1. Абульханова, К.А. Принцип субъекта в отечественной психологи / К.А. Абульханова // Психология. Журнал высшей школы экономики. – 2005. – Т. 2, № 4. – С. 3-21.
2. Абульханова-Славская, К.А. Стратегия жизни / К.А. Абульханова-Славская. – М.: Мысль, 2001. – 299 с.
3. Абульханова-Славская, К.А. Философско-психологическая кон-цепция С.Л. Рубинштейна / К.А. Абульханова-Славская, А.В. Брушлин-ский. – М.: Наука, 1999. – 248 с.
4. Алехина, С.В. Готовность педагогов как основной фактор успешности инклюзивного процесса в образовании / С.В. Алехина, М.Н. Алексеева, Е.Л. Агафонова // Психологическая наука и образование. – 2011. – №1. – С. 83-92.
5. Ахметова, Д.З. Инклюзивное образование – путь к инклюзивному обществу / Д.З. Ахметова // Педагогическое образование и наука. – 2014. – №1. – С.65-70.
6. Бездухов, В.П. Ценностный подход к формированию гуманистической направленности студента – будущего учителя / В.П. Бездухов, А.В.Бездухов. – Самара: СамГПУ, 2010. – 185 с.
7. Блауберг, И.В. Становление и сущность системного подхода / И.В. Блауберг, Э.Г. Юдин. – М.: Наука, 1993. – 271 с.
8. Богданович, Н.В. Субъект как категория отечественной психологии: дис. … канд.псих. наук: 19.00.01 / Богданович Наталья Викторовна. – Москва, 2004. – 170 с.
9. Богоявленская, Д.Б. Психология творческих способностей / Д.Б.Богоявленская. – М.: Академия, 2012. – 320 с.
10. Большой психологический словарь / под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. – М.: Прайм-Еврознак, 2009. – 816 с.
11. Бухалова, С.В. Формирование готовности будущего учителя к реализации индивидуально-личностного подхода к учащимся в учреждении допол-нительного образования: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Бухалова Светлана Васильевна. – Самара, 2007. – 248 с.
12. Виноградова, Г.А. Готовность педагогов к инновационным изменениям и социально-психологический климат в педагогическом коллективе среднего специального учреждения / Г.А. Виноградова, И.Б. Авакян // Сибирский педагогический журнал. – 2012. – №5. – С. 214-219.
13. Выготский, Л.С. Основы дефектологии / Л.С. Выготский. – СПб.: Лань, 2003. – 654 с.
14. Дьяченко, М.И. Психология высшей школы / М.И. Дьяченко, Л.А. Кандыбович, С.Л. Кандыбович. – Минск: Харвест, 2006. – 416 с.
15. Дьяченко, М.И. Психологические проблемы готовности / М.И.Дьяченко, Л.А. Кандыбович. – Минск: БГУ, 1996. – 175 с.
16. Дьяченко, М.И. Психологический словарь-справочник / М.И.Дьяченко, Л.А. Кандыбович. – Минск: Харвест, 2007. – 576 с.
17. Дьяченко, М.И. Готовность к деятельности в напряженных ситуациях: Психологический аспект / М.И. Дьяченко, Л.А. Кандыбович, В.А.Пономаренко. – Минск: Университетское, 1995. – 206 с.
18. Ермолаев, О.Ю. Математическая статистика для психологов: учебник для вузов / О.Ю. Ермолаев. – М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2002. – 336 с.
19. Ертанова, О.Н. В начале было слово / О.Н. Ертанова // Москов-ский психотерапевтический журнал. – 2004. – № 2. С. 63-71.
20. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2003. – 512 с.
21. Ильин, Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2009. – 433 с.
22. Ильин, Е.П. Эмоции и чувства / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2001. – 752 с.
23. Калинина, И.А. Психологическая готовность студентов к профессиональной деятельности и ее взаимосвязь с успешностью обучения: на примере экономического вуза: дис. … канд. психол. наук: 19.00.07 / Калинина Ирина Анатольевна. – Москва, 2007. – 232 с.
24. Каменская, В.Г. Психология развития: общие и специальные во-просы / В.Г. Каменская, И.Е. Мельникова. – СПб.: Детство-Пресс, 2008. – 386 с.
25. Кан-Калик, В.А. Учителю о педагогическом общении: книга для учи-теля / В.А. Кан-Калик. – М.: Просвещение, 1997. – 190 с.
