Онлайн поддержка
Все операторы заняты. Пожалуйста, оставьте свои контакты и ваш вопрос, мы с вами свяжемся!
ВАШЕ ИМЯ
ВАШ EMAIL
СООБЩЕНИЕ
* Пожалуйста, указывайте в сообщении номер вашего заказа (если есть)

Войти в мой кабинет
Регистрация
ГОТОВЫЕ РАБОТЫ / ДИПЛОМНАЯ РАБОТА, ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Развитие выносливости у футболистов 12-13 лет

kisssaaa0721 975 руб. КУПИТЬ ЭТУ РАБОТУ
Страниц: 39 Заказ написания работы может стоить дешевле
Оригинальность: неизвестно После покупки вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100% с помощью сервиса
Размещено: 26.08.2021
Объект исследования: тренировочный процесс футболистов 12-13 лет. Предмет исследования: развитие выносливости у футболистов 12-13 лет. Цель исследования: разработать и экспериментально обосновать комплексы упражнений для развития выносливости у футболистов 12-13 лет. Гипотеза исследования: мы предположили, что применение экспериментальных комплексов упражнений в тренировочном процессе у футболистов 12-13 будет способствовать развитию их выносливости Задачи исследования: 1. Проанализировать содержание научно-методической литературы по теме исследования. 2. Разработать комплексы упражнений для развития выносливости у футболистов 12-13 лет 3. Определить эффективность комплексов упражнений, направленных на развитие выносливости у футболистов 12-13 лет. Методы исследования: 1. Анализ научно-методической литературы. 2. Педагогический эксперимент 3. Педагогическое тестирование. 4. Методы математической обработки полученных данных. Практическая значимость. результаты исследования могут быть рекомендованы тренерам спортивных школ, преподавателям в вузах, также при подготовке тренеров. Структура выпускной квалификационной работы: Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы. Список литературы включает в себя 40 источников. Текст выпускной квалификационной работы изложен на 41 страницах.
Введение

Актуальность исследования. Развитие выносливости способствует полной реализации технических и тактических резервов футболиста. По мнению А. Н. Губернского (2013) современный уровень развития футбола предъявляет высокие требования к физической подготовленности футболистов, одной из сторон которой является выносливость. В ряде видов спорта, в том числе в футболе, методика воспитания выносливости нуждается в дальнейшем совершенствовании. По данным ряда исследований, юные футболисты значительно уступают в уровне выносливости представителям других видов спорта [12,36] Шаленко В.В. (2014) отмечает, что особенности игры в футбол предъявляют высокие требования к физической подготовке игроков. Игроки должны хорошо и быстро бегать, останавливаться, резко менять направление и скорость движения, ударять по мячу, останавливать его, вести, согласуя свои действия в зависимости от создавшейся обстановки [39] Игрок на протяжении всего матча выполняет специфические игровые действия, качество которых зависит от степени утомления спортсмена. Чем выше уровень развития специальной выносливости у футболиста, тем меньше он совершает ошибок в игровых ситуациях на фоне усталости. Для развития выносливости могут применяться самые разнообразные по форме физические упражнения: циклические, ациклические, всевозможные гимнастические, легкоатлетические, игровые и другие, при условии рациональной методической организации. Дополнительными средствами развития выносливости служат дыхательные упражнения, использование факторов внешней среды (например, оздоровительный бег в горах) и другие способы [24]. Футбол определяется тем, что невозможно добиться высоких результатов без правильной подготовки спортсменов. Успех и результат любого футболиста определяется такими факторами, как: технической, тактической и общим состоянием каждого игрока по отдельности (физическим, психологическим, морально-волевым и т.д.). Грамотный игрок, никогда не сможет полностью продемонстрировать свои навыки и принести пользу команде, если он находится в плохой физической форме. Тренерам и игрокам нужно уделять большое влияние на развитие выносливости в учебно-тренировочном процессе. Футболисты во время игры выполняют определённые игровые действия, качество которых зависит от степени усталости спортсмена. Чем выше уровень развития специальной выносливости у футболиста, тем меньше он допускает ошибок в игровых моментах на фоне усталости. На текущий момент учеными разработаны множество вариантов исследований, которые посвящены воспитанию выносливости футболистов, но этих литературных источников не так много, поэтому их недостаточно для полноценного анализа тематики данного исследования. Проблема исследования: Какими средствами развивать выносливость у футболистов 12-13 лет?
