Англицизмы в русском языке

Содержание Введение 3 Глава 1. Узуальное употребление англицизмов 5 1.1 Классификация заимствований и их исторические сферы употребления 5 1.2 Понятие «англицизм» в лингвистической литературе 10 1.3 Функциональные особенности англицизмов в русском языке 11 1.4 Основные причины заимствования из английского языка 12 Глава 2. Социальная значимость английских 17 2.1. Социальная значимость английских заимствований в средствах массовой информации 17 2.2. Результаты социологического опроса ( уровень популярности предмета «английский язык» среди учащихся 5 – 11 классов) 18 2.3. Использование лексики английского происхождения в обыденной жизни школьников 20 Заключение 23 Список использованных источников 25

Список использованных источников 1. Алехин, Г. Англо–русский словарь. Русско–английский словарь. Грамматический справочник / Г. Алехин, А Артемов,. – М.: Локид, 2017. – 640 c. 2. Баранников, И.В. Картинный словарь русского языка / И.В. Баранников, А.Ш. Асадуллин, и др.. – М.: СПб: Просвещение, 2017. – 223 c. 3. Бергер, Д. Грамматические трудности немецкого языка / Д. Бергер. – М.: СПб: Лань, 2018. – 208 c. 4. Брейтер М.А. Англицизмы в русском языке: история и перспективы. Владивосток, 2017. 5. Джарви Bloomsbury Grammar Guide: Grammar Made Easy / Английская грамматика – это просто! Грамматический справочник / Джарви, Гордон. – М.: АСТ, 2019. – 288 c. 6. Дьяков А.И. Причины интенсивного заимствования англицизмов в современном русском языке. URL: http://philology.ru/linguistics2/dyakov–03.htm (дата оюращения: 24.05.2021). 7. Люстрова, З.Н. Друзьям русского языка / З.Н. Люстрова, Л.И. Скворцов, В.Я. Дерягин. – М.: Знание, 2018. – 160 c. 8. Мария, Сергеевна Романова Англицизмы в немецком молодёжном языке: моногр. / Мария Сергеевна Романова. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2020. – 192 c. 9. Методика обучения русскому языку в школе для глухих детей / ред. Л.М. Быкова. – М.: Просвещение, 2019. – 303 c. 10. Козырев В.А., Черняк В.Д. Свое и чужое: заимствованное слово в современной речи // Вестник Герценовского университета. 2019. № 3. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/svoe–i–chuzhoezaimstvovannoe–slovo–v–sovremennoy–rechi (дата посещения: 24.05.2021). 11. Павленко, Галина Англицизмы конца ХХ века в русскоязычной прессе: моногр. / Галина Павленко. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2019. – 180 c. 12. Петрова, С.И. Автоматизация грамматических конструкцый испанского языка / С.И. Петрова, А.Д. Щербакова. – М.: Высшая школа, 2019. – 120 c. 13. Рассел, Джесси Англицизм / Джесси Рассел. – М.: Книга по Требованию, 2018. – 280 c. 14. Сабо, Ш. Деловая переписка на английском и русском языках / Ш. Сабо. – М.: Панноарт – Langenscheidt, 2017. – 389 c. 15. Сафран, Габриэла "Переписать еврея...". Тема еврейской ассимиляции в литературе Российской империи 1870–1880 / Габриэла Сафран. – М.: Академический проект, 2018. – 240 c. 16. Словарь. Заимствования в русском субстандарте. Англицизмы. – М.: ИТИ ТЕХНОЛОГИИ, 2019. – 416 c. 17. Соловцова, Э.И. Грамматические упражнения к учебнику испанского языка для 10–11 классов общеобразовательных учреждений / Э.И. Соловцова. – М.: Просвещение, 2018. – 962 c. 18. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 800 слов и фразеологических выражений. M., 2018. 19. Фомина М. И. Современный русский язык: Учебник / Под редакцией Н. С. Валгиной. 6–е изд., перераб и доп, 2019 –– С. 74 –– 76 20. Ходякова, Л.А. Живопись на уроках русского языка. Теория и методические разработки уроков / Л.А. Ходякова. – М.: Флинта, 2018. – 352 c.

Уроки иностранного языка проходят в любом городе, во всех школах. Не секрет, что английский – самый популярный иностранный язык. Мы решили посмотреть, как наши ученики относятся к этому языку. Учащимся 5–11 классов были предложены анкеты. Всего в опросе приняли участие 70 человек. Проанализировав все полученные ответы, мы получили следующую информацию. Вопрос: «Нравится ли вам изучать английский язык? Почему? "часть студентов (17%) затруднились дать однозначный ответ. В то же время подавляющему большинству нравится изучать английский язык. Результаты анализа вопроса: «Легко ли вам английский?» привели нас к следующим выводам. Среди любителей изучать английский есть те, кто испытывает трудности и не понимает. Мы считаем, что понимание языка играет большую роль по отношению к нему. Возможно, поэтому на первый вопрос даются неоднозначные ответы. Мы проанализировали ответы на вопрос: «Следует ли каждому студенту учить английский язык?» По отношению к английскому. Подавляющее большинство респондентов (85%) выступают за изучение иностранного языка, потому что считают, что им нужен английский (в университете при работе с компьютером будет полезно пообщаться с иностранцем). Таким образом, проделанная работа позволила установить связь между процессом изучения иностранного языка и уровнем понимания и, следовательно, принятия и понимания других, особенно англо–американской культуры. Проведя исследования, мы убедились, что другие страны, особенно англо–американская культура, неизбежны. Даже в таком маленьком ж / г, как Каменка, он проникает во многие сферы жизни и вызывает к себе неоднозначное отношение.