Онлайн поддержка
Все операторы заняты. Пожалуйста, оставьте свои контакты и ваш вопрос, мы с вами свяжемся!
ВАШЕ ИМЯ
ВАШ EMAIL
СООБЩЕНИЕ
* Пожалуйста, указывайте в сообщении номер вашего заказа (если есть)

Войти в мой кабинет
Регистрация
ГОТОВЫЕ РАБОТЫ / ДИПЛОМНАЯ РАБОТА, ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ

Управление мотивацией персонала муниципального учреждения ( на примере МУ Спортивная школа «Лидер» городского округа Егорьевск Московской Области)

olgapetrovna 750 руб. КУПИТЬ ЭТУ РАБОТУ
Страниц: 58 Заказ написания работы может стоить дешевле
Оригинальность: неизвестно После покупки вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100% с помощью сервиса
Размещено: 17.02.2022
Мотивация труда – одна из важнейших функций менеджмента, которая представляет собой стимулирование сотрудника или группы сотрудников к деятельности по достижению целей организации через удовлетворение их собственных потребностей. Главные рычаги мотивации – стимулы и мотивы. Стимулы – материальные награды определенной формы, к примеру, заработная плата. В отличие от стимулов, мотивы, являются внутренней побудительной силой: желанием, влечением, ориентацией, внутренними целевыми установками.
Введение

В условиях коммерциализации экономики спорта, становления спортивной отрасли как экономической категории именно спортивные менеджеры решают основные задачи формирования инфраструктуры, соответствующей общепринятым мировым и европейским стандартам. Поэтому изучение темы управления персоналом в рамках современной спортивной организации, а именно СШ «Лидер», является как нельзя более актуальным на сегодняшний день. В современной науке под «менеджментом» понимается процесс руководства или управления работником, рабочей группой, коллективом, различными организациями, действующими в условиях рыночной экономики. Спортивный менеджмент представляет собой самостоятельный вид профессиональной деятельности, направленной на достижение целей физкультурно-спортивной организации, которая действует в условиях рынка путем рационального использования материальных, трудовых и информационных ресурсов. Иными словами, спортивный менеджмент - это теория и практика эффективного управления организациями спортивной отрасли в рыночных условиях. Эффективность любых социально-экономических процессов определяется их воздействием на отношение людей к труду. Изменение этого отношения в законодательном порядке - длительный эволюционный процесс, ускорить который может реальная оценка конкретной ситуации и причин ее возникновения. Осуществляемые в стране социально-экономические преобра-зования не могут быть эффективно реализованы без создания действенных стимулов к труду и проявления творческой инициативы у работников в сочетании с дисциплиной и организованностью. Управленческая деятельность - один из важнейших факторов функционирования и развития физической культуры и спорта. Исторически в нашей стране так сложилось, что управлением в спорте занимались тренеры, инструкторы, методисты. Они зачастую совмещали учебно-воспитательную работу с управлением клубом, спортивным обществом, спортивной федерацией, хотя их должностные инструкции не предусматривали выполнение ими таких обязанностей. Человеческий фактор является одним из наиболее важных факторов производства. Вполне очевидно, что на современном этапе развития экономики эффективность деятельности любой организации заключается не только в материальных ресурсах, но и в возрастающей роли личности сотрудников. Этот факт определяет важность профессионального подхода к мотивации и стимулированию персонала. Управление персоналом является неотъемлемой частью системы управления организации. Это область знаний и практической деятельности, направленная на обеспечение организации качественным персоналом, способным выполнять возложенные на него трудовые функции, и его оптимальное использование. Руководителю важно понимать, выполнение каких условий приведет к заинтересованности работника в повышении эффективности и качества выполняемых работ, проявлению инициативы при выполнении поставленных задач. Концепция управления персоналом основывается на умении формировать мотивационные установки работников, а также правильно направлять их в соответствии с теми целями и задачами, которые ставятся перед организацией. Готовность и желание человека выполнять свою работу определяет, насколько успешно выстроена структура управления персоналом в данной организации, и не малую роль в этом играют такие определяющие факторы как мотивация и стимулирование труда. Таким образом, в качестве актуальных вопросов данной темы рассматриваются: особенности и функции мотивации и стимулирования труда ,основные подходы к мотивации и стимулированию труда, анализ системы мотивации и стимулирования труда в государственных учреждениях на примере Спортивной школы «Лидер». Теоретическая разработанность темы заключается в работах отечественных и зарубежных ученых, учебных пособиях, научно-популярной литературе. Особый интерес представляют труды современных отечественных авторов: А.