Когда мы слышим фразу “инфантильный человек”, то обычно представляем себе человека безответственного, несамостоятельного, несерьезного, неспособного своевременно принимать продуманные решения. То есть, это такой человек, который, несмотря на свой взрослый возраст, ведет себя как ребенок. И думает он тоже как ребенок, потому что находится на соответствующем уровне развития. Такие взрослые дети могут создавать большие проблемы, как самим себе, так и окружающим их людям. Ведь инфантилизм тем опаснее, чем более значимый для общества человек им страдает. Одно дело, когда какой-нибудь взрослый дядя играет в игрушки, вместо того, чтобы делать карьеру, воспитывать детей, заботиться о своих престарелых родителях и реализовывать какие-то свои идеи, чтобы не прожить жизнь впустую, и совсем другое, когда этот же не выросший из детства дядя является отцом, начальником, чиновником, президентом. В этом случае его инфантильность может дорого обойтись не только ему, но и всем тем людям, которые от него зависят.
Будем говорить об инфантилизме, именно как о проблеме, а не просто как о явлении, у которого есть, как положительные, так и отрицательные стороны. В данном случае, важно обсудить именно негативные стороны инфантилизма, чтобы решить проблему с ним.
В наши дни изучение инфантильности становится все актуальнее, а сам феномен социальной инфантильности является проблемой современности, поскольку все больше представителей молодого поколения не стремится брать на себя ответственность при решении вопросов, которые касаются их жизненного пути. Как следствие, возрастает уровень социальной незрелости.
Целью работы является изучение проблемы социального инфантилизма и факторов его возникновения.
Задачи работы следующие:
- рассмотреть определения инфантилизма у различных авторов, выделить ключевую суть понятия;
- раскрыть смысл понятия социальной зрелости и ее критерии для выявления признаков социальной инфантильности;
- проследить факторы возникновения инфантилизма;
- предложить возможные пути решения данной проблемы.
?
