МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ «ЧАС ЗАНИМАТЕЛЬНЫЙ» ПО БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ 6 КЛАССА

Актуальностью темы дипломной работы, является то, что правила дорожного движения являются важными и необходимыми в жизни каждого школьника. Знание правил дорожного движения позволяет обезопасить себя. В современных условиях изменился спектр и характер опасностей и угроз, направленных оказывать воздействие на обществo личнoсть и гoсударствo. При этoм безопасность жизни и жизнедеятельности – это насущная потребность человека. По данным статистики дети – это одна из тех категорий, которая наиболее часто оказывается в экстремальных и опасных ситуациях. Они же являются самыми незащищенными. В образовательных учреждениях учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» решает важную и ответственную задачу по воспитанию культуры безопасности личности. Одним из необходимых условий формирования у школьников сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности, окружающих является воспитание у них общепризнанных норм поведения. В педагогической практике применяются различные методы и методические приемы, педагогические технологии для активизации процесса обучения. Сейчас России нужны люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие творчески мыслить. К сожалению, современная массовая школа еще сохраняет традиционный (репродуктивный) подход к усвоению школьниками предметных знаний, умений и навыков. Однообразное, шаблонное повторение одних и тех же действий снижает интерес к обучению. Дети лишаются радости открытия и постепенно могут потерять способность к творчеству. На современном этапе в Российской Федерации проблема детского дорожно-транспортного травматизма (ДДТТ) по своим масштабам: гибели, ранениям детей и тяжести, получаемых ими травм имеет все признаки национальной катастрофы. Как показывает анализ ДТП за последние десять лет, дорожно-транспортный травматизм с тяжелыми последствиями наиболее характерен для подросткового и юношеского возраста. Молодые люди, в силу особенностей их психофизиологического развития, недостаточного опыта, зачастую склонны переоценивать как свои личностные, так и технические возможности транспортного средства. Именно в подростковом и юношеском возрасте человек еще не может адекватно оценить уровень опасности и нередко нарушает общепринятые нормы и правила дорожного движения. Внеклассные мероприятия имеют уникальные возможности для организации обучения по профилактике детского дорожного травматизма, для организации воспитания и обучения основам безопасности дорожного движения, поскольку в игре детям интересно получать новые знания, умения и навыки. Развитие интереса, творческой активности и целеустремленности учащихся на внеклассных мероприятиях необходимое условие обучения в современной школе. Значительное место в системе школьного образования занимают внеклассные мероприятия. Они являются важными методами, технологиями и средствами разностороннего воспитания школьников. Применение игровой деятельности на внеклассном мероприятии «Час занимательный» по «ОБЖ» является важным методическим средством для развития творческих способностей детей разного школьного возраста. Таким образом, обучение и воспитание школьников на внеклассном мероприятии по ОБЖ через развитие творческих способностей с применением игровой деятельности являются важным аспектом учебно-воспитательного процесса. Цель исследования: изучить методику организации и проведение внеклассного мероприятия в 6 классе через организацию внеклассного мероприятия «Час занимательный» по безопасности дорожного движения. Объект исследования: методика организации и проведения внеклассного мероприятия. Предмет исследования: особенности внеклассного мероприятия «Час занимательный» по безопасности дорожного движения для школьников 6 класса в общеобразовательной школе МБДОУ СОШ № 23. Для достижения поставленной цели исследования необходимо решить следующие задачи: 1. На основе анализа литературных источников раскрыть сущность и содержание понятия «внеклассное мероприятие». 2. Определить важность проведения внеклассных мероприятий по безопасности дорожного движения в МБДОУ СОШ № 23. 3. Разработать методику организации и проведения внеклассного мероприятия. 4. Экспериментально подтвердить эффективность внеклассного мероприятия «Час занимательный» по безопасности дорожного движения для школьников 6 класса. Для решения выше обозначенных задач была использована следующая совокупность методов исследования: 1. Теоретические методы исследования: анализ и обобщение психолого-педагогической, методической, специальной литературы и нормативных документов по проблеме исследования. 2. Эмпирические методы исследования: наблюдение, анкетирование, тестирование, педагогический эксперимент. 3. Методы качественного и количественного анализа экспериментальных данных: компонентный анализ, статистическая обработка результатов эксперимента и их методическая интерпретация, построение таблиц и диаграмм. Практическая значимость: материалы дипломной работы могут служить основой для учителей, практикантов и студентов в совершенствования организации и проведения внеклассного мероприятия «Час занимательный» по безопасности дорожного движения с использованием игровой формы. Результаты исследования осуществлялись через организацию опытно-экспериментальной работы в МБДОУ СОШ № 23 г. Южно-Сахалинска, в период преддипломной практики.