26. Князькова, О.Н. Формирование культуры самоорганизации сту-дентов вуза: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / Князькова Олеся Николаевна. – Самара, 2015. – 208 с.
27. Козленко, В.Н. Проблема креативности личности / Психология творчества: общая, дифференциальная, прикладная / В.Н. Козленко; под ред. Я.А. Пономарева. – М.: Совершенство, 1999. –С. 131-148.
28. Кривоногова, А.С. Формирование мотивации студентов к про-фессионально-педагогической деятельности в процессе освоения рабочей профессии: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / Кривоногова Анна Сергеев-на. – Екатеринбург, 2013. – 280 с.
29. Крутецкий, В.А. Психология / В.А. Крутецкий. – М.: Просвеще-ние, 1990. – 352 с.
30. Лапшин, В.А. Основы дефектологии: учеб. пособие для студен-тов пед. ин-тов / В.А. Лапшин, Б.П. Пузанов. – М.: Просвещение, 2001. – 143 с.
31. Лебединский, В.В. Нарушения психического развития у детей: учеб. пособие / В.В. Лебединский. – М.: Издательство Московского уни-верситета, 1995. – 103 с.
32. Левитов, Н.Д. О психических состояниях человека / Н.Д. Леви-тов. – М.: Просвещение, 1984. – 344 с.
33. Лернер, И.Я. Дидактические основы методов обучения / И.Я.Лернер. – М.: Педагогика, 1991. – 186 с.
34. Лубовский, В.И. Психологические проблемы диагностики ано-мального развития детей / В.И. Лубовский. – М.Педагогика, 1999. – 104 с.
35. Люсин, Д.В. Новая методика для измерения эмоционального интеллекта: опросник ЭмИн // Психологическая диагностика. – 2006. – №4. – С. 3-22.
36. Малофеев, Н.Н. Особый ребенок – вчера, сегодня, завтра / Образование и психолого-педагогическая помощь детям с ограниченными возможностями здоровья в XXI веке: учеб. пособие. – М.: ГНУ «Институт коррекционной педагогики», 2007. –145 с.
37. Макшанов, С.И. Барьеры проявления и пути развития креативности / С.И. Макшанов, Н.Ю. Хрящева // Педагогическое обозрение. – 2004. – №2. – С. 110-112.
38. Махмутов, М.И. Проблемное обучение: основные вопросы тео-рии / М.И. Махмутов. – М.: Педагогика, 1995. – 368 с.
39. Мещерякова, И.С. Профессионально-личностное становление студентов – будущих юристов в условиях практико-ориентированного обучения: дис. … канд. пед. наук: 13.0.01 / Мещерякова Ирина Сергеевна. – Воронеж, 2009. – 182 с.
40. Немов, Р.С. Психологический словарь / Р.С. Немов. – М.: ВЛА-ДОС, 2007. – 560 с.
41. Нижегородцева, Н.В. Психолого-педагогическая готовность ре-бенка к школе / Н.В. Нижегородцева, В.Д. Шадриков. – М.: ВЛАДОС, 2011. – 256 с.
42. Одегов, Ю.Г. Мотивация персонала: учеб. пособие / Ю.Г. Одегов, Г.Г. Руденко, С.Н. Апенько, А.И. Мерко. – М.: Издательство «Альфа-пресс», 2010. – 640 с.
43. Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. – М.: АЗЪ, 1996. – 928 с.
44. Олпорт, Г. Становление личности: избранные труды / Г. Олпорт. пер. с англ. Л.В. Трубицыной и Д.А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2002. – 462 с.
45. Основы специальной психологии: учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Л. В. Кузнецова, Л. И. Переслени, Л. И. Солнцева и др.; под ред. Л
46. . Педагогика: учеб. пособие для студентов педагогических учеб-ных заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. – М.: Академия, 2002. – 566 с.
47. Педагогический энциклопедический словарь / гл. ред. Б.М. Бим-Бад. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2003. – 528 с.
48. Пензин, С.Н. Кино и эстетическое воспитание: методологические проблемы / С.Н. Пензин. – Воронеж: Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 1997. – 176 с.
49. Платонов, К.К. Краткий словарь системы психологических понятий: учеб. пособие для учеб. заведений профтехобразования / К.К. Платонов. – М.: Высшая школа, 1994. – 174 с.