Содержание

Введение 3 Глава I. Обзор литературы 6 1.1.Физиологическая характеристика футбола 6 1.2.Общая характеристика выносливости 9 1.3.Средства и методы развития выносливости 12 Заключение по I главе 19 Глава II. Методы и организация исследования 20 2.1. Методы исследования 20 2.2. Организация исследования 22 Глава III. Результаты исследования 24 3.1 Комплексы упражнений, направленные на развития выносливости у футболистов 12-13 лет 24 3.2. Экспериментальное обоснование комплексов упражнений развития выносливости у футболистов 12-13 лет 30 Выводы 35 Список литературы 36
Список литературы

1. Агапов, К.М. Особенности показателей развития общей выносливости футболистов высокой квалификации / К.М. Агапов, А.А Мохов, А.Н. Бердникова, А.В. Захарова - Текст : непосредственный // Научно-теоретический журнал «Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта». – 2018. - №1 (155). – С. 9 – 14. 2. Алехин, А. Ю. Организация учебно-тренировочного процесса футболистов 10-11 лет / А. Ю. Алехин, А. Ю. Михайлов // Совершенствование системы физического воспитания и спортивной подготовки. – 2019. - № 11 (36). – С. 11 – 16. – Текст : непосредственный. 3. Антипов, А. В. Эффективность методики развития скоростно-силовых способностей и выносливости у юных футболистов 12-14 лет в процессе годичного тренировочного цикла / А. В. Антипов, П. В. Макеев. - Текст : непосредственный // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2012. – № 4. – С. 37-39. 4. Бабаян, С. С. Совершенствование скоростно-силовой подготовки футболистов высокого класса / С. С. Бабаян, О. А. Курбонов, А. Усманов. - Текст : непосредственный // Вестник спортивной науки. – 2011. – № 6. – С. 19-20. 5. Волога, Д. О. Выявление особенностей развития выносливости в футболе / Д. О. Волога, М. Д. Кудрявцев. - Текст : непосредственный // Научный журнал «Дискурс». - 2018 – 1 (15). - С. 31-36. 6. Газнанов, Л. М. Исследование развития специальной выносливости у юных футболистов / Л. М. Газнанов, И. Е. Коновалов. - Текст : непосредственный // Современные проблемы и перспективы развития системы подготовки спортивного резерва в преддверии XXXI олимпийских игр в Рио-Де-Жанейро : материалы Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции, 26-27 ноября 2015 г. – Казань : Поволжская ГАФКСиТ, 2015. – С. 208-210. 7. Голубев, Д. В. прогнозирование функционального состояния юношей-футболистов на разных периодах спортивной подготовки / Д. В. Голубев, Ю. А. Щедрина. - Текст : непосредственный // Наука и спорт : современные тенденции.-2020.-№1(8).- С. 54-61. 8. Гранин, Е. Ю. Особенности воспитания силовых способностей у детей старшего школьного возраста / Е.Ю. Гранин, Г. В. Пожарова. - Текст : непосредственный // Science Time. - 2015.-№4. - С. 200-205. 9. Гришина, Ю. И. Основы силовой подготовки: знать и уметь: методическое пособие / Ю. И. Гришина. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2011. -285 с. – ISBN : 978-5-222- 17583-5. - Текст : непосредственный. 10. Губа, В. П. Методология подготовки юных футболистов: учебно-методическое пособие / В. П. Губа, А. Стула. – М.: Спорт, 2015. – 39 с. – ISBN : 978-5-906131-55-3. - Текст : непосредственный. 11. Губа, В. П. Тестирование и контроль подготовленности футболистов / В.П. Губа, А. Скрипко, А. Стула. – Москва: Спорт, 2016. – 169 с. - ISBN: 978-5-9907239-8-6. - Текст : непосредственный. 12. Губернский, А. Н. Изменение общей и скоростной выносливости у юных футболистов и лиц, не занимающихся спортом / А. Н. Губернский. - Текст : непосредственный // Научно-теоретический журнал «Ученые записки». – 2010. - № 5 (63). – С. 18 – 21. 13. Ермолов Ю. В. Влияние тренировочных микроциклов, направленных на развитие общей выносливости у юных футболистов 10–12 лет / Ю. В. Ермолов. - Текст : непосредственный // омский научный вестник : физическая культура и спорт. – 2011. - №6 (102). – С. 183 - 186. 14. Ефремова, Е. В. Системный подход к развитию выносливости у учащихся V - VI классов на уроках физической культуры : автореф. дис. … канд. пед. наук / Е. В. Ефремова. – М., 2017. – 22 с. - Текст : непосредственный. 15. Жуков, М. А. Подвижные игры: Учеб. для студ. пед. вузов. / М. А. Жуков. - М. : Издательский центр «Академия», 2010. - 160 с. - ISBN 5-7695-0669-5. - Текст : непосредственный. 16. Захарова, А. В. Контроль скоростно-силовых способностей футболистов на этапе начальной специализации / А. В. Захарова, А. Н. Бердникова. - Текст : непосредственный // Человек. Спорт. Медицина. – № 4. – 2016. – С. 64-72. 17. Зеленова, А.А. Исследование развития выносливости обучающихся младшего школьного возраста занятиях по футболу/ А.А. Зеленова, Е.А Селякова. - Текст : непосредственный // «Наука и образование: новое время». - 2018. - № 6 (29). – С. 745 – 749. 18. Исследование влияния различных физических упражнений на развитие выносливости у футболистов / А. А. Стеблев, Г. Е. Никитин, А. В. Попов, Е. М. Акимова, Н. В. Безрученко. - Текст : непосредственный // Научно-теоретический журнал «Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта». – 2019. – № 5 (171).- С. 333-335. 19. Карпа, И. Я. Структура физической подготовленности квалифицированных футболистов на этапе подготовки к высшим достижениям / И. Я. Карпа. - Текст : непосредственный // ППМБ ПФВС. – 2011. – № 9. – С. 53-56. 