Одним из наиболее влиятельных институтов воспитания в современном обществе являются средства массовой информации. Это наиболее доступный, распространенный и популярный способ информирования и развлечения. Сегодня многие исследователи говорят не только об огромном, но и определяющем влиянии средств массовой информации на развитие подростков, их поведение и сознание. Занимая лидирующее место в жизни современных подростков, средства массовой информации становятся одним из важнейших агентов воспитания.
Средства массовой информации стали серьезными каналами трансляции новых смыслов, образов, моделей поведения. О возрастающей роли печати, радио и телевидения в общественной жизни страны свидетельствуют их бурный рост, распространенность и доступность массовой информации. Печатное слово, телевизионное изображение способны в кратчайшие сроки достигнуть самых отдаленных районов, проникнуть в любую социальную среду.
Широкие возможности средств массовой информации вызывают необходимость изучать механизмы их функционирования и развития, эффективность влияния на подрастающее поколение.
Вопросы функционирования СМИ, исследования рейтинга детских и молодежных приоритетов в распространении информационной продукции исследовали как отечественные ученые – С. И. Алексухин, И. Базилева, В. И. Баранова, И. А. Бутенко, А. Ю. Дроздов, Ю. Г. Волков, М. М. Грачев, Л. М. Землянова, Д. В. Иванов, Н. В. Корытникова, И. А. Мальковская, А.Р. Тузиков, Ф. И. Шарков, так и зарубежные – Дж. Гербнер, Дж. Томпсон, С. Холл, Дж. Хантер, Ш. Берн, М. Кастельс.
В качестве цели данной работы выступают рассмотрение и анализ возможностей средств массовой информации влиять на воспитание ребенка.
В соответствии с целью были поставлены следующие задачи исследования:
? рассмотреть воспитание как педагогическое явление
? рассмотреть средства массовой информации как фактор социализации ребенка;
? провести анализ влияния средств массовой информации на социальное воспитание ребенка;
? изучить возможности влияния на воспитание ребенка средств массовой информации;
? рассмотреть положительное влияние средств массовой информации на процесс воспитания детей;
? провести анализ статистических данных о влиянии средств массовой информации на развитие личности ребенка.
Объектом данного исследования является процесс воспитания ребенка.
Предметом исследования являются особенности воспитательного воздействия средств массовой информации на детей.
Методологической основой исследования являются положения о целостности и взаимообусловленности социальных и культурно-педагогических явлений в процессе воспитания личности; теории влияния средств визуальной коммуникации на личность; теории нравственного воспитания детей. Использовался системный подход для анализа проблемы.
Для раскрытия избранной темы испольсовалась совокупность методов исследования: теоретические методы - анализ психолого-педагогической и другой научной литературы, анализ результатов проведенных опросов, методы статистического и сравнительного анализа, методы сбора и обработки информации.
