-экономических) факторов. Патриотическое воспитание молодёжи занимает одно из ведущих мест в разветвленной и гибкой ценностной системе обеспечения национально-государственной безопасности страны. Жизнь общества сегодня ставит серьезнейшие задачи в области воспитания и обучения нового поколения. Государству нужны здоровые, мужественные, смелые, инициативные, дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы учиться, работать на его благо и, в случае необходимости, встать на его защиту [2, с.18]. С развалом Советского Союза прекратила свое существование действовавшая в то время система идеологического и нравственного воспитания граждан. Свобода мнений, убеждений, взглядов способствовала открытости общества, раскрепощению духовной жизни, росту гражданской активности. Часть молодёжи вовлекается в различные суррогатные формы групповой активности на основе маргинальных форм молодёжной субкультуры, религиозных культов деструктивной асоциальной и антигуманной направленности и т.п. Сохраняется отрыв существенной части молодёжи и общества в целом от базовых духовно-нравственных ценностей, традиционных для нашего общества. Государству жизненно необходимо воспитывать патриотов, способных вывести страну из экономического и нравственного кризисов, способных защитить Россию от любого нашествия извне и любых проявлений терроризма. Сегодня государство предпринимает ряд различных мер, направленных на консолидацию усилий различных ведомств, учреждений, организаций по модернизации системы патриотического воспитания. Так, с 1 января 2021 года стартовала реализация федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан российской Федерации» в рамках национального проекта «Образование». Целью данного проекта является воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций путем вовлечения к 2025 году 25% граждан Российской Федерации в систему патриотического воспитания. В настоящее время в РФ реализуется политика, направленная на подъем национального самосознания и патриотизма. Осуществление государственных программ патриотического воспитания граждан дает положительные результаты. Возрождаются традиционные, хорошо зарекомендовавшие себя в прошлом формы воспитательной работы. В деятельность органов государственной власти широко внедряются инновации в воспитательной работе. Молодые люди активно работают в общественных объединениях, деятельность которых направлена на патриотическое воспитание граждан. Всестороннее изучение и формирование новых подходов утверждения патриотического и гражданского сознания является в настоящее время актуальной научно-практической задачей [38]. Значимость идей патриотического воспитания молодёжи обусловили выбор темы исследования: «Социально-педагогическая работа по патриотическому воспитанию молодежи в образовательной организации». Степень разработанности темы. Проблема патриотического воспитания требует междисциплинарного подхода. Это предполагает политическую, нравственную и правовую характеристику личности, её мировоззренческой позиции. Философский и социальный аспекты патриотизма и роли воспитания в его развитии раскрыты в работах Л.П. Буевой, Е.А. Райхлиной, А. Костяева и др. Проблемы гражданского и нравственного воспитания рассматривают в своих работах: Т.В. Беспалова, А.Н. Вырщиков, М.П. Бузский, М.Б. Кусмарцев, Т. Буторина, Н. Овчинникова, В. Лутовинов и др. Изложенное позволило выделить ряд сложившихся противоречий: - между потребностью общества в повышении уровня патриотического воспитания молодёжи и недостаточной разработанностью педагогических условий, методов и методик современного воспитания молодёжи, способствующих решению данной задачи; - между необходимостью осмысления возможностей использования педагогического потенциала региональной среды как средства патриотического воспитания молодёжи с целью приращения педагогических идей и неразработанностью технологии организации данного процесса; - между большим количеством воспитательных технологий и их недостаточной апробацией в системе патриотического воспитания молодёжи; - между потребностями молодёжи в социально значимой деятельности по патриотическому воспитанию и отсутствием реальных