20. Козлов, Я.Е. Оптимизация физической подготовки юных футболистов / Я. Е. Козлов, Л. А. Буйлова, Д. С. Толстых, С. К. Толстых. – Текст : непосредственный // Игровые виды спорта: актуальные вопросы теории и практики : сборник научных статей 1 й Международной научно-практической конференции, посвященной памяти ректора ВГИФК Владимира Ивановича Сысоева (г. Воронеж, 23—24 октября 2018 г.) — Воронеж : Издательско-полиграфический центр «Научная книга», 2018. – С. 119-128. 21. Лалаков, Г.С. Специфика развития скоростной выносливости у футболистов высокой квалификации / Г.С. Лалаков. – Текст : непосредственный // Физическая культура и спорт в жизни студенческой молодёжи : материалы 3-й Междунар. науч.- практ. конф. (Омск, 6–7 апр. 2017 г.) . – Омск : Изд-во ОмГТУ, 2017. – С. 110-116. 22. Левченко, Е. С. Футбол: учебно-методическое пособие [Электронный ресурс] / Е. С. Левченко. – Ставрополь : СКФУ, 2014. - 159 с.- Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=457404 (дата обращения: 15.02,2020). - Текст : электронный. 23. Можаев, Э. Л. методика развития специальной выносливости в подготовке высококвалифицированных футболистов / Э. Л. Можаев. - Текст : непосредственный // Наука и спорт : современные тенденции.- 2018. - № 4 (21).- С. 80-84. 24. Никитин Д.В. Оптимизация планирования годичного учебно-тренировочного процесса юных футболистов с учетом соревновательной деятельности и стандартизации мезоциклов / Д.В. Никитин, П.Г. Дегтяренко - Текст : непосредственный // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2013. – № 9 – С. 82-86. 25. Николаев, А. Ю. Развитие скоростно-силовых способностей у юных футболистов / А. Ю. Николаев, И. Е. Коновалов. - Текст : непосредственный // Современные проблемы и перспективы развития системы подготовки спортивного резерва в преддверии XXXI Олимпийских игр в Рио-Де-Жанейро : материалы Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции (26-27 ноября 2015 г.). – Казань : Поволжская ГАФКСиТ, 2015. – С. 291-293. 26. Панов, С. Ф. Исследование динамики развития выносливости футболистов 12–13 лет / С. Ф. Панов, В. Б. Шкляров, Д. Г. Берестнев – Текст : непосредственный // Современные технологии в физическом воспитании и спорте: Материалы всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием / Под ред. А. Ю. Фролова. – Тула: ТППО, 2020. – С. 230-236. 27. Полишкис, М. М. Комплексный контроль интегральной подготовленности футболистов / М. М. Полишкис, В. П. Губа. - Текст : непосредственный // Теория и практика физ. культуры. – 2016. – № 3. – С. 77. 28. Развитие физических качеств в игровых видах спорта : учеб. пособие / Д. Г. Сидоров, А. С. Большев, В. М. Щукин [и др.] ; под редакцией П. В. Игнатьев, А. В. Стафеева – Н. Новгород: ННГАСУ, 2019. – 125 с. – ISBN : 978-5-528-00330-6. - Текст : непосредственный. 29. Рубин, М. А. Развитие общей выносливости футболистов средствами подготовки из циклических видов спорта / М. А. Рубин, В. М. Шилова. - Текст : непосредственный // Научно-теоретический журнал «Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта». – 2018. - №12 (166). – С. 204 – 206. 30. Саватенков, В. А. Методика анализа и оценки тактических действий спортсменов в беге на выносливость / В. А. Саватенков, В. С. Якимович. - Текст : непосредственный // Научно-теоретический журнал «Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта». - 2015. - №12 (130). – С. 75-80. 31. Солодков, А. С. Физиология человека: общая, спортивная, возрастная: учебник для высш. учеб. заведений физ. Культуры / А. С. Солодков, Е. Б. Сологуб - 7-е изд. - М.: Спорт, 2017 - 621 с. – ISBN : 978-5-906839-86-2. - Текст : непосредственный. 32. Стеблев, А.А. Исследование влияния различных физических упражнений на развитие выносливости у футболистов / А.А. Стеблев, Г.Е Никитин, А.В. Попов, Е.М. Акимова, Н.В. Безрученко. - Текст : непосредственный // Научно-теоретический журнал «Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта». – 2019. - №5 (171). – С. 333 – 235. 33. Татаров, В.Б. Методика развития общей и специальной выносливости футболистов / В.Б Татаров. - Текст : непосредственный // Потенциал современной науки. – 2016. - № 9 (26). – С. 51-55. 34. Фомин, Н.А. Возрастные основы физического воспитания / Н.А.Фомин, В.П. Филин – М.: ФиС, 2012. – 175 с. 35. Хайрутдинов А. М. Проблема силовой подготовки футболистов на этапе спортивного совершенствования / А. М. Хайрутдинов. - Текст : непосредственный // Наука и спорт: современные тенденции. – 2017. - № 2 (15). – С. 87 – 90. 36. Хвостов, С. Ф. Совершенствование управления физической подготовленностью юных футболистов 11-15 лет, занимающихся в ДЮСШ / С. Ф. Хвостов, А. С. Гречко. - Текст : непосредственный // Омский научный вестник. – 2014. – № 1 (125). – С. 19-24. 37. Черкесов, Р. М. Инновационные методы развития выносливости / Р. М. Черкесов. - Текст : непосредственный // Историческая и социально-образовательная мысль. - 2016.-№3(8).- С. 209-212. 38. Шаленко В.В. Сравнительный анализ показателей физической подготовленности футболистов профессиональных команд разного уровня / В.В. Шаленко, А.А. Перцухов - Текст : непосредственный // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. – 2014. – № 1. – С. 139-141. 39. Шаленко, В. В. Динамика двигательных способностей футболистов 12-15 лет / В. В. Шаленко, А. А. Перцухов. - Текст : непосредственный // ППМБ ПФВС. – 2010. – № 12. – С. 160- 162 40. Якимов А. М. Инновационная тренировка выносливости в циклических видах спорта / А. М. Якимов, А. С. Ревзон. – М.: Спорт, 2018. – 110 с. - ISBN: 978-5-9500178-3-4. - Текст : непосредственный.
