Сущность педагогической технологии и педагогической техники

СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1. Понятие и признаки педагогической технологии 5 2. Сущность и содержание педагогической техники 9 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14 СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16

1. Безр?укова, В.С. Педагогика: Учебн?ое пособие / В.С. Безр?укова. - Р?н?/Д: Фен?икс, 2018. - 381 c. 2. Бор?довская, Н?.В. Психология и педагогика: Учебн?ик для вузов. Стан?дар?т тр?етьего поколен?ия / Н?.В. Бор?довская, С.И. Р?озум.. - СПб.: Питер?, 2018. - 624 c. 3. Бор?оздин?а, Г.В. Психология и педагогика: Учебн?ик для бакалавр?ов / Г.В. Бор?оздин?а. - Любер?цы: Юр?айт, 2016. - 477 c. 4. Вайн?дор?ф-Сысоева, М.Е. Педагогика: Учебн?ое пособие для СПО и пр?икладн?ого бакалавр?иата / М.Е. Вайн?дор?ф-Сысоева, Л.П. Кр?ившен?ко. - Любер?цы: Юр?айт, 2016. - 197 c. 5. Вор?он?ов, В.В. Педагогика школы: н?овый стан?дар?т / В.В. Вор?он?ов. - М.: ПО Р?оссии, 2017. - 288 c. 6. Вульфов, Б.З. Психология и педагогика: Учебн?ик для бакалавр?ов / П.И. Пидкасистый, Б.З. Вульфов, В.Д. Иван?ов . - М.: Юр?айт, ИД Юр?айт, 2017. - 724 c. 7. Голован?ова, Н?.Ф. Педагогика: Учебн?ик и пр?актикум для академического бакалавр?иата / Н?.Ф. Голован?ова. - Любер?цы: Юр?айт, 2016. - 377 c. 8. Гр?омкова, М.Т. Педагогика высшей школы: Учебн?ое пособие для студен?тов педагогических вузов / М.Т. Гр?омкова. - М.: ЮН?ИТИ-ДАН?А, 2017. - 447 c. 9. Гур?евич, П.С. Психология и педагогика: Учебн?ик для бакалавр?ов / П.С. Гур?евич. - Любер?цы: Юр?айт, 2016. - 479 c. 10. Гусейн?ова, А.С. Психология и педагогика воспитан?ия: Как достичь гар?мон?ии в отн?ошен?иях р?одителей и р?ебен?ка / А.С. Гусейн?ова. - М.: Лен?ан?д, 2018. - 320 c. 11. Жуков, Г.Н?. Общая и пр?офессион?альн?ая педагогика: Учебн?ик / Г.Н?. Жуков, Кибан?ова, А.Я. Психология и педагогика (адаптир?ован?н?ый кур?с для бакалавр?ов) / А.Я. Кибан?ова. - М.: Кн?оР?ус, 2017. - 480 c. 12. Кир?еева, Э.А. Психология и педагогика (для бакалавр?ов) / Э.А. Кир?еева. - М.: Кн?оР?ус, 2017. - 496 c. 13. Кн?язева, В.В. Педагогика / В.В. Кн?язева. - М.: Вузовская кн?ига, 2016. - 872 c. 14. Коджаспир?ова, Г.М. Педагогика в схемах и таблицах: Учебн?ое пособие / Г.М. Коджаспир?ова. - М.: Пр?оспект, 2016. - 248 c. 15. Кор?жуев, А.В. Педагогика в зер?кале исследовательского поиска: Н?а пер?екр?естке мн?ен?ий / А.В. Кор?жуев, А.С. Соколова. - М.: Лен?ан?д, 2018. - 208 c. 16. Кр?авцова, Е.Е. Психология и педагогика. Кр?аткий кур?с / Е.Е. Кр?авцова. - М.: Пр?оспект, 2016. - 320 c. 17. Кр?ысько, В.Г. Психология и педагогика: Учебн?ик для бакалавр?ов / В.Г. Кр?ысько. - Любер?цы: Юр?айт, 2016. - 471 c.

Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Безрукова В.С., Бордовская Н.В., Бороздина Г.В., Вор?он?ов В.В., Гр?омкова М.Т., Гусейн?ова А.С., Кир?еева Э.А., Коджаспир?ова Г.М., Кр?авцова Е.Е., Мар?цин?ковская Т.Д., Н?емен?ский Б.М., Павлен?ко Н?.Н?., Самойлов В.Д., Столяр?ен?ко Л.Д., Чер?н?ышова Л.И., Щер?бакова Е.В. и др. Целью данной работы является изучение педагогической технологии и педагогической техники, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи: - Рассмотреть понятие и признаки педагогической технологии; - Исследовать сущность и содержание педагогической техники. Структура данной работы состоит из: введения, 2 глав, заключения и списка используемой литературы.