условий для включения их в эту деятельность. Названные противоречия определили проблему исследования: каковы условия, обеспечивающие эффективное патриотическое воспитание молодёжи средствами социального потенциала образовательной организации и региональной среды. Предварительный анализ теоретических источников и практического опыта позволил сформулировать гипотезу исследования: патриотическое воспитание молодёжи может быть более эффективным, если: 1. аккумулировать и применять положительный опыт российских регионов в сфере патриотического воспитания молодёжи; 2. создать оптимальные условия для реализации мероприятий по патриотическому воспитанию молодёжи с учётом возможностей и потребностей среды образовательной организации; 3. спроектировать программу мероприятий по формированию гражданского самосознания и патриотизмa в молодежной и студенческой среде. Объектом исследования является патриотическое и гражданское воспитание молодых граждан. Предмет исследования: проблемы формирования патриотического и гражданского сознания граждан в системе социально-педагогической работы образовательной организации. Целью исследования явилось определение новых подходов к формированию и совершенствованию патриотического и гражданского сознания молодёжи в системе социально-педагогической работы. Задачи исследования: 1. Проанализировать структуру, функции, сущностные характеристики патриотического воспитания в современном обществе. 2. Рассмотреть теоретико-методологические основы социально-педагогической работы по патриотическому воспитанию молодёжи в России 3. На примере регионального опыта определить роль патриотического воспитания молодёжи в современном российском обществе 4. Охарактеризовать условия для развития патриотического потенциалa молодых граждан в России (на материалах социологических опросов). 5. Разработать программу мероприятий по формированию гражданского самосознания и патриотизма молодёжи в образовательной организации. Теоретической и методологической базойисследования является системный подход, в границах которого были использованы структурно-функциональный, конкретно-исторический и сравнительно-социологический методы. Эмпирическую базу исследованиясоставили: а) конкретное социологическое исследование патриотического и гражданского сознания молодёжи, проведённое автором в мае 2021 г.; всего исследованием было охвачено 176 человек – студентов вузов г. Тулы в возрасте от 17 до 30 лет; б) материалы исследований, опубликованные в научной и периодической печати; в) локальный опыт учреждений и организаций г. Тулы. Методы исследования: общенаучные методы (сравнение, анализ, сопоставление, обобщение); анализ научных, публицистических, статистических источников; анкетирование. Научная новизна представлена системным описанием положительного опыта российских регионов в области патриотического воспитания молодёжи, определением условий его трансляции в молодёжной среде г. Тулы, выявлении и описании новых подходов утверждения патриотического и гражданского сознания молодёжи на уровне муниципального образования. Теоретическая и практическая значимость состоит в выявлении особенностей формирования патриотического сознания молодёжи г. Тулы и описании новых подходов утверждения патриотического сознания на уровне муниципального образования. Полученные результаты исследования дают возможность прогнозировать эффективность управленческих решений, разрабатываемых органами власти. Структура выпускной квалификационной работы представлена введением, двумя главами, заключением, списком литературы, приложением.
Содержание