Отрывок из работы

Глава I. Обзор литературы 1.1.Физиологическая характеристика футбола Футбол – это в основном собой динамическая работа различной интенсивности. Во время игры в различной последовательности и соотношении с разными интервалами чередуются упражнения, отличные по характеру, мощности и продолжительности. Непрерывная борьба за мяч связана с широким разнообразием движении (ходьба, бег различной интенсивностью с внезапными остановками, рывками, ускорениями, прыжками, ударами по мячу, различными силовыми и акробатическими приемами) [4] . Одной из характеристик футбола является нерегулярная нагрузка во время игры, которая зависит от сложившийся игровой ситуации, соотношении сил соревнующихся команд и от уровня подготовки игроков. Интенсивность физической активности во время игры варьируется от умеренной до максимальной. Футбол представляет собой постоянную комбинацию активных действий с короткими периодами относительного отдыха [15]. Основная часть работы футболиста-скоростно-силовая работа. А поскольку мышечная работа в игре выполняется с большим количеством повторений в течение длительного времени, и общая мощность работы во время матча велика, футбол требует в некоторой степени проявления общей и специальной выносливости. Это обусловливает улучшение у спортсменов всех основных физических качеств: быстроты, силы, выносливости, ловкости [23]. Футбол можно охарактеризовать как деятельность с противоречивыми условиями для выполнения действий, отсутствием в них стереотипности и повторением стандартной ситуаций. У футболиста есть определенный «набор» двигательных действий, освоенных им в процессе тренировок. Ацикличность упражнений характерная для футболиста усложняет эти навыки. В результате этого происходит постоянное формирование и улучшение условно-рефлекторных связей между корой больших полушарий головного мозга, двигательным аппаратом и вегетативными системами организма [11]. В зависимости от ситуации, которая складывается во время игры, спортсмена возникают различные двигательные задачи, которые он должен решить очень быстро, а успех действий будет зависеть от степени срочности и правильности решения. Сущность задачи состоится в том, чтобы выбрать наиболее эффективный из всего арсенала освоенных игроком двигательных действий. Весьма час-то, сложившаяся ситуация требует совершенно нового решения проблемы, «изобретения» движения, ранее неизвестного спортсмену. Этот факт содействует стимулированию творчества в создании новых двигательных действий [22]. Характер действий футболиста, в первую очередь, обуславливается взаимодействиями с соперником или партнёрами по команде, заранее не регламентируется и изменяется в соответствии с действиями партнеров и противника. В то же время во время игры действия футболиста в определенные моменты могут быть в конкретной степени стереотипными, циклическими. Однако основой действий игроков является реакция на изменение ситуации, в в условиях спортивной борьбы. На протяжении всего многообразия форм проявления действий футболиста, они постоянно связаны с решением ситуационных двигательных задач, требующих использования экстраполяционных механизмов [5]. Экстраполяция (своего рода предсказания будущих, предстоящих событий на основе специальной информации, уже имеющихся в памяти спортсмена) – является наиболее важным механизмом функционирования нервной системы игрока. Экстраполяция позволяет спортсмену эффективно решать трудные ситуации, возникающие в быстро меняющийся игровой среде. Способность игрока экстраполировать в значительной степени зависит от спортивного опыта самого спортсмена [9]. Соревновательная деятельность футболиста при высокой сложности предъявляет жёсткие требования ко всем сторонам подготовки спортсмена: действуя в условиях суровых единоборств, находясь в необычных ситуациях с нехваткой времени и места, футболист должен решить надежно и эффективно технические и тактические проблемы, которые постоянно возникают [14]. Двигательная активность футболистов в игре - сумма отдельных приемов, ограниченно связанных в динамическую систему, регулируемая соответсвии с принципами обратной связи, из-за которого сохраняется сила, ускорение, траектория и другие характеристики движений, обеспечивают устойчивость и надежность сложных подвижных игровых систем действий [16]. Физическая активность футболиста во игры оказывает очень сильное влияние на организм. Концентрация кислых продуктов обмена в крови значительно возрастает, запасы углеводов и щелочной резерв крови уменьшаются, наблюдается лейкоцитоз, увеличивается содержание белков моче. Молочная кислота накапливается в мышцах. Появляется повышенное потоотделение, температура тела может