1. Антропова, Л.В. Развитие выразительности в процессе обучения хореографическому искусству / Л.В. Антропова. - 2011. – 124 с.
2. Асафьев Б. В. Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании. / Б.В. Асафьев. Санкт-Петербург: Музыка, 1990. – 147 с.
3. Баранов А.Б. Развитие артистизма у детей в детских хореографических коллективах / А. Б. Баранов. – 2003. – 163 с.
4. Безвиненко Г. В. Роль музыкально-ритмической деятельности в эстетическом развитии младших школьников / Г. В. Безвиненко // Педагогика и современность. - 2014. - № 4. - С. 34-38.
5. Бекина С. И. Музыка и движение. / С. И. Бекина, Т. П. Ломова. - Москва: Музыка, 1984. – 174 с.
6. Белов, В.А. Особенности формирования эстетических эмоций средствами хореографического искусства // Вестник ЧГАКИ. - 2009. - №1. - С.47-50.
7. Березкина Л. В. Развитие творческих способностей детей художественными средствами современной хореографии. / Л. В. Березкина // Молодой ученый. - 2013. - № 8. - С. 373-378.
8. Богоявленская Д. Б. Психология творческих способностей. / Д. Б. Богоявленская. - Москва: Академия, 2012. - 211 с.
9. Бондаренко Л.А. Методика хореографической работы в школе и внешкольных заведениях. -К.: Музична Украина, 1985. – 221 с.
10. Буренина А.И. Ритмическая мозаика/ Буренина А.И. – С.-П., 2000. – 220 с.
11. Ваганова А. Я. Основы классического танца / А. Я. Ваганова. - Москва, 2001. – 227 с.
12. Вагнер Р. Избранные работы. / Р. Вагнер. - Москва: Искусство, 1978. – 695 с.
13. Валукин Е. П. Проблемы наследия в хореографиче¬ском искусстве / Е. П. Валукин. - Москва, 2002. – 257 с.
14. Васильева Н.Н., Новоторцева Н.В. Развивающие игры для школьников.- Ярославль: « Академия развития», 1996.
15. Выготский Л. С. Воображение и творчество в дет¬ском возрасте / Л. С. Выготский. - Москва, 2006. – 96 с.
16. Гиппиус С.В. Гимнастика чувств. Л. – М.: Искусство, 1967.
17. Голейзовский К. Я. Образы русской народной хореографии. / К. Я. Голейзовский. - Москва: Искуусство, 1964. – 368 с.
18. Горшкова Е.В. От жеста к танцу. – М.: «Гном и Д», 2002. – 120 с.
19. Грецов А. Г. Лучшие упражнения для развития креативности. / Учебно-мето¬дическое пособие. — СПб., СПб НИИ физической культуры, 2006.,- 44 с.
20. Громов Ю. И. Танец и его роль в воспитании пластической культуры актера. СПб.: Лань, 2011. 264 с.
21. Громов Ю.И. Работа педагога-балетмейстера в детском хореографическом коллективе // Основы подготовки специалистов-хореографов / Хореографическая педагогика: учебное пособие. СПб.: СПбГУП, 2006.
22. Данелян В.Р., Медведь Э.И. Формирование духовно-нравственной культуры подростков средствами театрализованной деятельности / В.Р. Данелян, Э.И. Медведь // В сборнике: Перспективы художественно-образовательного и социокультурного развития столичного мегаполиса. 2016. С.21-26.
23. Ермолаева-Томина Л.Б. Психология художественного творчества. Уч. Пособие для вузов. – М: Академический Проект, 2003. – 304 с.
24. Жак-Далькроз Э. Ритм: его воспитательное значение для жизни и искусства. Том 6 / Э. Жак-Далькроз, Н. Гнесина. – Москва: Книга по Требованию, 2011. – 156 с.
25. Загвязинский В. И. Педагогичекое предвидение / B. И. Загвязинский. - Москва, 1987. – 158 с.
26. Иваницкий М.Ф. Анатомия человека. М.:Физкультура и спорт, 1969. - 280 с.
27. Иванов С. А. Танцы, игры, для красивого движения. М., 2000.
28. Калинина О. Н. "Если хочешь воспитать успешную личность - научи ее танцевать", практическое пособие по хореографии для детей раннего и дошкольного возраста. Часть I и II, Харьков, 2013.