Введение ………………………………………………………………. 7 Глава I. Теоретико-методологические основы социально-педагогической работы по патриотическому воспитанию молодёжи в современном российском обществе ………………. 12 1.1. Структура, функции, сущностные характеристики патриотического воспитания ………………………………………… 12 1.2. Роль патриотического воспитания молодёжи в современном российском обществе …………………...…………………………… 28 1.3. Система социально-педагогической работы по патриотическому воспитанию молодёжи (региональный опыт)……. 39 Выводы по главе I …………………………………………………….... 52 Глава II. Формирование современных подходов утверждения патриотического и гражданского сознания молодёжи в системе социально-педагогической работы на уровне муниципального образования ………………………………………………………….. 54 2.1. Характеристика условий для развития патриотического потенциалa молодых граждан в России (на материалах социологических опросов)……………………………………………. 54 2.2. Программа мероприятий по формированию гражданского самосознания и патриотизмa молодёжи в образовательной организации …………………………………………………………… 73 Выводы по главе II …………………………………………………… 86 Заключение ……………………………………………………………. 88 Список литературы ………………………………………………….. 92 Приложение …………………………………………………………… 101
Список литературы

1. Адаева, Н.В. К пониманию сущности патриотизма и патриотического воспитания учащейся молодёжи / Н.В. Адаева // Человек и образование. – 2017. - № 1(30). – с.130-134. 2. Асланов, Я.Б. Патриотическое воспитание молодёжи: современные тенденции и технологии формирования / Я.Б. Асланов // Гуманитарные, социальные и общественные науки. – 2016. - № 4. – с.18-32. 3. Атабиева, З. Молодёжный ресурс политической модернизации в российском обществе: монография / З. Атабиева. – М., 2019. – 192 с. 4. Басов, Н. Социальная работа с молодёжью: учебное пособие / Н. Басов. – М.: Дашков и К°, 2015. – 224 с. 5. Беспалова, Т.В. Социокультурная и политическая легитимация патриотизма в конфликтных условиях российского переходного общества: Монография / Т.В. Беспалова. - СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2016. – 225 с. 6. Беспятова, Н.К. Актуальные проблемы социального воспитания: Межрегиональный обучающий семинар / Н.К. Беспятова. – М.: Перспектива, 2019. – 72 с. 7. Будаговский, В.Л. Социально-культурные условия военно-патриотического воспитания учащейся молодёжи в деятельности общественных объединений поисковой направленности / Автореф. … канд. пед. наук: 13.00.05 / В.Л. Будаговский. – Тамбов, 2014. – 25 с. 8. Бузский, М.П. Феномен патриотизма в жизненном пространстве российского общества / М.П. Бузский, А.Н. Вырщиков, М.Б. Кусмарцев. - Волгоград: Прин Терра, 2018. – 88 с. 9. Буторина, Т. Воспитание патриотизма средствами образования: учебное пособие / Т. Буторина, Н. Овчинникова. – СПб.: КАРО, 2017. – 224 с. 10. Быков, А.К. Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации: на стыке двух государственных программ / А.К. Быков // Педагогика. - 2018. - №1. - с.14-20. 11. Быков, А.К. Российский патриотизм. Истоки, содержание, воспитание в современных условиях: учебное пособие / А.К. Быков, В.И. Лутовинов. – М.: Планета, 2019. – 336 с. 12. Быковская, Г.А. Гражданско-патриотическое воспитание студентов как инструмент социального развития / Г.А. Быковская, И.В. Иноземцев, А.Н. Злобин // Известия Самарского научного центра РАН. – 2018. - № 3-1. – т. 12. – с.15-24. 13. Вятлев, Д.Н. Педагогические условия воспитания патриотизма у юношей в объединениях спортивной направленности / Д.Н. Вятлев // Актуальные проблемы современного непрерывного образования. – Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2017. – с. 119-126 14. Гражданско-патриотическое воспитание как приоритетное направление воспитания подрастающего поколения: информационно-методический вестник № 32 / Сост. Н.П. Харитонова, Н.С. Романовская. – Витебск: ГУДО «ВОДДиМ», 2018. – 30 с. 15. Григорьев, С. Социальная работа с молодёжью. Основные направления и современные формы: учебное пособие / С. Григорьев, Л. Гуслякова, С. Павлов. – М.: КноРус, 2011. – 216 с. 16. Гусева, О. Российский патриотизм: молодёжный аспект. Историко-идеологические основы и факторы формирования молодёжного патриотизма / О. Гусева. – М., 2019. – 240 с. 17. Добрина, Е.К. О состоянии духовно-нравственного воспитания молодёжи в современном обществе / Е.К. Добрина // Православная культура в жизни молодёжи: сборник материалов I студенческой конференции, 15 апреля 2011 г. – Домодедово, Российский новый университет, 2011. – с. 6-11. 18. Ешев, М.А. Патриотизм в ценностной системе молодёжи / М.А. Ешев // Материалы III Всероссийского социологического конгресса. –http://www.isras.ru 19. Ешев, М.А. Патриотизм как ценностный ориентир студенческой молодёжи / Дисс. … канд. социолог. наук: 22.00.06 / М.