повысится на 3-4 градуса. Средняя потеря веса в игре составляет 1,5-2 кг, а в других случаях может достигать 2,5-3,5 [12]. У занимающихся футболом значительно улучшаются функционирование сенсорных систем, особенно зрительный и вестибулярный. Тренированные футболисты обладают значительно большей устойчивостью вестибулярного аппарата ко многим изменениям скорости, направления и плоскости движения спортсмена. Снижение эффективности двигательных действий, в результате снижения устойчивости вестибулярных механизмов, может ограничивать результативность спортивной деятельности. Регулярные занятия по футболу помогают укрепить организма человека, повысить его физическое развитие и работоспособность, улучшить приспособляемость к физической нагрузке, ускорить процессы восстановления. Это сопровождается морфофункциональной перестройкой основных систем организма, значительным расширением их функциональных возможностей, совершенствованием регуляторных механизмов, увеличением диапазона компенсаторно-адаптационных реакций, повышением сопротивляемости организма к воздействию различных неблагоприятных факторов внешней среды. При регулярных тренировок у спортсменов увеличивается запас энергетических веществ в организме и улучшается способность к более быстрому их использованию при нагрузках: увеличиваются запасы углеводов, уменьшается содержание жиров. Происходит сдвиги в системе транспорта кислорода и во внутренней среде организма футболистов, что отражает сохранение функций в состоянии покоя [24]. 1.2.Общая характеристика выносливости Выносливость характеризуется как умение организма противостоять утомлению. Выносливость - физическое качество, нужное в той или иной степени в любом виде спорта. В некоторых видах спорта выносливость напрямую определяет результат (ходьба, бег на средние и длинные дистанции, езда на велосипеде, конькобежный спорт - на длинные дистанции, катание на лыжах и т. Д.), В других - позволяет выполнять определенные тактические действия наилучшим образом (бокс, борьба, спортивные игры и т. д.), в-третьих, когда упражнение непродолжительное и на первый взгляд нет необходимости в выносливости, оно помогает выдерживать высокие тренировочные нагрузки в течение длительного времени и обеспечивает быстрое восстановление организма силы между тренировками (метание, прыжки, спринт, тяжелая атлетика и т. д.) [17]. В практике существует общая выносливость и специальная выносливость. Общая выносливость - способность длительно оказывать мышечное усилие относительно низкой интенсивности (легкоатлетический бег и бег на коньках на дистанциях 5000 и 10 000 м, плавание на дистанциях 800 и 1500 м, лыжные гонки и т. п.). В этих и некоторых других видах спорта, где специализируемое упражнение характеризуется умеренной и высокой силовой нагрузкой, общая выносливость определяет спортивные результаты примерно на 85%, поэтому он может быть довольно точным показателем уровня развития общей выносливости [6]. Одной из наиболее важных характеристик общей выносливости является способность к широкому «переносу», т. е. общая выносливость, развиваемая посредством беговых тренировок и проявляющаяся в беге, находится в большой взаимосвязи с результатами в лыжных гонках, ходьбе, катание на коньках [19]. Считается, что общая выносливость является результатом образования всех других проявлений выносливости. Проявление общей выносливости зависит от спортивной техники (прежде всего от эффективности рабочих движений) и от способности спортсмена «терпеть», т. е. противостоять предстоящему утомлению путем концентрации волевых усилий. МПК, как правило, увеличивается с высокой степенью квалификации спортсмена и достигает значительных величин у мастеров плавания, лыжников, конькобежцев. МПК для мастеров спорта в среднем почти в два раза выше, чем у спортсменов более низкого уровня [26]. Показатели общей выносливости в футболе: способность поддерживать заданный темп игры до последней минуты матча; стабильность скорости рывков и ускорений на протяжении всей игры и особенно в конце каждого тайма; поддерживание высокого уровня на протяжении всей игры точности исполнения игровых приёмов [27]. В большинстве спортивных упражнений результат в большей степени зависит от специальной выносливости - способности проявлять мышечные усилия в соответствии со спецификой (продолжительностью и характером) специализированного упражнения. Специальная выносливость зависит от проявления некоторых физиологических и психических факторов. Основным физиологическим фактором является анаэробные возможности спортсмена. В общих чертах механизм анаэробных процессов состоит в следующем. При низкой интенсивности (т. е. при работе малой и умеренной мощности) потребность организма в кислороде меньше, чем количество кислорода, поступающего в организм, т. е. потребность в кислороде чрезмерно покрывается за счет подачи кислорода. При работе большой мощности наступает момент так называемой критической интенсивности, когда потребность организма в кислороде равна его поступлению (непосредственно данный период характеризуется натбольшим потреблением кислорода, и совершенно очевидно, что чем выше показатель МПК, тем выше критическая интенсивность, которую может развить спортсмен) [18]. Специальной выносливостью футболиста является стабильность выполнения определенных технических действий ( передач, ударов, приёмов мяча и т.