29. Картавых Н., Карпович О., Кобленц О. Школа танцев для детей. - СПб.: «Ленинградское издательство», 2011. - 224 с.
30. Кириллов А.П. Языковый аспект художественно-образной природы танцевального движения: Дис. канд. искусствовед. М., 1988. -176 с.
31. Козлов Н. И. О пластической культуре эстрадного вокалиста // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2007. Т. 22. № 53. С. 132-137.
32. Кох И.Э. Основы сценического движения. - М.: 1970.
33. Кустовская Е. А. Значение народной хореографии в формировании и развитии творческой личности ребенка / Е. А. Кустовская, Л. А. Патрикеева, Г. Р. Фархутдинова. // Педагогическое мастерство и педагогические технологии. - 2016. - № 3(9). - С. 126-128.
34. Лопухов Ф. В. Вглубь хореографии / Ф. В.Лопухов. - Москва: Фолиум, 2003. – 192 с.
35. Медведь Э.И. Эстетическое воспитание школьников в системе дополнительного образования: учебное пособие. – М.:МГПИ, 2012.– 49 с.
36. Мейерхольд В.Э. О мастерстве актера // Записки по биомеханике - технике сценических движений. М.: ЦГАЛИ, 1921. - 44 с.
37. Некрасова Л. М. Театр как вид искусства и его возможности в воспитании школьников // Педагогика искусства. 2007. № 1. С. 7.
38. Новерр Ж. Ж. Письма о танце. Пер. с фр. / под ред. А. А. Гвоздева. 2-е изд., испр. СПб.: «Лань», «ПЛАНЕТА МУЗЫКИ», 2007.
39. Руднева С. Музыкальное движение. / С. Руднева, Э. Фиш. — Санкт-Петербург: Издательский центр «Гуманитарная академия», 2000. – 283 с.
40. Савчук О. Школа танцев для детей. - Спб.: «Ленинградское издательство», 2009. - 224 с.
41. Слуцкая С.Л. Танцевальная мозаика / Слуцкая С.Л. – М.: Линка-Пресс, 2006. – 272 с.
42. Станиславский К. С. Работа актера над собой. М.: Артист. Режиссер. Театр, 2008. 321 с.
43. Станиславский К.С. Статьи. Речи. Беседы.- М.: 1953.
44. Старчеус М.С. Слух музыканта. - М.: Московская государственная консерватория имени П.И. Чайковского, 2003. - 433с.
45. Стуль М.П. Творческие игры и театрализованные упражнения в школьном классе. Челябинск, 1991.
46. Театральные игры как формы творческой организации детей. Полтава, 1991.
47. Теплов Б. М. Психология музыкальных способностей / Б. М Теплов. - Москва: Наука, 2003. – 377 с.
48. Филатов С. В. От образности - к выразительному движению / С. В. Филатов. - Москва, 2003. – 128 с.
49. Филатов С. В. От образности слова – к выразительному движению.- М.: 1993.
50. Фольклор — музыка — театр: Программы и конспекты занятий для педагогов дополнительного образования: Программно-метод. Пособие / Под ред. С.И. Мерзляковой. - М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 1999. - 216 с.
51. Фоменко, И.М. Сценическая практика на хореографических отделениях в детских школах искусств - неотъемлемая часть учебного процесса // Традиции и новации в хореографическом образовании: материалы Международной науч.-практ. конф., г.Орел, 24-28 марта 2009г.-Орел: ОГИИК; ПФ "Оперативная полиграфия, 2009. - С.57-60.
52. Харлашко М.А. О важности формирования артистических навыков у учащихся младшего школьного образования // Вестник МГУКИ – 2008г. № 1, с.192-194.
53. Юрьева М. Н. Педагогические основы изучения народно-сценического танца. / М. Н. Юрьева. - Тамбов, 2009. – 220 с.
54. Юрьева М. Н. Профессионально-творческое становление личности студента-хореографа в вузах культуры и искусств: автореф. дис. … д-ра пед. наук. / Юрьева Марина Николаевна. - Москва, 2010. - 570 с.
55. Яковлева Е.Л., Фельдштейн Д.И. Психология развития творческого потенциала личности. / Е. Л. Яковлева, Д. И. Фельдштейн. - Москва: Московский психолого-социальный институт, 2015. – 185 с.
