Екатерина Великая как государственный деятель

Введение Глава 1 – Характер и образ правления Глава 2 – Государственная деятельность Императрицы Заключение Список использованной литературы

1. Брикнер А.Г. / История Екатерины Второй. Том 2. Изд.: Современник 1991 г., 837 с. 2. Екатерина II Великая [Электронный ресурс] екатерина2.рф (Дата обращения: 22.05.2021 г.) 3. Князев Е. / История России. XVII – первая половина XIX века 2-е изд., испр. и доп. Учебник для СПО – 2021 г., 399 с. 4. Лосиевский И. / О величии России Изд.: ЭКСМО, 2003 г., 829 с. 5. Нефелов К.С. / Русская литература в биографиях и образцах (с портретами писателей) - 1946 г., 396 с. 6. Рыбаков Б.А. / История СССР с древнейших времен до конца XVIII в. / Изд.: Высшая школа - 1983 г., 414 с.

Главная цель Екатерины Великой была реформа образования, поскольку она считала, что люди должны быть образованы и с хорошими манерами. Ей приходилось получать образование самостоятельно, чего она не желала окружающим и жителям стран, поэтому эту реформу она проводила вдохновившись идеями просвещения. В первую очередь Екатерина вводила программы для представителей дворянства и горожан, а также внимание уделялось беспризорным и брошенным детям. Помощником в реформах образования у Екатерины был Иван Иванович Бецкой. Императрица в 1764 году выделила более 100 тысяч рублей на строительство «Воспитательного дома для подкидышей и беспризорных детей»,