1. Абкович А. Я. Изучение внимания у детей с ограниченными
возможностями здоровья / А. Я. Абкович // Специальное образование. — 2014. — №4. — С. 5-11.
2. Алексеева Е. Е. Психологические проблемы детей дошкольного
возраста : учебник и практикум для академического бакалавриата / Е. Е. Алексеева. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 195 с.
3. Алябьева Е. А. Нескучная гимнастика. Тематическая утренняя
зарядка для детей 5-7 лет / Е.А. Алябьева. - М.: Сфера, 2015. - 60 c.
4. Болотина Л. Р. Теоретические основы дошкольного образования :
учеб. пособие для СПО / Л. Р. Болотина, Т. С. Комарова, С. П. Баранов. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 218 с.
5. Болотовский Г. В. Гиперактивный ребенок / Г.В. Болотовский, Л.С.
Чутко, И.В. Попова. - М.: Омега, 2010. - 160 c.
6. Бочарова Н. И. Педагогика досуга. Организация досуга детей в
семье : учеб. пособие для академического бакалавриата / Н. И. Бочарова, О. Г. Тихонова. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2019. — 218 с.
7. Бордовская Н.В. Психология и педагогика: Учебник для вузов.
Стандарт третьего поколения / Н.В. Бордовская, С.И. Розум. - СПб.: Питер, 2013. - 624 c.
8. Бурмистрова Е.А. Растем с дошкольником: воспитание детей от 3 до
7 лет / Е.А. Бурмистрова. - М.: ДАРЪ, 2017. - 384 c.
9. Вахрушев Л.Н. Развитие мыслительной деятельности детей
дошкольного возраста: Учебное пособие / Л.Н. Вахрушева. - М.: Форум, 2016. - 96 c.
10. Водовозова Е.Н. Умственное и нравственное воспитание детей от
первого проявления сознания до школьного возраста / Е.Н. Водовозова. - М.: КД Либроком, 2019. – 400 с.
11. Гонина О. О. Психология дошкольного возраста : учебник и
практикум для академического бакалавриата / О. О. Гонина. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2019. — 425 с.
12. Горячева Лидия. Гиперактивный ребенок - это навсегда?
Альтернативный взгляд на проблему / Лидия Горячева, Лев Кругляк. - М.: ИГ "Весь", 2014. - 256 c.
13. Грищенко Т.А. Сенсорное развитие детей в специальных
коррекционных образовательных учреждениях / Т.А. Грищенко. М. :Гуманитарный изд. Центр ВЛАДОС, 2013 – 96 с.
14. Гурьев, С.В. Физическое воспитание детей дошкольного возраста /
С.В. Гурьев. - М.: Русайнс, 2017. - 768 c.
15. Досани С. 52 способа преодоления дефицита внимания и
гиперактивности у детей. Лечить или воспитывать? / С. Досани. - М.: Центрполиграф, 2010. -612 c.
16. Заваденко Н.Н. Диагноз и дифференциальный диагноз синдрома
дефицита внимания с гиперактивность у детей // Школьный психолог. 2012. № 4. С. 2-6.
17. Заваденко Н.Н. Гиперактивность и дефицит внимания в детском
возрасте: учебное пособие для студ. вузов — М. : Академия, 2013. — 256 с.
18. Зацепина М. Б. Организация досуговой деятельности в дошкольном
образовательном учреждении : учеб. пособие для СПО / М. Б. Зацепина. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2017. — 149 с.
19. Кащенко В.П. Педагогическая коррекция: Исправление
недостатков характера у детей и подростков М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 304 с.
20. Козлова С. А. Теоретические основы дошкольного образования.
Образовательные программы для детей дошкольного возраста : учебник и практикум для СПО / С. А. Козлова, Н. П. Флегонтова. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 202 с.
21. Козлова С.А. Дошкольная педагогика: учебник для студ.
учреждений сред.проф. образования / С.А. Козлова, Т.А. Куликова. – 13-е изд. стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 416 с.
22. Крежевских О. В. Развивающая предметно-пространственная среда
дошкольной образовательной организации : учеб. пособие для академического бакалавриата / О. В. Крежевских. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2016. — 165 с.
23. Кучма В.Р., Брязгунов И.П. Синдром дефицита внимания с
гиперактивностью у детей: (вопросы эпидемиологии, этиологии, диагностики, лечения, профилактики и прогноза) / В. Р. Кучма, И. П. Брязгунов. – М.: ИНФРА-М, 2010. – 498 с.
24. Лаврова Г.Н. Социально-личностное развитие детей дошкольного
возраста: коррекционно-развивающая работа в ДОУ компенсирующего вида / Г.Н. Лаврова. - М.: Владос, 2014. - 223 c.
25. Ломакина Гульнара. Гиперактивный ребенок: как найти общий
язык с непоседой / Гульнара Ломакина. - М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. - 144 c.
26. Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. Учебное пособие /
Л.И. Маленкова – М.: Педагогическое общество России, 2012. – 480 с.
27. Микляева Н.В. Гиперактивный ребенок - это не проблема!
Материалы для работы с детьми дошкольного возраста / Н.В. Микляева. - М.: АРКТИ, 2016. - 986 c.
28. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития,
детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. - 5-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 462 с.
29. Пасечник Л. Гиперактивность: как быть / Л. Пасечник //
Дошкольное воспитание. – 2010. - №1. – С. 88-95.
30. Пензулаева Людмила Оздоровительная гимнастика для детей 3-7
лет / Людмила Пензулаева. - М.: Мозаика-Синтез, 2011. - 61 c.
31. Радынова О. П. Теория и методика музыкального воспитания :
учебник для СПО / О. П. Радынова, Л. Н. Комиссарова ; под общ. ред. О. П. Радыновой. — 3-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2019. — 293 с.
32. Саид Валиев Гиперактивный ребенок. Денис-изобретатель. Сказки
для всей семьи (количество томов: 3) / Валиев Саид. - М.: Весь, 2014. - 862 c.
33. Сидорова, И.В. Развитие и коррекция с использованием цвета
эмоционального мира детей старшего дошкольного возраста: Методическое пособие / И.В. Сидорова. - СПб.: Детство Пресс, 2013. - 80 c.
34. Сорокоумова Е. А. Психология детей младшего школьного
возраста. Самопознание в процессе обучения : учеб. пособие для СПО / Е. А. Сорокоумова. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2019. — 216 с.
35. Стребелева Е.А. Коррекционно-развивающее обучение детей в
процессе дидактических игр : пособие для учит ел я-дефектолога / Е.А. Стребелева. — М. :Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2007 — 256 с. : ил. — (Коррекционная педагогика).
36. Тихомирова, О. В. Методика обучения и воспитания в области
дошкольного образования: учебник и практикум для академического бакалавриата / О. В. Тихомирова. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 155 с.
37. Ткачева В.В. Психокоррекционная работа с матерями,
воспитывающими детей с отклонениями в развитии. Практикум по формированию адекватных отношений. – М.: Гном-экспресс, 2010. – 145 с.
38. Токарь И. Детская агрессия: истоки и способы предупреждения //
Воспитательная работа в школе. – 2013 – № 6 – С. 66-70.
39. Трясорукова, Т.П. Эффективное развитие: мышление, движение,
речь. Оптимизация психомоторного развития детей дошкольного возраста / Т.П. Трясорукова. - Рн/Д: Феникс, 2013. - 79 c.
40. Фельдштейн Д.И. Возрастная и педагогическая психология.
Избранные психологические труды. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2012 –432 с.
41. Фурманов И.А Психологические нарушений поведения у детей
подросткового и юношеского возраста / И.А. Фурманова – М: Академия, 2011.– 198 с.
42. Харченко Татьяна Утренняя гимнастика в детском саду.Упражнения
для детей 3-5 лет / Татьяна Харченко. - М.: Мозаика-Синтез, 2014. - 64 c.
43. Хензе Мария Гиперактивная собака. Практическое руководство для
владельцев, тренеров и зоопсихологов / Мария Хензе. - М.: Догфренд Паблишерс, 2015. - 320
44. Хохрякова Ю.М. Сенсорное воспитание детей раннего возраста:
Библиотека воспитателя ДОУ 2014/08 / Ю.М. Хохрякова. - М.: Творческий центр Сфера, 2014. - 128 c.
45. Хузеева, Г.Р. Диагностика и развитие коммуникативной
компетентности детей младшего школьного возраста / Г.Р. Хузеева. - М.: Владос, 2014. - 80 c.
46. Цветков А. В. Гиперактивный ребенок. Развиваем саморегуляцию /
А.В. Цветков. - М.: Спорт и культура, 2012. - 104 c.
47. Чистякова М.И. Психогимнастика / Под ред. М.И. Буянова. – 4-е
изд. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 2010. – 162 с.
48. Чепракова Е.А. Устойчивые формы агрессии у современных
подростков: результаты лонгитюдного исследования // Психологическая наука иобразование. – 2011 – №3. – С. 23-28.
49. Шаповаленко И. В. Психология развития и возрастная психология :
учебник и практикум для СПО / И. В. Шаповаленко. — 3-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2019. — 575 с.
50. Юревич С. Н. Взаимодействие дошкольной образовательной
организации и семьи : учеб. пособие для академического бакалавриата / С. Н. Юревич, Л. Н. Санникова, Н. И. Левшина ; под ред. С. Н. Юревич. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 181 с.
51. Яковлева, Л.В. Физическое развитие и здоровье детей 3-7лет. В 3 ч.
Ч.1. Методические рекомендации. Программа "Старт" / Л.В. Яковлева, Р.А Юдина. - М.: Владос, 2014. - 315 c.