д. ), а также способность поддерживать и увеличивать соответствующую двигательную активность [28]. Высокий показатель специальной выносливости способствует комплексным проявлением индивидуальных возможностей и его определяющих свойств в условиях, характерных для конкретной соревновательной деятельности [24]. Различают скоростную, скоростно-силовую, координационную типы специальной выносливости являются: Скоростная выносливость - это выносливость, проявляющая в деятельности, которая предъявляет нестандартные требования к скоростным показателям движений, и поэтому совершается в силу этого в распорядке, выходящем за приделы аэробного обмена. Главным внешним показателем скоростной выносливости является время, в течении которого получается поддерживать заданную скорость, либо скорость движения или соотношение скоростей, достижимых на участках дистанции: чем меньше разница скоростей, тем выше уровень скоростной выносливости, при условии, разумеется, что расстояние преодолевается в полную силу. Скоростная выносливость в большинстве случаях тесно связана с силовой выносливостью. Аналогично к футболу скоростная выносливость рассматривается, как возможность результативно выполнять скоростные действия в течение всего матча [18]. Скоростно-силовая выносливость: предполагает собой возможность выдерживать усталость в мышечной деятельности, требующую значимых скоростных и силовых нагрузок. Например, можно говорить проявлении скоростно- силовой выносливости, если футболист осуществляет упражнения "до отказа" с внешним утяжелением, либо совершает упражнения, где после любых ускорений, двигательных действий, идут удары по мячу на силу и на точность по воротам, в единоборствах партнёров (ведение, обводка, отбор выбиванием мяча в подкате) [27]. Координационная выносливость, которая реализуется в двигательной активности, что предъявляет высокие обязательство к координационным способностям. Такая выносливость проявляется, например, в исполнение разнообразных финтов, обманных приёмов, дриблинга мяча в футболе, баскетболе, гандболе, а также в многоборье по спортивной гимнастике в процессе многоактных соревнований, при исполнении многочисленных сложнейших технико-тактических действий в спортивных играх [26]. 1.3.Средства и методы развития выносливости Тесная связь между особенностями механизмов утомления человека, которые характеризуют его устойчивость к утомлению, определяют средства и методы исследования, а также оценивают выносливость человека. Определение уровня усталости в зависимости от времени и длительности работы отражает уровень развития выносливости человека. К основным критериям наступления утомления относятся: внутренние и внешние, косвенные и прямые,. В той или другой степени демонстрирует уровень утомления: частота сердечных сокращений ( ЧСС), частота дыхания, количество кислот в крови, потоотделение, изменения самочувствия по внешним данным, температура кожи, изменения интенсивности работы, изменение качества координации движений, время реакций и т.д [21]. Проявление выносливости определяется следующими факторами: ? Степенью технической подготовленности (высокий уровень подготовленности рациональной техники позволяет расходовать меньшее количество энергии на выполнение упражнений); ? Способностью нервных клеток долгий промежуток времени поддерживать конкретный уровень возбуждения; ? Работоспособностью органов кровообращения; ? Экономичностью процессов обмена; ? Количеством и качеством энергетических ресурсов организма; ? Слаженностью разнообразных физиологических функций; ? Способностью бороться с субъективным ощущением утомления при помощи волевых усилий и т.д. При развитии выносливости могут использоваться самые различные по форме физические упражнения (ациклические, циклические, разнообразные гимнастические, легкоатлетические, игровые и другие) - при условиях разумной методической организации [23]. Следует выделить, что достичь высокого уровня развития выносливости только за счёт футбола сложно, потому что в одном занятии одновременно совершенствуются различные, часто отрицательно энергетические механизмы. Поэтому нужно целенаправленно воздействовать на каждый из них, тем самым, добиваться максимально возможного тренировочного результата, и таким образом, избирательно развивать тот или другой тип выносливости [16]. Чтобы совершенствовать выносливость используют общеподготовительные, вспомогательные, специально-подготовительные, соревновательные и игровые упражнения. При этом главными условиями ко всем упражнениям, являются: продолжительное выполнение тренировочной нагрузки в режиме, который соответствует работе умеренной и большой мощности. Объем нагрузки обязан быть большим, так как все основные факторы общей выносливости требуют продолжительного воздействия. Длительность работы следует поддерживать на уровне критической [24]. Так как, в футболе очень много разнообразных приёмов в самых различных условиях, к выносливости предъявляются самые высокие требования [26]. Для совершенствования выносливости