А. Данилюка, В.Г. Коноваловой, А.А. Литвинюка, Т.Г. Озерниковой, Е.А. Родионовой, С.Ю. Трапицына, О.П. Чекмарева. Данными авторами рассмотрены теоретические аспекты мотивации и стимулирования персонала, охарактеризованы виды стимулирования, изложены особенности формирования системы мотивации и стимулирования персонала. Сергеем Александровичем Шапиро рассмотрены базисные концепции и психологические аспекты мотивации труда, методы стимулирования работников и мотивационные ресурсы управления организацией. Актуальность исследования определяется тем, что в современном мире под воздействием и экономических, политических, социальных и других факторов, а так же под воздействием субъективных условий, в том числе неэффективной системы мотивации и стимулирования труда, значительно снизилась эффективность деятельности работников, их творческая и социальная активность. Именно поэтому проблеме мотивации и методов стимулирования труда в современной системе управления следует уделить пристальное внимание. Эффективность любых социально-экономических процессов определяется их воздействием на отношение людей к труду. Изменение этого отношения в законодательном порядке - длительный эволюционный процесс, ускорить который может реальная оценка конкретной ситуации и причин ее возникновения. Осуществляемые в стране социально-экономические преобразования не могут быть эффективно реализованы без создания действенных стимулов к труду и проявления творческой инициативы у работников в сочетании с дисциплиной и организованностью. Структура дипломной работы включает в себя введение, основную часть, состоящую из трех глав, заключение, список литературы и приложение. Забота о развитии физической культуры и спорта – важнейшая составляющая социальной политики государства. И сейчас наша страна продолжает поиск стабилизации, решений важнейших насущных вопросов в этой отрасли. В одном из своих выступлений Президент Российской Федерации В.В. Путин сказал: «Россия вступает в новый век, и здоровье нации становится абсолютным приоритетом государственной политики». За последние годы мы почувствовали на себе повышенное внимание руководства страны к проблемам, имеющимся в области физической культуры и спорта. Однако состояние здоровья всех слоев населения России продолжает оставаться наиболее тревожным фактором, требующим кардинальных решений. Поэтому для подготовки обоснованных решений по совершенствованию принципов управления физической культурой и спортом на муниципальном уровне, необходимо знать как реально функционирует сложившаяся на сегодня система физической культуры и спорта. Физическая культура и массовый спорт являются той сферой, которая в значительной мере обеспечивает физическое здоровье всего населения. Власти городского округа Егорьевск стремятся к тому, чтобы наше население сохраняло свое здоровье, работоспособность, общественную и политическую активность. Поэтому организацию муниципальной политики в области физической культуры и спорта можно рассматривать как важную задачу современности. Целью работы является исследование особенностей мотивации и методов стимулирования труда работников на примере Спортивной школы “Лидер”. Для реализации цели данной работы необходимо решить следующие задачи: - дать определение основным понятиям «Мотивация» и «Стимулирование труда»; - выявить основные подходы к мотивации сотрудников СШ «Лидер» - выявить особенности и методы стимулирования труда в СШ «Лидер» - провести анализ системы мотивации и стимулирования труда в СШ «Лидер»; - разработать рекомендации по совершенствованию системы мотивации и стимулирования труда в СШ «Лидер» Объект исследования - деятельность Спортивной школы “Лидер” Предмет исследования - управленческий процесс и деятельность направленная на улучшение использования объектов с учетом мероприятий в области спорта со стороны СШ “Лидер”. Методы исследования использовавшиеся в ходе работы: анализ, сравнение, наблюдение, опрос, графические и табличный. Методом исследования является теоретическое и практическое изучение объекта и предмета практики, анализ производственной деятельности учреждения. Методологическую основу исследования составили такие методы, как анализ, сравнение, системный поход ,наблюдение. Практическая значимость работы определяется ее направленностью на выявление основных подходов к мотивации, особенностей и методов стимулирования труда работников государственных учреждений. На основе предложенных рекомендаций может быть совершенствована система мотивации и стимулирования труда работников государственных учреждений. Применяя теории мотивации и используя наиболее современные и передовые методы стимулирования труда, можно добиться значительного улучшения качества работы государственных учреждений.
Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1. Спортивная организация как объект менеджмента 8 1.1. Понятие и сущность мотивации и стимулирования труда. 8 1.2. Нормативно-правовая база в области управления деятельностью спортивного учреждения 18 Глава 2. Анализ спортивной деятельности в г.о. Егорьевск на примере МУ СШ “Лидер”. 22 2.1. Общая характеристика МУ СШ «Лидер» городского округа Егорьевск. 22 2.2. Тенденция развития спорта в Муниципальном образовании 27 2.3. Способы и пути повышения мотивации для спортивно-педагогического персонала 37 Глава 3. Определение проблем и мер по их устранению 46 3.1Выявленная проблема в деятельности СШ «Лидер» 46 3.2Предложения по улучшению деятельности СШ “Лидер”. 48 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53 ПРИЛОЖЕНИЕ 58
Список литературы

Нормативные правовые акты 1. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 года (с учетом поправок, внесенных Законами Российской Федерации о поправках к Конституции Российской Федерации от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ). 2. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред. от 01.04.2019). 3. Постановление Правительства РФ от 05.08.2008 N 583 "О введении новых систем оплаты труда работников федеральных бюджетных, автономных и казенных учреждений и федеральных государственных органов, а также гражданского персонала воинских частей, учреждений и подразделений федеральных органов исполнительной власти, в которых законом предусмотрена военная и приравненная к ней служба, оплата труда которых осуществляется на основе Единой тарифной сетки по оплате труда работников федеральных государственных учреждений" (ред. от 19.01.2019). 4. Федеральный закон от 29.12.2006 № 255-ФЗ (ред. от 07.03.2018) «Об обязательном социальном страховании на случай временной нетрудоспособности и в связи с материнством» // Собрание законодательства РФ. – 2007. – № 1 (1 ч.). – Ст. 18. 5. Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации №273-ФЗ от 29 декабря 2012 года с изменениями 2017 года. 6. Приказ Минздравсоцразвития России от 14.08.2008 N 425н (ред. от 20.02.2014) "Об утверждении Рекомендаций по разработке федеральными государственными органами и учреждениями - главными распорядителями средств федерального бюджета примерных положений об оплате труда работников подведомственных федеральных бюджетных учреждений". 7.Закон Московской области от 27 декабря 2008 года N 226/2008-ОЗ “О физической культуре и спорте в Московской области” (с изменениями на 22 декабря 2020 года) Учебники, монографии, диссертации, статьи 8. Агафьев В. В. «Воспитание будущих спортсменов». – М. – 2019. – 255 с. 9. Аквазба Е. О., Медведев П. С. «МОТИВАЦИЯ ТРУДА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ КАК ФАКТОР ЭФФЕКТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ» // Современные проблемы науки и образования. – 2017. – № 1-1. – 123 с. 10. Алехина О. «Стимулирование развития работников организации. Управление персоналом». – 2018. – 39 с. 11. Андросов Г. И. Методическая разработка на тему: «Методы определения готовности человека стать преподавателем». Львов: Издательство «Львовский государственный институт ФК». – 2018. – 107 с. 12. Аплатов А. «Право на справедливое вознаграждение за труд: совершенствование механизма реализации». Человек и труд. - 2004. - №2 – 134 с. 13. Армстронг М. «Практика управления человеческими ресурсами». – М.: Питер, 2018. – 199 с. 14. Башкирова М. М., Гуськов С. И. «Спортивно-оздоровительные клубы за рубежом». - М.: ВНИИФК. - 2019. - 279 с. 15. Ведение Министерства образования и науки Российской Федерации (утверждённым приказом Министерства образования и науки РФ от 8 ноября 2017 г. №1116 в редакции приказа Министерства образования и науки РФ от 2 сентября 2018г. № 2257). 