Влияние занятий гимнастикой на состояние здоровья и физическое развитие дошкольников

Введение 2 Глава 1. Теоретические основы занятий гимнастикой в дошкольном возрасте 4 1.1. Возрастные особенности детей дошкольного возраста 4 1.2. Понятие гимнастики и характеристика её основных видов 8 Выводы по главе 14 Глава 2. Методические основы занятий гимнастикой в дошкольном возрасте 15 2.1. Методика занятий гимнастикой с детьми дошкольного возраста 15 2.2. Влияние гимнастики на физическую подготовленность детей дошкольного возраста 17 Выводы по главе 22 Заключение 21 Библиографический список 23

1. Боброва Г.А. Художественная гимнастика. - М.: Физкультура и спорт, 2-ое изд. испр. и доп., 2014. – С. 135 - 146. 2. Бурухин С. Ф. Методика обучения физической культуре. Гимнастика: учеб. пособие для СПО / С. Ф. Бурухин. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2018. — 173 с. 3. Ветошкина Е.В. О факторах, влияющих на спортивно-техническое мастерство гимнасток-художниц / Е. В. Ветошкина, Пекин-Минск, 2016. - 43с. 4. Виленская Т. Е. Оздоровительные технологии физического воспитания детей младшего школьного возраста: учеб. пособие / Т. Е. Виленская. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2018. — 285 с. 5. Винер И. А. Теория и методика художественной гимнастики / И. А. Винер, Е. С. Крючек, Е. Н. Медведева, Р. Н. Терехина. – СПБ., 2014. – 120 с. 6. Дробинская А. О. Анатомия и возрастная физиология: учебник для академического бакалавриата / А. О. Дробинская. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2018. — 414 с. 7. Дячук А.М. Начальная подготовка в художественной гимнастике / А. М. Дячук - Киев, 2018. - 22 с. 8. Карпенко Л.А. Отбор в гимнастике и начальная подготовка. - СПб: Нева, 2015. – С. 4-18. 9. Карпенко Л.А. Методика оценки и развития физических способностей у занимающихся художественной гимнастикой / Л. А. Карпенко, И. А. Винер. –М., 2010. – 98 с. 10. Карпенко Л.А. Теория и методика физической подготовки в художественной и эстетической гимнастике. – М.: Советский спорт, 2014. – 204с. 11. Кечеджиева Л. Обучение детей художественной гимнастике. - М.: Физическая культура и спорт, 2-ое изд перераб. и доп., 2013. – С. 11- 22. 12. Кузнецов В.С., Холодов Ж.К. Теория и методика физической культуры и спорта: учебник. – М.: Академия, 2016. –13-ое изд. – С.67-70. 13. Лебедихина Т.М. Гимнастика: теория и методика преподавания: [учеб. пособие] / Т. М. Лебедихина; М-во образования и науки Рос. Федерации, Урал. федер. ун-т. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2017. – 112 с. 14. Магомедов Р.Р. Азбука физической культуры для детей старшего дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие. – Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2019. – 90 с. 15. Медведева Е. Е. Художественная гимнастика. История, состояние и перспективы развития / Е. Е. Медведева. - Москва, 2014. - 10с. 16. Медведева Е. Н. Теория и методика художественной гимнастики / Е. Н. Медведева, И. А. Винер-Усманова, Р. Н. Терехина. – М., Спорт, 2018. - 16 с. 17. Мельникова О.В., Соломченко М.А. Прогнозирование достижений при спортивном отборе девочек 5-7 лет в художественной гимнастике // Наука-2020. - 2017. - №4 (15). – С. 75-80. 18. Никитушкин В. Г. Оздоровительные технологии в системе физического воспитания: учеб. пособие для бакалавриата и магистратуры / В.Г. Никитушкин, Н. Н. Чесноков, Е. Н. Чернышева. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2018. — 246 с. 19. Основы образовательно-развивающей гимнастики: уч. пос. для студентов / Сост.: Л.Р. Шафикова. - Уфа: Изд-во ГБОУ ВПО БГМУ Минздрава России, 2014. - 144 с. 20. Художественная гимнастика: Правила соревнований / Женева, ФИЖ, 2017. - 135 с.

Глава 1. Теоретические основы занятий гимнастикой в дошкольном возрасте 1.1. Возрастные особенности детей дошкольного возраста Процессы роста и развития детей дошкольного возраста протекают непрерывно и носят поступательный характер, но их темп имеет нелинейную зависимость от возраста. Наиболее интенсивные процессы проходят в первые годы. Все органы и системы ребенка развиваются неодновременно. Рассмотрим развитие основных органов и систем ребенка от 3-7 лет. Рост костно-мышечной системы происходит за счет интенсивного деления клеток, а также зависит от их количества и качества, которые были заложены во внутриутробном периоде жизни ребенка. Развитие костно-мышечной системы — это качественный процесс, который выражающийся в совершенствовании деятельности органов и тканей. Количественные и качественные изменения протекают одновременно, но по интенсивности они не совпадают: на фоне ускоренного роста отмечается замедленное созревание и, наоборот, усиленное совершенствование функции организма притормаживает рост. В связи с усиленной функцией гипофиза, рост и развитие данной системы идет не равномерно. С 3-7 лет длина тела ребенка может увеличиться в среднем на 28-30 см, этот период называют «первым периодом вытяжения» [17]. У детей в дошкольном возрасте наблюдается заметное изменение пропорций тела. Это обуславливается тем, что быстро увеличивается длина конечностей по сравнению с туловищем. Начиная с 5 лет более активно растет грудная клетка, особенно у мальчиков.