А. Ешев. – Майкоп, 2010. – 164 с. 20. Загвязинский, В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учебное пособие / В.И. Загвязинский, Р. Атаханов. – М.: Академия, 2012. – 208 с. 21. Информационно-аналитические материалы о деятельности общественных объединений по патриотическому воспитанию молодёжи /Сост. З.Н. Калинина, Е.В. Декина, С.В. Пазухина / Под общ. ред. Н.А. Шайденко. - М., 2020. – 134 с. 22. Кибанов, А. Реализация молодёжной политики в Российской Федерации: монография / А. Кибанов, М. Ловчева, Т. Лукьянова. – М.: ИНФРА-М, 2018. – 152 с. 23. Козырева, И.В. Воспитание патриотизма как одного из приоритетных направлений в работе с молодёжью / И.В. Козырева, Н.Г. Романова, В.М. Гапонова. // Образование и культура. - 2018. - № 3(3).- с.175-176. 24. Конституция Российской Федерации. Официальное издание. – М.: Юридическая литература, 2021. – 64 с. 25. Костяев, А. Социокультурные аспекты исследования российского патриотизма: монография / А. Костяев. – М., 2019. – 240 с. 26. Костяев, А.И. Цивилизационный процесс и патриотическое сознание в России. Очерк новейшей истории: монография / А.И. Костяев. – М., 2019. – 248 с. 27. Кошелюк, О.Г. Проблемы патриотического воспитания современной молодёжи / О.Г. Кошелюк, В.И. Лях // Международный научно-исследовательский журнал. – 2017. - № 8-2(27). – с. 83. 28. Кулмагамбетова, С.С. Воспитание через формирование патриотизма / С.С. Кулмагамбетова // Вестник Саратовского государственного технического университета. – 2019. - № 1(67). – т.3. – с. 243-246. 29. Курганская, М.Я. Жизненная позиция и общественная полезность трудовой деятельности как социологические показатели молодёжного патриотизма / М.Я. Курганская // Общество и политика в условиях информатизации: сб. науч. статей. – М., 2012. – с. 94–99 30. Лукинова, И.А. Место и роль российского патриотизма в современном обществе / Автореф. … канд. философ. наук: 19.00.11 / И.А. Лукинова. – Ставрополь, 2013. – 24 с. 31. Лукинова, И.А. Русский патриотизм как необходимость дальнейшего цивилизационного развития человечества / И.А. Лукинова // Проблемы прогресса цивилизационного развития. Патриотизм и духовность как объединяющая основа современного общества: материалы всероссийской научно-практической конференции. – Волгоград-М.: ООО «Глобус», 2019. – с. 102-113 32. Луков, В.А. Патриотические ценностные ориентации / В.А. Луков, М.Я. Курганская // Знание. Понимание. Умение. – 2020. - №2. - с. 316–317 33. Лутовинов, В. Военно-патриотическое воспитание российской молодёжи / В. Лутовинов / Под ред. С. Смульского. – М.: РАГС, 2018. – 172 с. 34. Лыкова, Т.Р. Анализ понятия «патриотизм»: педагогический аспект / Т.Р. Лыкова // Фундаментальные исследования. – 2019. - № 11-4. – с.778-782. 35. Матушкин, С.Е. Воспитание патриотизма как педагогическая проблема / С.Е. Матушкин // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2011. – № 11(130). – с.196-200. 36. Машкова, С.Г. Исследование информационных технологий в процессе гражданско-патриотического воспитания молодёжи / С.Г. Машкова // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2017. - № 8. – с. 28-32. 37. Метлик, И. Российский патриотизм. Истоки, содержание, воспитание в современных условиях: учебное пособие / И. Метлик, А. Вырщиков, С. Климов / Под ред. А. Быкова, В. Лутовинова. – М.: Планета, 2019. – 336 с. 38. Мордовина, Л.В. Качественный анализ структуры патриотизма / Л.В. Мордовина // Аналитика культурологии. – 2018. - № 30. - http://cyberleninka.ru 39. Мусина, В.Е. Патриотическое воспитание школьников: учебно-методическое пособие / В.Е. Мусина. – Белгород: ИД «Белгород» НИУ «БелГУ», 2019. – 156 с. 40. Мусс, Г.Н. Патриотизм как социально-педагогический феномен / Г.