16. Веселов П.И. «Особенности обучения и воспитания школьников в ДЮСШ». – М. – 2019. – 311 с. 44 17. Веснин В.Р. «Практический менеджмент персонала» - М.: Юрьстъ, 2001. – 134 с. 18. Горбенко О. И. «Роль консультантов при реорганизации систем материального стимулирования». – 2018. – 145 с. 19. Гуськов С. И. «Спортивный маркетинг». - М: Олимпийская литература, 2019. - 454 с. 20. Дудашова В. «Каждому по сложности и напряженности труда». – М: Человек и труд. - 2017. – 129 с. 21. Егоршин А.П. «Управление персоналом»: Учебник для вузов – 4-е изд., испр. – Н.Новгород :НИМБ, 2017. – 206 с. 22. Ендовицкий Д.У., Вострикова Л.А. «Вознаграждение персонала». – М.: Юнити, 2018. – 143 с. 23. Журавлев, П. В., Карташов, С. А., Маусов, Н. К., Одегов, Ю. Г. «Персонал. Словарь понятий и определений». М.: Экзамен, 2017. – 197 с. 24. Занковский А. Н. «Организационная психология». -М., Флинта; МПСИ, 2017. – 648 с. 25. Ильин Е. П. «Дифференциальная психология профессиональной деятельности». – СПб: «Питер» – 2018. – 310 с. 26. Ильин Е. П. «Психология для педагогов». – СПб: Издательство «Питер». - 2018. – 640 с. 27. Карташова Л. В. «Управление человеческими ресурсами». – М.: ИНФРА-М, 2018. – 144 с. 28. Кибанов А.Я. «Основы управления персоналом» Учебник – М.: ИНФРА-М, 2018. – 304 с. 29. Комиссарова Т.А. «Управление человеческими ресурсами»: Учебное пособие – М.: Дело, 2019. – 122 с. 30. Ламберт Дэкерс «Мотивация». – М.: Гроссмедиа, 2017. 293 с. 31. Маслов Е. В. «Управление персоналом предприятия». Москва – Новосибирск. – 2018. – 205 с. 45 32. Мишурова И.В., Кутелев П.В. «Управление мотивацией персонала». – М.: ИКЦ «МарТ», 2019. – 222 с. 33. Переверзин И. И. «Управление физической культурой и спортом». - М.: ФиС, 2018. - 344 с. 34. Платонов В. Н. «Теория и методика спортивной тренировки». – М.: Высшая школа. – 2018. – 25 с. 35. Пономарев А. «Самое трудное в управлении - это люди!» «Управление персоналом №7». М. – 2020. – 34 с. 36. Ростопшин П. «Психология и педагогика». - М.: «Издательство ПРИОР», 2017. - 96 с. 37. Рудов В. М. «Путь к успеху в ДЮСШ. Методическое пособие». – Белгород. – 2018. – 156 с. 38. Сиван Б. «Аттестация персонала – путь к взаимопониманию». –М.: Претекст, 2017. – 111 с. 39. Сурков С. «Социально-психологические модели в анализе трудовой мотивации работников». 2014. - 86 с. 40. Талай В. А. «Теория и методика избранного вида спорта. Курс лекций»/ Под ред. В.А. Талай. – Витебск: УО ВГУ им. П.М. Машерова– 2018. – 199 с. 41. Филин В.П., Фомин Н.А. «Основы юношеского спорта» – М.: Физкультура и спорт. – 2017. – 460 с. 42. Шекшня С. В., Ермошкин Н. Н. «Стратегическое управление персоналом в эпоху интернета». (Серия «Библиотека журнала «Управление персоналом») - М.: ЗАО «Бизнес-Школа «Интел-Синтез», 2019. - 336 с. 46 43. Шеремет Н. «Мотивация персонала: некоторые приложения к теории ожидания». – «Человек и труд». – 2004. – 109 с. 41. Шкатулла В.И. «Настольная книга менеджера по кадрам». – М.: НОРМА, 2003. – 110 с. 42. Яковлева Н.