50. Похолков, Ю.П. Применение практико-ориентированных техно-логий при подготовке инженерных кадров / Ю.П. Похолков, С.В. Рожкова, К.К. Толкачева // Вестник Казанского технологического университета. – 2013. – № 16. – С. 56-59.
51. Прокопенко, И.Г. Формирование психологической готовности студента к профессиональной карьере: дис. … канд. псих. наук: 19.00.07 / Прокопенко Инна Геннадьевна. – Оренбург, 2011. – 213 с.
52. Психологическая подготовка спортсменов различных видов спорта к соревнованиям / под ред. П.А. Рудик, А.Ц. Пуни, Н.А. Худаков. – М.: ФиС, 1998. – 168 с.
53. Психология: учеб. для гуманитарных вузов / под общ. ред. В.Н.Дружинина. – СПб.: Питер, 2009. – 656 с.
54. Психология эмоций / под ред. В.К. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтера. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1994. – 288 с.
55. Пушкин, В.Н. Железнодорожная психология / В.Н. Пушкин, Л.С.Нерсесян. – М.: Транспорт, 1992. – 240 с.
56. Российский менталитет: вопросы психологической теории и практики / под ред. К.А. Абульхановой, А.В. Брушлинского, М.И. Воловиковой. – М.: ИП РАН, 1997. – 336 с.
57. Рубинштейн, С.Л. Избранные философско-психологические труды. Основы онтологии, логики и психологии / С.Л. Рубинштейн. – М.: Наука, 1997. – 463 с.
58. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2007. – 713 с.
59. Самарцева, Е.Г. Формирование профессиональной готовности будущих педагогов к инклюзивному образованию детей дошкольного возраста: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / Самарцева Евгения Георгиевна. – Орёл, 2012. – 259 с.
60. Самаукина, Н.В. Игры в школе и дома: психотехнические упражнения и коррекционные программы / Н.В. Самаукина. – М.: Новая школа, 2005. – 144 с.
61. Семенова, Е.М. Тренинг эмоциональной устойчивости педагога: учебное пособие / Е.М. Семенова. – М.: Изд-во Института психотерапии, 2012. – 224 с.
62. Сергеева, Н.Ю. Искусство как средство формирования у будущих учителей готовности и поддержать одаренность и нестандартность ребенка / Н.Ю. Сергеева // Ученые записки Забайкальского государственного университета. Серия: Профессиональное образование, теория и методика обучения. – 2014. – №6. – С.33-37.
63. 200. Сидоренко, Е.В. Методы математической обработки в пси-хологии / Е.В. Сидоренко. – СПб.: Речь, 2007. – 350 с.
64. Сластенин, В.А. Субъектно-деятельностный подход в общем и профессиональном образовании / В.А. Сластенин // Сибирский педагоги-ческий журнал. – 2006. – №5. – С. 17-30.
65. Слободчиков, В.И. Инновационное образование: введение в проблему. С какими могут столкнуться практики при построении инновационной системы / В.И. Слободчиков // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2008. - №6. – С. 12-15.
66. Словарь психолога-практика / сост. С.Ю. Головин. – Мн.: Хар-вест, М.: АСТ, 2011. – 976 с.
67. Смоляр, А.И. Профессиональное самосознание учителя: вопросы методологии, теории и технологии развития: монография / А.И. Смоляр. – Самара: Изд-во ПГСГА, 2013. – 356 с.
68. Смоляр, А.И. Учебная программа курса «Введение в педагогику художественного образования» как объект педагогического проектирова-ния / А.И. Смоляр // Преподаватель высшей школы: от проектировочной деятельности – к проектировочной компетенции. Сборник научных статей по материалам Международной заочной научно-практической конференции. – Воронеж, 2014. – С. 95-99.
69. Специальная педагогика / под ред. Н.М. Назаровой. – М.: Академия, 2008. – 507 с.
70. Столяренко, А.М. Психологическая системология. Теория, исследования, практика: монография / А.М. Столяренко. – М.: ЮНИТИ-Дана, 2015. – 391 с.
71. Столяренко, Л.Д. Психология: учебник для вузов / Л.Д. Столя-ренко. – СПб.: Питер, 2008. – 592 с.
72. Суханова, И.В. Психологическая готовность патронатных воспитателей как условие успешности их профессиональной деятельности: дис. … канд. псих. наук: 19.00.03 / Суханова Ирина Владимировна. – Тверь, 2014. – 224 с.
73. Туник, Е.Е. Диагностика креативности. Тест: Торренса Е. / Е.Е.Туник. – СПб.: Иматон, 1998. – 171 с.