Н. Мусс // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2018. - № 16. – с. 530-532 41. О военно-патриотических молодежных и детских объединениях: Постановление Правительства РФ от 24 июля 2000 г. № 551 КонсультантПлюс [Электронный ресурс] http://www.consultant.ru/document 42. О мерах государственной поддержки общественных объединений, ведущих работу по военно-патриотическому воспитанию молодёжи: Указ Президента РФ от 16 мая 1996 г. № 727 КонсультантПлюс [Электронный ресурс] http://www.consultant.ru/document 43. О собраниях, митингах, демонстрациях, шествиях и пикетированиях: Федеральный закон от 19 июня 2004 г. № 54-ФЗ КонсультантПлюс [Электронный ресурс] http://www.consultant.ru/document 44. Об утверждении государственной программы «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2011 - 2015 годы»: Постановление Правительства РФ от 5 октября 2010 г. № 795 КонсультантПлюс [Электронный ресурс] http://www.consultant.ru/document 45. Опыт патриотического воспитания и профилактики экстремизма: Методическое пособие / Сост. Е.В. Шишмакова / Под ред. Н.Ю. Синягиной, Н.В. Зайцевой. – М.: АНО «ЦНПРО», 2019. – 34 с. 46. Радченко, А. Материалы научных исследований молодёжной политики современной России: монография / А. Радченко. – М., 2018. – 176 с. 47. Райхлина, Е.Л. Патриотическое воспитание молодёжи: сущность, традиции, концептуальные подходы в современной России: Монография / Е.Л. Райхлина. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого, 2019. – 116 c. 48. Райхлина, Е.Л. Социальный смысл формирования патриотического самосознания будущего педагога в условиях становления гражданского общества / Е.Л. Райхлина // Социально-экономическая эффективность результатов исследований молодых ученых в области образования: Материалы всерос. науч.-практ. конф.– Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2018.– с. 255–258. 49. Рогов, И. Встречи и размышления. Мысли о культуре и патриотизме / И. Рогов. – СПб.: Изд-во Политехнического университета, 2017. – 106 с. 50. Сборник тезисов по материалам научно-практического семинара «Технологии СО НКО в области военно-патриотического и гражданско-патриотического воспитания молодёжи». – М., 2019. – 85 с. 51. Силкова, К.А. Патриотизм и патриотическое воспитание в системе ценностей современной российской молодёжи / К.А. Силкова, И.А. Плешкова // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. - 2013. - № 2(12). - с.37-47. 52. Соломин, В.П. Правовые основы патриотического воспитания несовершеннолетних и молодёжи как фактор укрепления духовного потенциала населения России / В.П. Соломин, В.Ю. Сморгунова // Общество и право. – 2015. - № 2(52). – с.13-19. 53. Фомин, О.Н. Патриотизм в политической культуре современной России / О.Н. Фомин // Вестник Волгоградского государственного университета. – 2019. - № 1 (23). – с.90-95. 54. Фомченкова, Г.А. Патриотизм как основа духовной безопасности современной молодёжи / Г.А. Фомченкова // Теория и практика общественного развития. – 2017. - № 7. – с.77-79. 55. Халимбекова, М.Х. Феномен патриотизма: философско-культурологический дискурс / Автореф. … канд. философ. наук: 24.00.01 / М.Х. Халимбекова. – Астрахань, 2012. – 21 с. 56. Харченко, А.А. Гражданское и патриотическое воспитание молодёжи. Учебник / А.А. Харченко. – Орел: ОРАГС, 2017. – 148 с. 57. Хромова, М.Н. Идеи патриотизма в трудах отечественных философов и педагогов / М.Н. Хромова // Фундаментальные исследования. – 2017. - № 5-2. – с.379-382. 58. Черкесова, Е.В. Патриотизм и гражданственность в понимании современных подростков / Е.В. Черкесова // Педагогическое образование в России. – 2017. - № 5. – с.227-229. 59. Шайденко, Н.А. Воспитание студенческой молодёжи в педагогическом вузе / Н.А. Шайденко, З.Н. Калинина // Педагогика. – 2010. - № 6. – с.44-50. 60. Шакирова, Т.И. Современная трактовка понятия «патриотизм» и его содержания / Т.И. Шакирова // Научные труды Калужского государственного педагогического университета им. К.Э.Циолковского. – Калуга, 2019. - с. 100-104 61. Шарахова, В.С. Патриотическое воспитание как необходимое условие духовно-нравственного воспитания / В.С. Шарахова, Т.Д. Джишкариани / V Международная студенческая электронная научная конференция «Студенческий научный форум» (15 февраля – 31марта 2013 года) - http://www.scienceforum.ru 62. Шилов, И., Духовно-нравственное и патриотическое воспитание молодёжи на православных традициях российского воинства: учебное пособие / И. Шилов, А. Петий. – М.: Корифей, 2019. – 96 с. 63. Шкаев, Д. Молодёжь современной России. Альтернативы выбора духовных и нравственных убеждений / Д. Шкаев. – М., 2018. – 296 с. 64. Шуберт, Ю.