Трудовое воспитание детей 5-6 лет в процессе образовательной деятельности

Введение 1 Теоретические психолого-педагогические исследования особенностей трудового воспитания детей 5-6 лет 1.1 Понятие трудового воспитания детей 5-6 лет 1.2 Трудовое воспитание детей 5-6 лет в процессе образовательной деятельности Выводы по первой главе 2 Опытно-экспериментальное исследование особенностей трудового воспитания детей 5-6 лет в процессе образовательной деятельности 2.1 Изучение трудовой воспитанности детей 5-6 лет и анализ работы детского сада по проблеме исследования 2.2 Содержание работы по трудовому воспитанию детей 5-6 лет в процессе образовательной деятельности Выводы по второй главе Заключение Список используемой литературы Приложения

1. Арнаутова Е. О воспитании трудолюбия [Текст] // Дошкольное воспитание -2003-№ 12 – С. 68-69. 2. Буре Р. С. Нравственно - трудовое воспитание детей в детском саду [Текст]- М.,2007 – 251 с. 3. Брагин А. Жизнь растений. Все обо всем. Популярная Энциклопедия для детей. [Текст] / Изд. АСТ, Астрель, Планета детства, 2004 - 356с. 4. Васильева М.А. Программа воспитания и обучения в детском саду. [Текст] - М.: Мозаика - Синтез, 2005. - 207с. 5. Васильева М. А. [Текст]-. Трудовое воспитание детей дошкольного возраста. М., 2014 – 117 с. 6. Васильева М. А.. [Текст] / Дошкольное воспитание /Гл. ред. - № 5, 1994. 7. Жуковская Р.И., Пеньевская Л.А. Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста. [Текст] - М., 2006. 8. Иванова А.И. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду [Текст]: Пособие для работников дошкольных учреждений. - М.: ТЦ Сфера, 2003- 326с. 9. Ковальчук Я. И. Индивидуальный подход в воспитании ребенка. [Текст] - М.,2015 – 96 с. 10. Козлова С.А. Нравственное и трудовое воспитание дошкольников. [Текст] / Под ред.- М., 2002 – 193 с. 11. Козлова С.А. Куликова Т.А. Развитие трудовых умений у детей среднего дошкольного возраста [Текст] // Дошкольная педагогика./- М., 2000 – 117 с. 12. Куцакова, Л. В. Трудовое воспитание в детском саду. Система работы с детьми 3-7 лет [Текст]/ Л.В. Куцакова. - М.: Мозаика-Синтез, 2012. - 128 c. 13. Лабутина, Н.В. Трудовое воспитание дошкольников: методическое пособие для педагога детского сада. [Текст]/ Н.В. Лабутина, А.А. Иванова, Н.П. Гусева. - Москва: Гостехиздат, 2016. - 248 c. 14. Макаренко С.А.Воспитание в труде. [Текст] / Библиотека семейного чтения -М.: Издательство политической литературы, 2016-367с. 15. Маханева, М. Д. Учим детей трудиться [Текст]/ М.Д. Маханева, О.В. Скворцова. - М.: Сфера, 2012. - 272 c. 16. Мухина В.С. Возрастная психология. [Текст] // Учебник для студентов высших учебных заведений. - М. 2008. - 456с. 17. Нечаева В.Г. Воспитание дошкольника в труде / [Текст] - М., 2003 – 81 с. 18. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания в детском саду: [Текст] Книга для воспитателей детского сада. - М.: Просвещение 2001 - 187с. 19. Сергеева Д. В. Воспитание детей дошкольного возраста в процессе трудовой деятельности. [Текст]- М.: Просвещение 2007 – 159 с. 20. Сухомлинский А.В. Сердце отдаю детям. [Текст] / Библиотека семейного чтения. - М.: Издательство политической литературы, 2006-367с. 21. Ушинский К.Д. Труд в его психическом и воспитательном значении. /Библиотека семейного чтения. [Текст] - М.: Издательство политической литературы, 2006-367с. 22. Хабарова Т.В. Планирование занятий по экологии и педагогическая диагностика экологической воспитанности дошкольников. [Текст] // Детство-Пресс-М.,2010-128с. 23. Шиянов Е.Н., Сластенин В.А. Педагогика. [Текст] - М.: Академия, 2002. - 576 с. 24. Ясвин В.А., Дерябо С.Д. Экологическая педагогика и психология. [Текст] - Р/Доину: Феникс, 2006.125с.

В данной курсовой работы была рассмотрена проблема трудового воспитания детей 5-6 лет в процессе образовательной деятельности. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования показал, что трудовое воспитание детей 5-6 лет является очень важным компонентом дошкольного образования. К трудовому воспитанию относятся: ознакомление детей с трудом, в том числе с трудом взрослых (профессиями) и развитие трудовых умений и навыков самообслуживания, труда в природе, хозяйственно-бытового труда и ручного художественного труда. Многие учёные говорят о том, что правильное трудовое воспитание возможно только в процессе прямого обучения и непосредственного участия детей в трудовой деятельности, куда можно отнести организованную образовательную деятельность и образовательную деятельность в режимных моментах.