74. Туник, Е.Е. Психодиагностика творческого мышления. Креатив-ные тесты / Е.Е. Туник. – СПб.: Дидактика плюс, 2002. – 44 с.
75. Узнадзе, Д.Н. Теория установки / под редакцией Ш.А. Надира-швили, В.К. Цаава. – М.: Издательство «Институт практической психоло-ги», Воронеж: НПО «МОДЭК», 2007. – 448 с.
76. Ухтомский, А.А. Доминанта / А.А. Ухтомский. – СПб.: Питер, 2002. – 448 с.
77. Федеральный государственный образовательный стандарт выс-шего образования по направлению бакалавриата «Педагогическое образование» [Электронный ресурс] // Портал Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. – Режим доступа: http://fgosvo.ru/fgosvo/92/91/4/94.
78. Фетискин, Н.П. Социально-психологическая диагностика разви-тия личности и малых групп / Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. – 490 с.
79. Философский энциклопедический словарь / сост. Е. Губский, Г.Кораблева, В. Лутченко. – М.: Инфра-М, 2009. – 576 с.
80. Фроликова, О.А. Мотивация как фактор развития личностно-профессиональных качеств студентов-психологов: дис. … канд. псих. наук: 19.00.07 / Фроликова Ольга Анатольевна. – Курск, 2009. – 150 с.
81. Хафизуллина, И.Н. Формирование инклюзивной компетентности будущих учителей в процессе профессиональной подготовки: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Хафизуллина Ильмира Наильевна. – Астрахань, 2008. – 213 с.
82. Хитрюк, В.В. Готовность педагогов к работе в условиях инклю-зивного образования / В.В. Хитрюк // Вестник Чувашского государствен-ного педагогического университета им. И.Я. Яковлева. – 2013. – № 3 – С.189 – 194.
83. Хмель, Н.Д. Теоретические основы профессиональной подготовки учителя: автореф. дис. … докт. пед. наук: 13.00.01/ Хмель Надежда Дмитриевна. – Киев, 1986. – 46 с.
84. Черкасова, С.А. Формирование психолого-педагогической готовности будущих педагогов-психологов к работе в системе инклюзивного образования: дис. … канд. психол. наук: 19.00.07 / Черкасова Светлана Александровна. – Москва, 2012. – 240 с.
85. Чикова, И.В. Формирование психологической готовности буду-щего воспитателя к профессиональному взаимодействию с психологом: автореф. дис. … канд. псих. наук: 19.00.07/ Чикова Ирина Вячеславовна. – Самара, 2009. – 25 с.
86. Шадриков, В.Д. Психология деятельности и способности человека: учеб. пособие / В.Д. Шадриков. – М.: Логос, 1996. – 320 с.
87. Шипилова, Е.В. Формирование психологической готовности студентов-психологов к профессиональной деятельности: дис. … канд. псих. наук: 19.00.07 / Шипилова Евгения Валерьевна. – Москва, 2007. – 218 с.
88. Шумиловская, Ю.В. Подготовка будущего учителя к работе с учащимися в условиях инклюзивного образования дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / Шумиловская Юлия Валерьевна. – Шуя, 2011. – 175 с.
89. Якиманская, И.С. Принцип активности в педагогической психо-логии / И.С. Якиманская // Вопросы психологии. – 1999. – № 6. – С. 5-13.
90. Якунин, В.А. Педагогическая психология: учеб. пособие / В.А.Якунин. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А.: Изд-во «Полиус», 1998. – 639с.
91. Ferguson, D.L. Improving Education: The Promise of Inclusive School-ing. Education / D. L. Ferguson, A. Desjarlais, G. Meyer. – Newton: Development Center, MA. National Inst. For Urban School Improvement, 2000. – 96 p.
92. Loreman, T. Inclusive Education: A Practical Guide to Supporting Diversity in the Classroom / T. Loreman, J. Deppeler, D. Harvey. – London: Routledge, Taylor & Francis Group, 2005. – P. 277.
93. Stubbs, S. Inclusive Education. Where there are few resources / S. Stubbs. – Oslo: The atlas alliance, 2008. –155 p.
94. Xiaoli,X. Teacher views of support for inclusive education in Beijing, China / Xu Xiaoli, Malinen Olli-Pekka // International Jour-nalofspecial Education. – 2015. – № 3. – Р. 151-160.
