Лексика природы в русских говорах: формы работы с нею в школе (на материале словаря В.И. Даля)

Данная курсовая работа посвящена описанию лексики природы русских говоров и формам работы с нею в школе (на материале словаря В.И.Даля). Лексика природы в полной мере отразилась в одном из величайших словарей русского языка – «Толковом словаре живого великорусского языка». В словаре описано множество лексических единиц, обозначающих реалии природы: от растительного и животного мира до различных явлений природы. Тема природы привлекала и до сих пор привлекает к себе заинтересованных исследователей с различных аспектов: показать словарный состав русских народных говоров, его лексические и семантические различия в организации тематических групп, показать образование диалектных слов, принципы номинации единиц, недостатки и преимущества диалектологии как области исследования, изучение диалектной лексики в школе. Актуальность нашего исследования обусловлена тем, что лексика природы русских говоров и в дальнейшем должна разрабатываться в современном русском языке, также важно продолжать исследовать сходства и различия между диалектным и литературным словом. Разработка методики преподавания и анализа диалектной лексики русских говоров на уроках в школе составляет одну из важных и актуальных проблем современной лингвистики. Научная новизна нашей курсовой работы связана с лексикой природы русских говоров как составляющей современного русского языка и языковой культуры в целом, а также в сложном функционировании данных лексических единиц. Объектом исследования являются слова, записанные в «Толковом словаре живого великорусского языка» В.И.Даля. Предмет нашего исследования – лексические подсистемы «Растительный мир», «Животный мир», «Природные явления», их текстовая функция. Все это определило тему и цель нашей курсовой работы. Тема: «Лексика природы в русских говорах: формы работы с нею в школе (на основе материалов словаря В.И. Даля)» Цель работы: выявить лексику природы в русских говорах на основе материалов словаря В.И. Даля. В соответствии с поставленными целями решаются следующие задачи курсовой работы: 1) Выписать лексику природы из словаря Даля; 2) Расклассифицировать слова по тематическим группам; 3) Определить, в каких говорах употребляются названные единицы; 4) Выявить возможности использования диалектной лексики на уроках русского языка и внеклассных занятиях. В данной работе интерес для нас представляют собственно диалектные слова. Также нас интересуют и диалектные слова, известные литературному языку. Методы исследования – описательный, сравнительный с привлечением словарей, сплошной выборки. Работа состоит из 4 глав: 1) В первой главе рассматривается роль лексики русских говоров в истории создания «Толкового словаря живого великорусского языка»; 2) Во второй главе исследуется лексика, обозначающая мир флоры и фауны; 3) В третьей главе представлена лексика, обозначающая явления природы; 4) В четвертой главе предлагаются рекомендации по работе с диалектными словами на уроках русского языка и внеклассных занятиях. Практическая значимость нашего труда определяется тем, что изложенная здесь информация может быть полезна другим исследователям в дальнейшем изучении лексики природы в русских говорах (на материале словаря В.И. Даля). Данная курсовая работа может помочь при написании конспектов к урокам и разработке методов проведения занятий в школе. Основные положения курсовой работы были апробированы, а именно, были опубликованы в сборнике статей в филиале «Глазовского государственного педагогического института им. В.Г. Короленко» в городе Ижевск.