Влияние физической культуры на формирование социальных ценностей молодежи
Физическая культура с самого зарождения являлась институтом социализации. У древних народов потребность в физическом воспитании была обусловлена важностью формирования ловкости, силы, выносливости, мужества и храбрости для военного дела и охоты. В основе любой культуры лежит духовность, под которой подразумевается возвышение потребностей личности, самосознание, стремление к самосовершенствованию. Духовность физической культуры выражается в воспитании честности, порядочности, нравственных форм поведения - взаимоуважения, взаимопомощи и других качеств. Одной из важных целей физической культуры является развитие у занимающихся желания развивать свои способности и дарования. Физическая культура обладает большим потенциалом к развитию не только физических качеств личности, но и формирования нравственных ценностей. Социальными ценностями, формируемыми в процессе занятий физкультурно-спортивной деятельностью, являются сотрудничество, инициатива, сознательность, мужество, самоорганизация, дисциплина, социальная ответственность, убежденность в необходимости вести здоровый образ жизни, настойчивость в достижениях, честность, самостоятельность и трудолюбие. Физическая культура и спорт формируют психологию преодоления, высокое чувство долга. Через физическую культуру личность самоактуализируется, то есть проявляет свои способности, силы и ценности, и в то же время формирует ценности, совершенствует свою личность. В процессе занятий физической культурой и спортом у спортсменов формируются ответственность перед коллективом, трудолюбие, дисциплинированность, самостоятельность. Современное общество признает и поддерживает стремление личности к саморазвитию и её свободному выбору. При этом для молодого поколения путь к сознательности, требовательности к себе, мирному профессиональному сотрудничеству стал тяжелее, чем для предыдущих поколений. Это связано в первую очередь с размытостью ценностных систем, демократичности современного общества. Внешняя среда все больше ориентирует современную молодежь на заработок денег, материальных ценностей, когда в основе и мотиве труда лежат корысть и расчет, а не социальные мотивы. Все меньше в молодежной среде проявляется солидарность и социальный оптимизм. Таким образом, в наше время актуализировались ценности материального порядка, и в то же время актуальной потребностью большой части молодежи является стремление раскрыть свою индивидуальность. Именно в результате развития и саморазвития личности формируются ценности. Социальное в личности – это совокупность приобретенных черт, необходимых личности для выполнения своих ролей. Социальное воспитание создает возможности для овладения человеком необходимыми с точки зрения общества социальными и духовными ценностями, актуализации личностного потенциала, раскрытие талантов личности под влиянием всех субъектов и сфер жизнедеятельности человека. Личность в процессе социализации открывает саму себя, находит в себе то ценное, что нуждается в развитии и формирует личность. Ценности – ядро духовного мира человека, объединяющее чувства, разум и волю. Под духовным миром понимается внутреннее пространство, благодаря которому личность познает мир. Духовное развитие личности заключается в создании условий для формирования внутренней позиции личности. Ценности имеют важное значение для воспитания саморегулирующегося поведения личности. саморегулирующегося поведения личности. Социальные ценности отличает не просто осознание значимости личностных качеств не только для себя, но и для других людей, готовность целенаправленно использовать их на благо общества, сформированность социальной активности, под которой понимается готовность бескорыстно оказывать поддержку обществу и его отдельным членам, чувства долга и добровольности, осознание своей роли в обществе. Социальные ценности – это нравственные требования, выработанные человеческой культурой. Нравственные требования подразумевают стремление проводить оценку чувств, мыслей, действий на основании идеи добра. Благодаря ценностному отношению знания приобретают смысловую направленность, становятся источниками мотивации и могут регулировать поведение. Ценности как фундаментальные нормы в обществе, обеспечивают его целостность. Но в современном обществе нравственные ценности всё меньше объединяют людей. Социальные ценности приобретаются личностью в процессе практической деятельности, общения, познания, жизни в обществе. Овладение социальными ценностями необходимо для включения личности в систему общественных отношений. Важнейшими социальными ценностями являются: труд, мир, здоровье, образование, творчество, многочисленные моральные качества.
Физическая культура и спорт в контексте проблемы формирования культуры здоровьесбережения
Культура здоровьесбережения включает в себя два ключевых аспекта: 1) систему действий и 2) установок, направленных на сохранение здоровья в течение жизни, ее продление. Актуализация интереса к исследованию культуры здоровьесбережения в отечественной науке стала закономерным следствием критической демографической ситуации в Российской Федерации. В 1992 года началось стабильное сокращение численности населения. В течение последующих 15 лет в России ежегодно умирали более 2 млн. человек, что в расчете на 1000 в 2 раза больше, чем в европейских странах и США, в 1,5 раза больше, чем в среднем в мире, а ежегодно рождались в этот период 1,2–1,5 млн. человек. По показателю ожидаемой продолжительности жизни населения, особенно мужчин, Россия все больше отстает от экономически развитых стран: в 2006 году ожидаемая продолжительность жизни в Российской Федерации составила в среднем 66,7 года, в том числе мужчин – 60,6 года, женщин – 73,1 года. Проблему демографической ситуации в Росси также хорошо демонстрирует приведенный ниже график.
Аналогичная ситуация подтверждается и субъективными оценками населением своего здоровья. По данным опроса, проводимым Всероссийским центром изучения общественного мнения (ВЦИОМ) 36% россиян считают свое здоровье хорошим, около половины (51%) оценивают удовлетворительно, а 11% считают свое здоровье слабым. В концепции демографической политики Российской Федерации в качестве причин низких показателей здоровья населения называются несколько. Во-первых, алкоголизм, наркомания, курение, что, безусловно, связано с низким уровнем здоровьесберегающей культуры жителей. Во-вторых, отсутствие в стране условий, побуждающих людей бережно относиться к собственному здоровью и здоровью своих детей. При этом отмечается недостаточное развитие форм досуга, способствующих ведению здорового образа жизни, к которым относятся: физическая культура, спорт, туризм, активный отдых. Действительно, здоровьесберегающие установки и практики среди населения России распространены очень слабо. Такая ситуация имеет ряд культурных и исторических причин, а не является только следствием актуальных общественных процессов. Укорененность установок сознания и социальных практик населения, противоречащих здоровьесбережению, обусловили в качестве ключевых задач демографической политики создание условий и формирование мотивации для ведения здорового образа жизни населения путем: 1) повышения информированности граждан через средства массовой информации о влиянии на здоровье негативных факторов и возможности их предупреждения; 2) привлечения к занятиям физической культурой, туризмом и спортом, в том числе в виде отдыха и досуга, независимо от места жительства. Такая политика дает свои результаты, что можно заметить по статистике, приведенной ниже.