Ф. Что такое патриотизм и патриотическое воспитание / Ю.Ф. Шуберт, Феоктистова М.М. // Среднее профессиональное образование. – 2019. - № 8. – с.29-32. 65. Яковленко, А.Е. Проблемы воспитания патриотизма у молодёжи / А.Е. Яковленко // SCIENCE TIME. – 2020. - № 8(8). – с. 357-359. 66. Яровова, Т.В. Патриотическое воспитание студенческой молодёжи в современных условиях / Т.В. Яровова // Среднерусский вестник общественных наук. – 2015. - № 2(38). – с. 107-112. 67. Первая социальная сеть о Второй Мировой войне: Победа 1945 [Электронный ресурс] URL:http://www.pobeda1945.su 68. Сайт в защиту Георгиевской ленточки [Электронный ресурс] URL: http://www.za-lentu.ru/ 69. Образовательный портал «Школьная пресса» [Электронный ресурс] URL:http://portal.lgo.ru/ 70. Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям [Электронный ресурс] URL:http://fapmc.ru/rospechat 71. Патриотическое воспитание молодёжи в современных условиях [Электронный ресурс]. - URL: http://patriot-usolie.ru 72. Изречения о патриотизме [Электронный ресурс]. - URL: http:// www.aforism.su 73. Информационно-правовой портал ГАРАНТ.РУ [Электронный ресурс] URL http://www.garant.ru 74. Информационно-аналитический ежедневник «Федеральный патриотический вестник» [Электронный ресурс] URL:http://fpvestnik.ru 75. Российский государственный военный историко-культурный центр при Правительстве российской Федерации (Росвоенцентр) URL:http://rosvoencentr-rf.ru/ 76. Официальный сайт Управления по физической культуре, спорту и молодёжной политике администрации г. Тулы [Электронный ресурс] URL:http://tula-molod.ru/dokumenty 77. Портал Правительства Тульской области [Электронный ресурс] URL:http://tularegion.ru/ 78. Сайт «Российская газета» [Электронный ресурс] URL:http://rg.ru/2008/07/25/nashi.html 79. Министерство образования Тульской области [Электронный ресурс] URL:http://education.tularegion.ru/presscenter 80. Тульское областное отделение Всероссийской общественной организации ветеранов «Боевое братство» [Электронный ресурс] URL:http://bb71.tularegion.ru 81. Тульский городской портал «vTule.ru» [Электронный ресурс] URL:http://vtule.ru
Отрывок из работы

ГЛАВА I Теоретико-методологические основы социально-педагогической работы по патриотическому воспитанию молодёжи в современном российском обществе 1.1. Структура, функции, сущностные характеристики патриотического воспитания В русском национальном самосознании понятие патриотизма зачастую связано с традициями русской православной культуры и заключалось в готовности отказаться от себя и пожертвовать ради страны. Многие общественные и государственные деятели, такие как Н.М. Карамзин, С.Н. Глинка, И.С. Тургенев, через свое творчество призывали «положить жизнь за Отечество». Во времена Петра I патриотизм считался выше всех добродетелей и практически являлся государственной идеологией, слова «Бог, Царь и Отечество» отражают главные ценности того времени. Русский солдат служил не ради своей чести, а в интересах Отечества. Данный подход к военной службе был закреплен в Уставе воинском 1716 г., российских законах, а также в написанных лично Петром I «Учреждении к бою», «Артикуле воинском». И не только с военной службой связывали патриотизм граждане Российской Империи. Гражданский патриотизм был распространен очень широко, при этом имел черты «сознательного патриотизма», ничего общего не имеющего с ксенофобией, антисемитизмом, этническим национализмом. «Сознательный патриотизм» очень четко охарактеризовал русский философ В. Розанов: «Счастливую и великую родину – любить не велика вещь. Мы должны ее любить именно когда она слаба, мала, унижена, наконец, глупа, наконец, порочна. Именно когда наша мать «пьяна», лежит и вся запуталась в грехе, - мы не должны отходить от нее» [11, с. 10].
Условия покупки ?
Не смогли найти подходящую работу?
Вы можете заказать учебную работу от 100 рублей у наших авторов.
Оформите заказ и авторы начнут откликаться уже через 5 мин!
Похожие работы
Дипломная работа, Педагогика, 48 страниц
900 руб.
Служба поддержки сервиса
+7 (499) 346-70-XX
Принимаем к оплате
Способы оплаты
© «Препод24»

Все права защищены

/slider/1.jpg /slider/2.jpg /slider/3.jpg /slider/4.jpg /slider/5.jpg