применяются самые различные по характеру и длительности упражнения, взятые из различных циклических и ациклических видов спорта, спортивных игр, а также упражнения на силовых тренажёрах. Данные упражнения могут включать в работу большую часть мышечного аппарата [21]. Результативность различных упражнений в большинстве случаев зависит от таких составляющих, как продолжительность, интенсивность работы, и характер пауз, отдыха между упражнениями, общее количество повторений, серий [2]. Одним из основных упражнений является кроссовый бег, продолжительность которого составляет от 20 до 60 минут. При подборе дистанции и интенсивность бега, ЧСС футболистов в упражнениях не должно превышать 150 уд/мин [4]. Наиболее результативной, при развитие аэробных возможностей, является не длительность выполняемой работы умеренной интенсивности, а работа в виде кратковременных повторений с высокой, но не максимальной интенсивностью и включающая небольшой интервал отдыха [6]. Компоненты нагрузки могут быть следующими: 1) Интенсивность работы – выше критической (на уровне 75-85% 2) от максимальной). К концу работы ЧСС должна достигать примерно 180 уд/мин. 3) Интервалы отдыха подбираются такие, чтобы работа начиналась при благоприятных изменениях после предшествующей работы: примерно 45-90с. Интервалы отдыха не должны быть больше 3-4 мин. 4) Характер отдыха – работа мало интенсивная (ведение мяча, жонглирование мячом, пробежка). 5) Количество повторений, серий, подходов определяется наступающим утомлением, при котором снижается уровень потребления кислорода. ЧСС перед началом следующего повторения должна находиться в пределах 120- 140 уд/мин. Данные упражнения для развития выносливости используются как в течение всей тренировки, так и в части его. Наибольший их объём должен быть в подготовительной части тренировки [16]. Специальная выносливость в футболе делится на координационную, и скоростную. В футболе, чтобы развивать и совершенствовать скоростную выносливость необходимы два типа нагрузок. Первый тип представляет собой повторные упражнения, длительность которого составляет 5-9 сек, предельной интенсивности, выполняемыми через относительно укороченные интервалы отдыха. Например, 5 по 30-50 метров с отдыхом 10-20 сек между повторениями. Всего необходимо сделать 4-5 серии с интервалом отдыха между ними 2-3 минут [9]. При выполнении данного упражнения совершенствуются механизмы быстрого энергообеспечения и восстановление внутримышечных анаэробных источников энергии [7]. Второй тип нагрузок представляет собой более разнообразные упражнения: • повторный бег на отрезках 100-500 м со стандартными интервалами отдыха. • такой же бег, но с постепенно укорачивающимися интервалами отдыха. • переменный бег, быстрые участки которого имеют длину не менее 100 м и пробегаются с околопредельной скоростью. Соревновательные и игровые упражнения являются не достаточным средством целостного развития и совершенствования специальной выносливости. В данном случае наблюдается более глубокая мобилизация возможностей функциональных систем по сравнению с условием тренировки [18]. Координационная выносливость проявляется в двигательной деятельности, которая характеризуется многообразными сложными технико-тактическими действиями. Методические организации для повышения координационной выносливости различные. Например, применяют удлинение комбинации, уменьшают интервалы отдыха, повторяют комбинации без отдыха между ними. В командных видах спорта( волейбол, баскетбол, гандбол и.д.), в том числе и в футболе совмещают разнообразные беговые упражнения с мячом, это происходит для того, чтобы игрок перемещаясь по полю или площадке хорошо координировал с мячом. Для этого, используют различные игровые упражнения, эстафеты с использованием мяча, ударов по воротам, обводки фишек [21]. С целью повышения аэробных способностей организма с помощью длительной ходьбы, бега, передвижения на лыжах, езды на велосипеде и других движений естественного циклического характера, обширно используют методы слитного упражнения с умеренной нагрузкой и переменной интенсивности [2]. При развитии выносливости используются различные методы тренировки, которые делятся на следующие группы: непрерывные и интервальные, а также игровой и соревновательный метод. Каждый из данных групп имеет свои особенности [7]. Равномерный непрерывный метод. Этот метод развивает аэробные способности в разных видах спорта, в которых выполняются циклические одноэлементные упражнения малой и средней силы (продолжительность 20-60 минут, частота сердечных сокращений 130-160 ударов / мин). Например: бег по пересеченной местности, бег трусцой [27]. Переменный непрерывный метод. Он заключается в непрерывном движении с изменением скорости на отдельных участках движения. Метод отличается от равномерного периодическим изменением интенсивности непрерывно выполняемой работы, характерной, например, для спортивных и подвижных игр, единоборств. В процессе долгого бега выполняются ускорения на отрезках от 100 до 600 метров. Работа такого характера свойственна для бега по холмам, футбольному полю, либо другой местности. Из-за этого её обширно применяют в своих тренировках