Ю. «Подготовка Олимпийского резерва». – М. – 2004. – 143 с. 43. Яхонтова Е.С. «Эффективные технологии управления персоналом». - СПб.: Питер, 2017. – 115 с. Интернет – ресурсы 44. Интернет ресурс: “официальный сайт министерства физической культуры и спорта Московской области” https://mst.mosreg.ru/ (дата обращения 03.03.2021) 45. Интернет ресурс “официальный сайт управления культуры,спорта, молодежной политики администрации г.о. Егорьевск https://уксим-егорьевск.рф/sport/ (дата обращения 05.03.2021) 46. Официальный сайт Правительства Московской области https://mosreg.ru/ (дата обращения: 22.03.2021) 47. Научная библиотека диссертаций и авторефератов disser Cat http://www.dissercat.com/content/motivatsiya-i-stimulirovanie-trudovoi-deyatelnosti-na-predpriyatiyakh-turbiznesa-sotsiologic#ixzz5i3bhwgbH (дата обращения: 15.03.2021) 48. Научная электронная библиотека https://elibrary.ru/defaultx.asp 30. (дата обращения 03.03.2021) 49. Электронная библиотечная система http://www.iprbookshop.ru (дата обращения: 09.02.2021)
Отрывок из работы

Глава 1. Спортивная организация как объект менеджмента 1.1. Понятие и сущность мотивации и стимулирования труда. Основным фактором формирования социально-экономической активности человека является труд. Сознательная, преобразовательная деятельность человека - определяющее условие сохранения и поддержания социальной жизни. Автор книги «Основы менеджмента» Майкл Мескон в своем труде утверждал, что «мотивация – процесс стимулирования самого себя и других на деятельность, направленную на достижение индивидуальных и общих целей организации». В этой связи важным источником развития общества в целом, включая и развитие социальной активности, является мотивация. Термин «мотивация» (от лат. мoveo — двигаю) впервые был применен А. Шопенгауэром в статье «Четыре принципа достаточной причины» (1900—1910) и стал использоваться в дальнейшем для объяснения причин поведения человека, в том числе и трудового. Первой работой по проблематике мотивации в России был труд юриста Л. И. Петражицкого «О мотивах человеческих поступков» (1904). Историческая справка: В России в 1920 - 1930-е годы появляется такое инновационное направление в рамках управления персоналом, как «социальная инженерия», основоположником и идейным вдохновителем которого был Алексей Капитонович Гастев. Он рассматривал социальную инженерию как самостоятельную отрасль исследований, обеспечивающих развитие производства на основе научной организации труда. При этом важными составляющими в рамках выстраивания отношений «работник — организация» были знания из области физиологии и социальной психологии.
Условия покупки ?
Не смогли найти подходящую работу?
Вы можете заказать учебную работу от 100 рублей у наших авторов.
Оформите заказ и авторы начнут откликаться уже через 5 мин!
Похожие работы
Дипломная работа, Государственное и муниципальное управление, 43 страницы
900 руб.
Дипломная работа, Государственное и муниципальное управление, 42 страницы
900 руб.
Дипломная работа, Государственное и муниципальное управление, 70 страниц
1800 руб.
Дипломная работа, Государственное и муниципальное управление, 84 страницы
1800 руб.
Дипломная работа, Государственное и муниципальное управление, 56 страниц
1500 руб.
Служба поддержки сервиса
+7 (499) 346-70-XX
Принимаем к оплате
Способы оплаты
© «Препод24»

Все права защищены

/slider/1.jpg /slider/2.jpg /slider/3.jpg /slider/4.jpg /slider/5.jpg