футболисты. Организм работает в смешанном аэробно - анаэробном режиме. Поэтому интенсивность упражнений не должно быть большим, для того чтобы не нарушался аэробный характер нагрузки [25]. Переменный непрерывный метод является предназначением для развития специальной и общей выносливости, и рекомендовано для хорошо подготовленных спортсменов. Метод позволяет развивать аэробные возможности, например, способность организма переносить гипоксические состояния и кислородные «долги», которые возникают при выполнений ускорений и предотвращаемые при дальнейшем снижении интенсивности упражнения [12]. Интервальный метод ( является разновидностью повторного метода) – дозированное повторное выполнение упражнений небольшой интенсивности и длительностью со строго определенным временем отдыха, где интервалом отдыха является обычно ходьба, либо медленный бег. Используется в ациклических и циклических видах спорта (плавание, лыжи, бег и др.) [18]. Соревновательный метод характеризуется выполнением упражнений в виде соревнований. Этот метод является одним из вариантов стимулирования интереса деятельности футболистов, с настроем на победу или на достижение высокого результата в любых физических упражнениях, при соблюдении правил соревнований [26]. Игровой метод подразумевает совершенствование выносливости в процессе игровой деятельности, где существуют постоянные изменения моментов, ситуаций, эмоциональности. Широкий выбор разнообразности в способах достижения цели, импровизационный характер действий в игре, способствует формированию инициативы, самостоятельности, творчества. Используя тот или иной метод для развития выносливости, каждый раз определяют конкретные параметры нагрузки [27]. Круговой метод тренировки предусматривает последовательное выполнение специально подобранных упражнений, воздействующих на различные мышечные группы и функциональные системы по типу непрерывной или интервальной работы [9]. Для круговой тренировки подбираются такие упражнения, которые можно повторять значительное число раз (не менее 20-30). ЧСС при выполнении упражнений колеблется от 140 до 175 уд/мин, а в паузах (во время отдыха) снижается до 110 уд/мин. Общая продолжительность времени выполнения упражнений круговым методом составляет 25-35 мин [23]. В физическом воспитании, круговая тренировка предоставляет возможность самостоятельно приобретать знания, формировать физические качества и улучшать индивидуальные навыки. Различают слитную «круговую тренировку» и интервальную [17]. Для эффективного развития специальной выносливости являются специально-подготовительные упражнения, это определённые упражнения в в избранном виде спорта. Выполнять эти упражнения, можно в затруднённых, осложнённых или облегчённых условиях. Упражнения максимально приближенные к соревновательным по форме, структуре и особенностям воздействия на функциональные системы организма, специфические соревновательные упражнения и общеподготовительные средства. Большинство видов специальной выносливости, в значительной мере, обусловлено уровнем развития анаэробных возможностей организма, для чего используют любые упражнения, включающие функционирование большой группы мышц и позволяющие выполнять работу с предельной и околопредельной интенсивностью [15]. ? Заключение по I главе Выносливость – это физическое качество, нужное в той или иной степени в любом виде спорта. Во время игры у футболистов мышечная работа выполняется с большим количеством повторений в течение длительного времени, и общая мощность работы во время матча велика, из-за этого футбол требует развитие выносливости. Это обусловливает улучшение у спортсменов всех основных физических качеств. Выносливость делится на: общую выносливость и специальную выносливость. Общая выносливость - способность длительно оказывать мышечное усилие относительно низкой интенсивности. Показатели общей выносливости в футболе: способность поддерживать заданный темп игры до последней минуты матча; стабильность скорости рывков и ускорений на протяжении всей игры и особенно в конце каждого тайма; поддерживание высокого уровня на протяжении всей игры точности исполнения игровых приёмов. Специальной выносливости - способности проявлять мышечные усилия в соответствии со спецификой (продолжительностью и характером) специализированного упражнения. Различают скоростную, скоростно-силовую, координационную типы специальной выносливости. Для развития специальной выносливости используются различные методы тренировки, которые делятся на следующие группы: непрерывные и интервальные, а также игровой и соревновательный метод. Основными средствами развития выносливости является использование общеподготовительных, вспомогательных, специально-подготовительных, соревновательных и игровых упражнений
Условия покупки ?
Не смогли найти подходящую работу?
Вы можете заказать учебную работу от 100 рублей у наших авторов.
Оформите заказ и авторы начнут откликаться уже через 5 мин!
Похожие работы
Дипломная работа, Физическая культура, 41 страница
700 руб.
Служба поддержки сервиса
+7 (499) 346-70-XX
Принимаем к оплате
Способы оплаты
© «Препод24»

Все права защищены

/slider/1.jpg /slider/2.jpg /slider/3.jpg /slider/4.jpg /slider/5.jpg